© 2017, Шатило Валентина Анатольевна 1993 8
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 20.01.2025 16:52
Шатило Валентина Анатольевна
преподаватель
50 лет
5 913
8 985 
Специализация
Проведение исследования на основе готовой компьютерной модели.
Категория:
Информатика
27.09.2017 09:31
Просмотр содержимого документа
«Проведение исследования на основе готовой компьютерной модели.»
Лабораторная работа №8
Тема: Проведение исследования на основе готовой компьютерной модели
Цель: провести исследование на основе готовой компьютерной модели, изучить на основе готовой программы графические операторы языка QBasic и научиться составлять простейшие программы с использованием графических операторов.
PSET (x, y), c– оператор, изображающий точку с координатами (x, y), где c- цвет точки.
LINE (х1, у1)-(х2, у2), c–оператор, изображающий отрезок прямой (х1, у1)- начало отрезка (х2 ,y2)- конец отрезка, c- номер цвета.
LINE (х1, у1)-(х2, у2), c, B– оператор, изображающий прямоугольник со сторонами, параллельными осями координат. (х1, у1)-координаты левой верхней вершины (х2, у2)- координаты правой нижней, c- номер цвета.
LINE (х1, у1)-(х2, у2), c, BF– оператор, изображающий закрашенный прямоугольник, c- номер цвета. Параметры B и BF не принимают никаких значений.
CIRCLE (х, у), R, c–оператор, изображающий окружность, где (х, у) - координаты центра окружности, R- радиус окружности, c- номер цвета окружности.
CIRCLE (х, у), R, c ,,, k– оператор, изображающий эллипс, где (х,у) -координаты центра окружности, из которой эллипс получается, R- радиус окружности, c- номер цвета окружности, k– значение коэффициента сжатия.
CIRCLE (х, у), R, c, a, b– оператор, изображающий дугу окружности (дуга строится от угла а к углу b), R- радиус окружности, c- номер цвета окружности, углы выражаются в радианах (например,
)CIRCLE (х, у), R, c, a, b, k– оператор, изображающий дугу эллипса.
PAINT (x, y), c1, c2– оператор, закрашивающий контуры, где (х, у)- координаты любой точки внутри закрашиваемого контура, с1 - цвет, которым закрашивается контур, с2 - цвет самого контура.
WINDOW (X1, Y1)- (X2, Y2)– оператор, устанавливающий новую систему координат, где левый нижний угол экрана получает координаты (x1, y1), а правый верхний- (x2, y2).
Тестирование готовой программы
Задача №1: в центре экрана построить график функции 
для x, изменяющегося от 
до 
с шагом 0,01.
Программа:
| CLS | Очистка экрана от предыдущих значений |
| SCREEN 9 | Переход в графический режим |
| WINDOW (-3.14*6, -6)-( 3.14*6, 6) | Перемещение начала координат в центр экрана |
| LINE (-3.14*6, 0)-( 3.14*6, 0), 3 | Изображение горизонтальной оси координат |
| LINE (0, -6)-(0, +6), 3 | Изображение вертикальной оси координат |
| FOR X=-3.14*6 TO 3.14*6 STEP 0.001 | Начало цикла изображения точек данной функции, где X=-3.14*6– первая точка графика, X=3.14*6– последняя точка графика |
| PSET (X, 2*SIN(X)+3), 5 | Изображение точек графика данной функции |
| NEXT X | Завершение цикла |
| END | Завершение программы |
Содержание работы:
Вариант №__
Задание №1. Составить программу для построения графика функции для x, изменяющегося от до с шагом 0,001.
Условие задачи:________________________________________________
Программа:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание №2. Протестировать следующую программу и охарактеризовать каждую команду.
| CLS |
|
| SCREEN 9 |
|
| CIRCLE (320, 175), 150, 7, 0, 180*3.14/180 |
|
| CIRCLE (470, 175), 10, 5 |
|
| PAINT (470, 175), 5, 5 |
|
| LINE (170, 175)-(460, 175), 7 |
|
| CIRCLE (400, 145), 10, 5 |
|
| PAINT (400, 145), 5, 5 |
|
| CIRCLE (170, 212), 50, 7, 90*3.14/180, 240*3.14/180 |
|
| END |
|
Задание №3. Протестировать следующую программу:
CLS
SCREEN 9
LINE (100, 50)-(500, 130), 15, BF
LINE (100, 130)-(500, 210), 1, BF
LINE (100, 210)-(500, 290), 4, BF
END
Задание №4. Протестировать следующую программу и охарактеризовать каждую команду:
| CLS |
|
| SCREEN 9 |
|
| COLOR 15 |
|
| LINE (100, 175)-(250, 250), 1 |
|
| LINE (250, 250)-(400, 175), 5 |
|
| LINE (400, 175)-(250, 100), 3 |
|
| LINE (250, 100)-(100, 175), 7 |
|
| LINE (100, 175)-(400, 175), 2 |
|
| LINE (250, 100)-(250, 250), 8 |
|
| END |
|
Задание №5. Ответить на вопросы:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание №6. Сделать вывод о проделанной лабораторной работе:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
