Проверочная работа по рисунку на тему "Графические изобразительные средства" для учащихся 1 класса художественного отделения ДШИ, обучающихся по дополнительной предпрофессиональной программе "Живопись".

Разработчик: Григорьева Т.Н. Задонск, 2016 г.

Проверочная работа №1 по предмету «Рисунок» обучающегося 1 класса (п/п)

____________________________________

1. Продолжите:

Графика – это …_____________________________________________________________________________.

2. Расскажите о применении цвета в графике.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3.О каком понятии идет речь?

А) Изображение, выполненное от руки с помощью графических средств — контурной линии, штриха, пятна - ____________________________________.

Б) Короткая линия. Может быть длинным и коротким, толстым и тонким, прямым, наклонным, извилистым, перекрёстным - ___________________________________.

В) Ряд штрихов, положенных вплотную один к другому или нанесенных один на другой, образует _________________________________.

Г) Служит границей формы и окружающего пространства, определяет силуэт и детали. Пере­даёт очертания формы предмета - _________________________________________.

4. Графитные карандаши по своим свойствам делят­ся на…

А) серые и цветные;

Б) твердые и мягкие;

В) чешские и латинские;

Г) жирные и сухие.

5. Приведите примеры графических материалов:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

6. Выберите правильное положение руки во время рисования:

А) Б)

7. Соотнесите верно. Расставьте стрелки.

Линии, выполненные боком грифеля

Линии, выполненные острием карандаша

8. Определите технические приемы - тонировка, растяжка, штриховка:

____________________________

____________________________

____________________________

9. Определите способ штрихования:

_____________________ _____________________ ________________________ ____________________

10. Нарисуйте линии:

А) прямая горизонтальная

Б) ломаная

В) кривая

Г) две параллельные неравные линии

Д) две непараллельные равные линии

Е) вертикальная

11. Поделите отрезок линии на 4 равные части. Увеличьте длину линии на ее 1/4 часть. Используйте карандаш как измерительный инструмент.

12. Поделите отрезок линии на 3 равные части. Используйте карандаш как измерительный инструмент.

13. Нарисуйте фигуры:

А) с четырьмя прямыми углами –

Б) с одним тупым и двумя острыми углами –

Передайте тоном различие фигур по светлоте.