Проверочная работа по литературе. "Творчество А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова"

Самостоятельная работа

Прочитайте приведенные ниже стихотворения А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова и выполните задания к ним.

Зимнее утро

Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный, –

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась;

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела –

А нынче… погляди в окно:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском

Озарена. Веселым треском

Трещит затопленная печь.

Приятно думать у лежанки.

Но знаешь: не велеть ли в санки

Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу,

Друг милый, предадимся бегу

Нетерпеливого коня

И навестим поля пустые,

Леса, недавно столь густые,

И берег, милый для меня.

Парус

Белеет парус одинокой

В тумане моря голубом.

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?

Играют волны, ветер свищет,

И мачта гнется и скрипит;

Увы, – он счастия не ищет

И не от счастия бежит! –

Под ним струя светлей лазури,

Над ним луч солнца золотой…

А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!

В1. Какое чувство лирического героя передано в первой строфе «Зимнего утра»?

В2. Вспомните типы речи и виды описаний. К какому виду описаний относится это стихотворение Пушкина?

В3. Как называется использованное Пушкиным художественно-выразительное средство в следующих словосочетаниях: «на мутном небе», «бледное пятно», «тучи мрачные»?

В4. В строке «Луна, как бледное пятно» (стих. «Зимнее утро) использовано художественно-выразительное средство, предполагающее сопоставление одного предмета или явления с другим. Назовите это средство.

В5. Выпишите из четвертой строфы стихотворения Пушкина эпитет, который передает радостный настрой лирического героя.

В6. Укажите номер строфы, где поэт вспоминает богиню утренней зари древнеримской мифологии (из «Зимнего утра»).

В7. Определите размер, которым написано стихотворение А.С. Пушкина.

В8. В какой период творчества М.Ю. Лермонтова было написано стихотворение «Парус»?

В9. Какая тема является ведущей, главной в стихотворении Лермонтова?

В10. Какая строфа стихотворения «Парус» заканчивается риторическим вопросом?

В11. В строке «Играют волны, ветер свищет» использован прием, предполагающий одушевление и очеловечивание явлений природы. Назовите этот прием.

В12. Выпишите слово из второго четверостишия, которое дважды повторяется в строфе (стих. «Парус»).

В13. Укажите художественно-выразительное средство, которое используется поэтом в словосочетаниях: «луч золотой», «парус мятежный».

В14. Определите размер, которым написано стихотворение М.Ю. Лермонтова.

С1. Опишите зимнее утро А.С. Пушкина. Какие художественно-выразительные средства помогают создать данный образ? Приведите примеры.

С2. Какие чувства лирического героя переданы в стихотворении М.Ю. Лермонтова?

С3. Словесно нарисуйте картину зимнего утра, опираясь на текст стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро».

С4. Словесно нарисуйте картину плавания одинокого паруса, опираясь на текст стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус».