Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 26.06.2025 12:49

Татьяненко Оксана Мурмановна

Учитель русского языка и литературы

38 лет

7 031

7 051

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Сочи

Специализация

Русский язык

Литература

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Проверочная работа по рассказу В.П. Астафьева "Фотография, на которой меня нет", 8 класс

Категория: Литература

19.03.2017 20:56

Данная разработка представляет собой проверку знаний содержания рассказа.

Просмотр содержимого документа
«Проверочная работа по рассказу В.П. Астафьева "Фотография, на которой меня нет", 8 класс»

Проверочная работа по рассказу Астафьева "Фотография, на которой меня нет"

Согласны ли вы с высказыванием? Если да, отмечайте плюсом (+), если нет – минусом (-).

Главный герой рассказа (мальчик) жил с дедушкой и бабушкой.
Действие в рассказе происходит в селе Овсянка поздней осенью.
Друга главного героя звали Санькой.
Мальчик (главный герой рассказа) страдал ревматизмом, эта болезнь передалась ему от покойного отца.
Неслыханным событием в деревне стал приезд фотографа, которого поселили в доме учителя.
Фотографа из города пригласил учитель.
Илья Иванович Чехов – десятник сплавконторы, у него хотели поселить учителя.
В конторе сплавного участка висел портрет Ленина.
Бабушку главного героя звали Катериной Петровной.
Сельского учителя звали Евгений Николаевич Овсянкин.
Сельскому учителю было всего 30 лет, но он казался старше.
Учителей, к сожалению, мало уважали в селе.
Учителя в селе учили танцам, играм, ставили пьесы, были почетными людьми.
Сельская школа представляла собою деревянный дом с угарными печами, где не было ни парт, ни скамеек, н учебников…
В сельской школе появились карандаши, тетради, краски… И все благодаря учителю.
Учитель, впервые увидав змею во время путешествия на Лысую гору, убил ее, спасая тем самым ребят.
Деревенская фотография – летопись народа, его настенная история.

Как вы понимаете смысл высказывания: «Народные приметы не знают границ». Аргументируйте свою точку зрения 2-3-мя предложениями.

Проверочная работа по рассказу Астафьева "Фотография, на которой меня нет"

Согласны ли вы с высказыванием? Если да, отмечайте плюсом (+), если нет – минусом (-).

Главный герой рассказа (мальчик) жил с дедушкой и бабушкой.
Действие в рассказе происходит в селе Овсянка поздней осенью.
Друга главного героя звали Санькой.
Мальчик (главный герой рассказа) страдал ревматизмом, эта болезнь передалась ему от покойного отца.
Неслыханным событием в деревне стал приезд фотографа, которого поселили в доме учителя.
Фотографа из города пригласил учитель.
Илья Иванович Чехов – десятник сплавконторы, у него хотели поселить учителя.
В конторе сплавного участка висел портрет Ленина.
Бабушку главного героя звали Катериной Петровной.
Сельского учителя звали Евгений Николаевич Овсянкин.
Сельскому учителю было всего 30 лет, но он казался старше.
Учителей, к сожалению, мало уважали в селе.
Учителя в селе учили танцам, играм, ставили пьесы, были почетными людьми.
Сельская школа представляла собою деревянный дом с угарными печами, где не было ни парт, ни скамеек, н учебников…
В сельской школе появились карандаши, тетради, краски… И все благодаря учителю.
Учитель, впервые увидав змею во время путешествия на Лысую гору, убил ее, спасая тем самым ребят.
Деревенская фотография – летопись народа, его настенная история.

Как вы понимаете смысл высказывания: «Фамилию учителя можно и забыть, важно, чтоб осталось слово «учитель». Аргументируйте свою точку зрения 2-3-мя предложениями.