Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 23.02.2026 14:31

Тарасик Наталья Станиславовна

учитель русского языка и литературы

53 года

342 101

Подписчики

413

Подписки

Местоположение

Беларусь, Минск

Специализация

Русский язык

Литература

Начальные классы

Внеурочка

Классному руководителю

Дошкольное образование

Всем учителям

Прочее

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Проверочная тестовая работа по теме "Обособленные члены предложения" (ТПЗиУ на 10 б.)

Категория: Русский язык

12.05.2019 13:32

Проверочная тестовая работа по теме "Обособленные члены предложения"

Просмотр содержимого документа
«Проверочная тестовая работа по теме "Обособленные члены предложения" (ТПЗиУ на 10 б.)»

Обособленные члены предложения: ТПЗ и У

Вариант 1

1-4. Какие высказывания являются неверными?

1. Обособленные обстоятельства могут выражаться причастными оборотами.

2. Обособленные члены всегда располагаются после определяемого слова.

3. Обособленные определения подчёркиваются волнистой линией.

4. Обособленные приложения относятся только именам существительным.

5. Обособленные приложения отвечают на вопросы что делая? что сделав?

5-6. Найдите соответствия (цифра + буква). Знаки препинания не расставлены!

1. Мальчишка бежал сломя голову.	А – предложение с обособл. определением, стоящим после определяемого существит-го.
2. Солнце бодрое от холода поднимается над лесом.	Б – предложение с обособленным обстоятельст-вом, выраженным существительным с предлогом
3. Солнце спрятавшись за узкое сизое облако золотит края его.	В – простое неосложненное предложение
4. Жизнь невзирая на заслуги и чины мстит за пренебрежение к морали.	Г – предложение с обособленным обстоятельст-вом, выраженным деепричастным оборотом
5. Разгорячённые на морозе ребятишки могли заболеть.	Д – предложение с обособленным определением, имеющим дополнительное причинное значение.

7. В каких предложениях причастный оборот, деепричастие (деепричастный оборот) следует обособить?

1. Окружавшая нас мгла осенней ночи вздрагивала.

2. Облака искрились разогнанные взыгравшим ветром.

3. Яростным охваченный вдохновеньем поднялся он по облачным ступеням.

4. Проснувшись ребята побежали в лес за грибами.

5. Дорожка становясь все круче исчезала в густых кустах орешника.

8. Составьте схемы к предложениям. Знаки препинания не расставлены!!!

1. Спят обычно журавли заложив голову под крыло.

2. Золотясь месяц спускался к степи.

3. Несмотря на жару вода в реке была холодная.

4. На митингах мы газетчики узнавали много новостей.

5. Быстро по реке неслась лодка подгоняемая ветром и волнами.

9. В каких предложениях с деепричастными оборотами допущены граммати-ческие ошибки?

Он спал, положив голову на ее плечо.
Увидев яркое солнышко, у меня поднялось настроение.
Опомнившись, она побежала на вокзал.
Проснувшись утром, у него было радостно на душе.
Повернув за угол, нам встретилась Марья Петровна.

10. Составьте предложение на тему «Школа», в котором будет обособленное определение, выраженное прилагательным с зависимым словом, и обособленное обстоятельство, выраженное одиночным деепричастием.

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________