Психолого-педагогическое сопровождение уроков иностранного языка на начальном этапе обучения

Методический семинар

Психолого-педагогическое сопровождение уроков иностранного языка на начальном этапе обучения

Колмачевская А.В.

МОУ Партизанская средняя

общеобразовательная школа

Психолого-педагогическое сопровождение заключается в соединении психологических целей и педагогической практики и их фокусировке на главном - на личности ребёнка. М.Битянова

Психолого-педагогическое сопровождение уроков иностранного языка

Задачи

обучения

аудирова-

нию

Задачи

обучения

говорению

Задачи

обучения

письму

Образова-

тельная

программа

Психоло-

гические

задачи

Задачи

обучения

чтению

Методы

психологического

сопровождения

урока

Методы

психологического

сопровождения

урока

учителем

Методы

психологического

сопровождения

деятельности

учителя

Игра на занятиях по иностранному языку – это не просто коллективное развлечение, а основной способ достижения определенных задач обучения на данном этапе – от самых мелких речевых навыков до умения вести самостоятельный разговор

Игра «Самый внимательный» Игра «Волшебник»

Музыкальная деятельность

Мы рисуем

Кинестетика

Личность учителя

Образовательная программа в отличии от учебной выполняет не только обучающую, но и диагностическую, прогностическую и коррекционную функции.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!