Психоэмоциональное здоровье соматически ослабленных детей.

Развитие эмоциональной сферы соматически ослабленных детей.

Самойлова И.В., педагог-психолог

МАДОУ «ДС «Огонёк», г. Новый Уренгой

Все чаще в наши дни встречаются соматически ослабленные дети. У таких детей могут развиваться различные психологические проблемы, «комплексы», неуверенность в себе, что может привести к социальной дезадаптации ребенка.

Во взаимодействии с часто болеющими детьми следует уделять большое внимание их психоэмоциональному здоровью, так как эти дети часто замыкаются в себе, становятся грубыми, ранимыми, раздражительными, начинают избегать сверстников. Одним из эффективных видов взаимодействия с детьми является песочная терапия, которая способствует развитию фантазии, мелкой моторики, тактильных ощущений, связной речи; используется в коррекции страхов, тревожности, замкнутости, агрессии, гиперактивности; способствует созданию психоэмоционального комфорта. Песочная терапия способствует улучшению психологического и эмоционального благополучия детей, и как следствие стабилизирует соматическое здоровье, что способствует снижению заболеваемости детей. Погружаясь в песочную игру, ребенок самовыражается, и может выразить то, что он не может объяснить словами. Дети переносят свои эмоции, страхи, переживания на плоскость песочницы, на игрушки и другие предметы в песке, строят, рисуют, фантазируют.

Для детей дошкольного возраста, игры с песком, особо значимы и интересны. В процессе игры с песком у детей повышается концентрация внимания, развивается тактильно кинестетическая чувствительность и мелкая моторика рук, стабилизируется эмоциональное состояние, развивается логика и речь, развиваются творческий потенциал и фантазия.

Основной целью песочной терапии является установление психологического комфорта, положительного эмоционального состояния, снятие эмоционального напряжения, развитие эмоциональной сферы ребенка.

Используя песочную терапию во взаимодействии с дошкольниками можно научить ребенка выражать свои чувства и ощущения, справляться с негативными эмоциями, выражать положительные эмоции, развивать психические процессы, связную речь, мелкую моторику рук и тактильных ощущений.

В результате использования песочной терапии у детей имеющих сложности в психическом развитии, конфликты во взаимоотношениях, страхи, тревожность – улучшается эмоциональное состояние, преобладают положительные эмоции, снижается уровень тревожности, обогощается эмоциональный опыт, развиваются интеллектуальные способности, тактильно-кинестетическая чувствительность, мелкая моторика.

Игры с песком разнообразны: обучающие, проективные, релаксационные. Дети с удовольствием посещают необычные занятия, ведь такая деятельность насыщена разными эмоциями: восторгом, удивлением, волнением, радостью.

После проведения песочной терапии у детей отмечается положительная динамика. Дети учатся свободно выражать свои мысли и чувства, освобождаются от сильных переживаний, тревог, страхов, налаживается эмоциональное общение детей со сверстниками и взрослыми.

Играя с песком, дети выражают свои эмоции, чувства и переживания легче и свободнее, чем в общении, поскольку в игре они чувствуют себя более комфортно, а значит могут самовыражаться, тем более если эта игра проходит свободно, а не по инструкции взрослого. Многие дети боятся открыто выразить свои чувства, и лишь в игре, используя игрушки по своему усмотрению, проецируют свои чувства и эмоции, фантазируют, учатся творить и добиваться цели.

Формы и варианты песочной терапии определяются особенностями конкретного ребенка. Игровые методы могут применяться как с целью диагностики, так и с целью оказания психологической помощи в качестве ведущего метода коррекционного воздействия. Часто можно использовать песочницу в качестве психопрофилактического, развивающего средства.

Играя с песком можно творить без страха что-либо испортить или сломать. Песочные игры могут проходить в форме сказки, легко и ненавязчиво, поэтому и результаты намного ощутимее. Главное достоинство игры с песком в том, что она позволяет ребёнку или целой группе детей создавать свою неповторимую картину мира, чувствовать себя успешным и счастливым.