Проверочная работа по окружающему миру по теме "Животные-живой организм"

Проверочная работа по теме «Животные»

Фамилия, имя_____________________________________________________.

1. Докажи что животное-живой организм. Дополни схему.

Животное-живой организм.

1)Растёт 2) 3) 4)дышит 5) 6)

2. Раздели на группы животных.

Дождевой червь, медведь, медуза, пчела, речной рак, окунь, паук, скорпион, тритон, скворец, майский жук

3. Какое из перечисленных животных не относится к насекомым. Отметь правильный ответ.

А) комар Б) муравей В) паук-крестовик Г) стрекоза

4. Зачеркни одно «лишнее» слово в каждом ряду.

А) Белый медведь, бурый медведь, акула, тигр

Б) Олень, лось, заяц, сова

В) Щука, карась, кит, окунь

Г) Дрозд, скворец, ящерица, пингвин

5. Закончи предложения.

Насекомые, пауки, раки, черви -______________________________животные.

Звери, птицы, рыбы - ______________________________________животные.

Самая многочисленная группа животных на Земле _______________________

6. Напиши, по каким признакам можно отличить насекомых от пауков.

_________________________________________________________________________

7. По способу питания можно выделить следующие группы животных, приведи по 1 примеру.

1)_________________________________ 2)________________________________

3)_________________________________ 4)________________________________

8. Чем рыбы отличаются от других животных:

1)________________________________________________________________________

2)________________________________________________________________________

3)________________________________________________________________________

9. С помощью каких органов дышат следующие животные.

Медведь__________________ Щука_________________ Пчела_____________

10. Установи соответствие (соедини стрелками) между группами животных и пищей, которую они употребляют.

11. Дополни определение (закончи предложение).

Животные-паразиты-______________________________________________________

12. Установи соответствие (проведи стрелки) между группами животных и способом их размножения.

13. Установи соответствие (проведи стрелки) между животным и его поведением при изменении условий окружающей среды.

14. Земноводные — это животные ___________________________________________

Примеры земноводных.(2-3)_______________________________________________

15. Особенности млекопитающих. (зверей).

1)_______________________________________________________________________

2)_______________________________________________________________________

3)_______________________________________________________________________

4)_______________________________________________________________________

16. Составь 2 цепи питания.

Осина, лиса, ястреб, заяц, листва, дождевой червь, дрозд

1 цепь питания:__________________________________________________________

2 цепь питания:__________________________________________________________

Проверочная работа по теме «Животные»

Фамилия, имя_____________________________________________________.

1. Составь 2 цепи питания.

Осина, лиса, ястреб, заяц, листва, дождевой червь, дрозд

1 цепь питания:__________________________________________________________

2 цепь питания:__________________________________________________________

2. Докажи что животное-живой организм. Дополни схему.

Животное-живой организм.

1)Растёт 2) 3) 4)дышит 5) 6)

3. Зачеркни одно «лишнее» слово в каждом ряду.

А) Белый медведь, бурый медведь, акула, тигр

Б) Олень, лось, заяц, сова

В) Щука, карась, кит, окунь

Г) Дрозд, скворец, ящерица, пингвин

4. Какое из перечисленных животных не относится к насекомым. Отметь правильный ответ.

А) комар Б) муравей В) паук-крестовик Г) стрекоза

5. Напиши, по каким признакам можно отличить насекомых от пауков.

________________________________________________________________

6. Закончи предложения.

Насекомые, пауки, раки, черви -______________________________животные.

Звери, птицы, рыбы - ______________________________________животные.

Самая многочисленная группа животных на Земле _______________________

7. По способу питания можно выделить следующие группы животных, приведи по 1 примеру. :

1)_____________________________ 2)_____________________________

3)_____________________________ 4)______________________________

8. Чем рыбы отличаются от других животных:

1)_______________________________________________________________

2)_______________________________________________________________

3)_______________________________________________________________

9. С помощью каких органов дышат следующие животные.

Медведь__________________ Щука_________________ Пчела_____________

10. Установи соответствие (соедини стрелками) между группами животных и пищей, которую они употребляют.

11. Установи соответствие (проведи стрелки) между группами животных и способом их размножения.

12. Дополни определение (закончи предложение).

Животные-паразиты-______________________________________________________

13. Земноводные — это животные ___________________________________________

Примеры земноводных.(2-3)_______________________________________________

14. Установи соответствие (проведи стрелки) между животным и его поведением при изменении условий окружающей среды.

15. Особенности млекопитающих. (зверей).

1)_______________________________________________________________________

2)_______________________________________________________________________

3)_______________________________________________________________________

4)_______________________________________________________________________

16. Раздели на группы животных.

Дождевой червь, медведь, медуза, пчела, речной рак, окунь, паук, скорпион, тритон, скворец, майский жук