Психолого –педагогическое консультирование в ДОУ

Психолого –педагогическое консультирование в ДОУ

Подготовил: педагог-психолог МК ДОУ Воронцовский детский сад Ветрова Е.А

«Психологическое консультирование является системой коммуникативного взаимодействия с лицами, нуждающимися в психологической помощи рекомендательного характера». Т.Д.Марцинковская .

Принципы психолого-педагогического

консультирования в ДОУ

• этические;
• стратегические;
• тактические.

Этические:

- принцип соблюдения и охраны интересов ребенка и уважения его личности;

- принцип добровольности и конфеденциальности обращения за консультацией, неразглашения информации;

- принцип компетентности и ответственности консультанта.

Стратегические:

- принцип нормативности развития (сравнение индивидуальных вариантов развития с возрастной нормой);

- принцип системности психического развития, обуславливающий необходимость установления системы причин трудностей и отклонений в развитии ребенка и разработки комплексной программы профилактических и коррекционных мероприятий.

Тактические:

- Принцип анализа подтекста, выявляющего истинные причины обращения за консультацией;

- Принцип комплексного психологического обследования ребенка, позволяющий дать полную картину актуального психологического статуса ребенка, особенностей развития эмоционально-личностной и познавательной сфер;

- Принцип стереоскопичности диагноза, задающий необходимость исследования особенностей понимания и переживания проблемных ситуаций всеми ее участниками;

- Принцип активного привлечения родителей к совместной выработке системы профилактических и коррекционно - развивающих мероприятий и их реализации.

Этапы психолого-педагогического консультирования:

1.Этап сбора исходной информации(первичный прием, выявление жалобы, уточнение и формулирование запроса, сбор анамнестических данных);

2.Этап комплексного психологического обследования;

3.Аналитический этап (анализ полученных данных, их интеграция, формулирование психологического диагноза и условно-вариативного прогноза; составление заключения, разработка рекомендаций;

4.Этап собственно консультирования и оказания психологической помощи клиенту (доведение результатов обследования до адресата, совместная выработка рекомендаций по оптимизации развития ребенка, определение плана работы;

5.Этап реализации коррекционных и проф-х меропр-ий.

Процедура консультации :

1.Приветствие.

2.Выяснение повода обращения.

3.Выяснение желаемого результата.

4.Резюмирование,разработка вариантов решения проблемы.

5.Оговаривание решения клиента и его действий для достижения желаемого результата.

Виды консультаций :

- групповые;

• индивидуальные;
• по запросу участников педагогического процесса;
• дистанционные.