Проверочная работа по литературному чтению 3 класс по теме: "Устное народное творчество"

Тест 3 кл. Тема: Устное народное творчество

1 вариант

А 1. Каких русских народных песен не бывает?

1. колыбельных 3) закличек

2. песенок-потешек 4) загадочных

А 2. «Иван-царевич и серый волк» - это:

1. докучная сказка 3) сказка о животных

2. волшебная сказка 4) бытовая сказка

А 3. Именно Иванушке досталась Елена Прекрасная.

• Найди ошибку в перечислении человеческих качеств, которые помогли ему в этом.

1. жестокость 3) смелость

2. доброта 4) упорство

А 4. Кем был Виктор Михайлович Васнецов?

1. сказочником 3) композитором

2. художником 4) баснописцем

В 1. Что в переводе с английского языка означает слово фольклор?

1. народная мудрость, народное знание 3) мысли народа

2. русские народные сказки 4) жизнь народа

С 1. Укажи зачины сказок.

1. «За тридевять земель, в тридесятом государстве...»

2. «Жили-были...»

3. «Я там был, мёд-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало...»

4. «В некотором царстве, в некотором государстве...»

Тест 2 Устное народное творчество

2 вариант

А 1. Как называется сказка, которая начинается как обычная сказка, но заканчивается неожиданно?

1. надоедливая 3) неинтересная

2. короткая 4) докучная

А 2. «Сивка- бурка» - это:

1. волшебная сказка 3) сказка о животных

2. бытовая сказка 4) авторская сказка

А 3. Найди лишнее в утверждении.

В сказках проверяется...

1. сила и храбрость героя 3) доброта героя

2. зависть и скупость героя 4) любовь героя к людям и животным

А 4. Кем был Иван Яковлевич Билибин?

1. композитором 3) сказочником

2. писателем 4) художником

В 1. В переводе с английского языка это слово означает «народная мудрость», «знание». Что это за слово?

1. фольклор 3) пословица

2. сказка 40 поговорка

С 1. Укажи концовки сказок.

1)»Стали они жить-поживать и добра наживать...»

1. «Я там был, мёд-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало...»

2. «За тридевять земель, в тридесятом государстве...»

«Вот вам сказка, а мне кринка масла...»

Оценивание

Задание №1 познавательные УУД- сравнивать события факты по заданным критериям; регулятивные УУД- определять проблемы собственной деятельности; коммуникативные УУД - осознанность прочитанного

Задание №2 познавательные УУД- нахождение нужной информации ; регулятивные УУД- понимать последовательность действий, определять проблемы собственной деятельности; коммуникативные УУД - осознанность прочитанного

Задание №3 познавательные УУД - нахождение нужной информации,; регулятивные УУД- планировать свою деятельность; понимать последовательность действий; коммуникативные УУД- осознанность прочитанного

Задание №4 познавательные УУД- сравнивать события факты по заданным критериям; регулятивные УУД- определять проблемы собственной деятельности; коммуникативные УУД - осознанность прочитанного

Задание №5 познавательные УУД- сравнивать события факты по заданным критериям, нахождение нужной информации ; регулятивные УУД- понимать последовательность действий, определять проблемы собственной деятельности; коммуникативные УУД - осознанность прочитанного

Задание №6 познавательные УУД - осуществлять действия по алгоритму; регулятивные УУД- планировать свою деятельность; понимать последовательность действий; коммуникативные УУД- осознанность прочитанного

20 б. –1 9 б. – высокий уровень

18б. – 12б. – базовый уровень

11б. –7 б. – средний уровень

Ниже 7б. – низкий уровень