Проверка техники чтения в 5-7 классах (1 полугодие)

5 класс, 1 полугодие

Однажды ночью я проснулся от странного ощущения. Мне показалось, что я оглох во сне. Я лежал с закрытыми глазами, долго прислушивался и наконец понял, что я не оглох, а попросту за стенами дома наступила необыкновенная тишина. Такую тишину называют «мёртвой». Умер дождь, умер ветер, умер беспокойный сад. Было только слышно, как сопит во сне кот.

Я открыл глаза. Белый и ровный свет наполнял комнату. Я встал и подошёл окну .Оказалось, что выпал первый снег. В туманном небе стояла одинокая луна, вокруг неё переливался желтоватый круг.

Я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду. Ветка закачалась, с неё посыпался снег. Птица медленно поднялась и улетела, а снег всё сыпался, как стеклянный дождь, падающий с ёлки.

А утром всё хрустело вокруг: дороги, листья на крыльце, чёрные стебли травы.

Трудно было оставаться дома в первый зимний день. Мы с радостью пошли в лес. Там было светло и торжественно. Стая снегирей сидела на заснеженной рябине.

С пасмурного неба изредка падали одинокие снежинки, потом повалил густой снег. Он таял в чёрной воде озера, щекотал лицо.

Зима начинала хозяйничать над землёй, но мы знали, что в печах будет гореть огонь, и зима показалась нам такой же чудесной, как и лето.

(по К.Паустовскому)

6 класс, 1 полугодие

Неприятности начались в конце лета, когда в старом деревенском доме появилась такса по имени Фунтик. Фунтика привезли из Москвы.

Однажды чёрный кот Степан сидел как всегда на крыльце и умывался. Вдруг он почувствовал на себе чей-то пристальный взгляд. Он оглянулся и замер от удивления, глаза его побелели от злости. Маленький рыжий пёс стоял рядом с ним и от любопытства тянулся к коту носом. Фунтик хотел обнюхать Степана.

Степан этого стерпеть не мог, он подскочил и ударил Фунтика лапой по уху.

Война была объявлена, и с тех пор жизнь кота потеряла всякую прелесть. Ходить приходилось с опаской, на цыпочках, оглядываясь по сторонам, Теперь коту приходилось всегда выбирать какое-нибудь дерево или забор, чтобы вовремя удрать от Фунтика. Теперь нежиться на крыльце в солнечных лучах, гонять воробьёв со старых яблонь или гоняться за бабочками не представлялось возможным - Фунтик появлялся всегда не вовремя.

Один раз за всё лето Степан, глядя на таксу с крыши, усмехнулся.

Во дворе стояла миска с размокшим хлебом для кур. Фунтик подошёл к посудине и вытащил из неё большую корку. Большой петух внимательно посмотрел на Фунтика одним глазом, потом повернул голову и посмотрел другим глазом. Он никак не мог поверить, что здесь среди бела дня происходит грабёж. Петух разъярился, помчался на Фунтика и с силой клюнул его в спину. Пёс прижал уши и с отчаянным воплем бросился под крыльцо.

Петух победно поднял голов, захлопал крыльями и прокукарекал.

Фунтик просидел под домом несколько часов и только к вечеру вылез и, стороной обходя петуха, пробрался в дом. Морда у него была в пыльной паутине, к усам прилипли высохшие мухи.

(по К.Г.Паустовскому)

Вопросы

1. Когда и почему начались неприятности?

2. Почему кот Степан замер на крыльце?

3. Почему Фунтик оказался рядом со Степаном?

4. Почему кот потом с осторожностью передвигался по двору?

5. Почему петух клюнул таксу?

6. Как спасся от яростного петуха Фунтик?

7 класс. 1 полугодие

Когда началась война, моя сестрёнка была маленькой и жила в детдоме, в котором был аквариум с рыбками.

Рыбок было десять. Этот аквариум привезли из Москвы и поставили в спальне у девочек. Рыбки были золотые и очень красивые - розовые прозрачные плавники с голубыми прожилками на блестящих лунах и полулуниях.

Девочек тоже было десять. Старшей, Инне, уже исполнилось шестнадцать лет, а самой младшей, Люсеньке, только шесть. Все девочки, кроме младшей, Люсеньки, были очень занятыми девочками. А если у них и находилось свободное время, они возились с золотыми рыбками. Хлебных крошек, конечно, не было, рыбкам меняли воду или просто любовались через толстое зелёное стекло. Н никто никогда не вспоминал про маленькую Люсеньку.

Никто не спрашивал, что она кушает, когда ложится спать. Для этого были воспитатели.

И вдруг золотые рыбки стали исчезать. Их оказалось сперва девять, потом восемь. В углу обнаружились обглоданные головы. Девочки изумлённо разглядывали в аквариуме золотые луны и полулуния, но рыбки не могли говорить; они только подплывали к стеклу, шевелили задумчиво радужными плавниками.

И девочки решили поймать вора. Они не спали всю ночь и тихо лежали. Когда в аквариуме заплескалась вода, девочки зажгли свет и бросились на шум. Перед глазами стояла маленькая Люсенька. Она прижимала к животу мокрую рыбку.

-Ага, попалась, рыбка!- крикнула громко одна из девочек.

А маленькая Люсенька ещё сильнее прижала рыбку к себе. Крупные капли воды потекли по голубоватой коже, и все девочки застыли, поражённые странным сходством. Они впервые увидели Люсеньку такую, без одежды. Молча они разглядывали худенькое, без кровинки тельце. Кожа на руках Люсеньки была розовато- прозрачная, с голубыми жилами. Смотреть на неё было страшно.

Когда старшая девочка Инна прибежала к ночной няне и попросила кусочек хлеба, та недовольно проворчала:

- Полуночники! Опять, что ли рыбка золотая пропала?

И Инна ответила:

- Нет, нянечка, не пропала! Теперь не пропадёт! Теперь мы уследим!

( По А. Приставкину)

ВОПРОСЫ:

1.Кто такая Люсенька?

2.Откуда появился аквариум с рыбками?

3.Что стало происходить с рыбками?

4. Как девочки поймали воришку?

5.Почему девочки не наказали воришку?

Нормы техники чтения

БЛАНК ОТЧЁТА

Класс____________ Учитель__________________________________

Кол-во учащихся по списку__________

Кол-во проверенных уч-ся___________