ПОНЯТИЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Понятие девиантного поведения в психологической науке появилось благодаря усердной работе Эмиля Дюркгейма. Он стал основоположником теории о девиации в целом. Само понятие девиантного поведения вначале означало некоторое расхождение с общественным пониманием того, как следует себя вести в той или иной ситуации. Но постепенно понятие девиантного поведения сделалось приближенным к пониманию правонарушений и сознательному причинению вреда окружающим. Эту мысль дополнил и развил в своих работах последователь Эмиля Дюркгейма – Роберт Кинг Мертон. Ученый настаивал на том, что девиантное поведение во всех случаях продиктовано нежеланием развиваться, работать над собой и приносить пользу тем, кто находится рядом. Понятие девиантного поведения относится к числу тех, которые затрагивают сферу человеческих взаимоотношений.
ПРИЧИНЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Причины, по которым человек выбирает для себя девиантное поведение, весьма разнообразны. Эти причины иногда настолько подчиняют себе личность, что она теряет волю, способность здраво мыслить, самостоятельно принимать решения. Девиантное поведение всегда характеризуется чрезмерной обидчивостью, ранимостью, повышенной агрессивностью и непримиримостью. Такой человек требует, чтобы его желания немедленно удовлетворялись и неважно, какой ценой. Любые типы девиантного поведения чрезвычайно разрушительны, они делают человека крайне восприимчивым и несчастным. Личность постепенно начинает деградировать, утрачивая социальные навыки, теряя привычные ценности и даже свои собственные позитивные качества характера. Итак, каковы же причины формирования девиантного поведения?
Просмотр содержимого документа
«Психология.Воспитание теория»
ГБПОУ КК ЕПК
Портфолио по профессиональному модулю
ПМ.05 Методическое обеспечение образовательного процесса
Студентки Колесник Елизаветы Андреевны
Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование
Отделение дошкольного образования
Группа 241
Преподаватель Шашкина Г.В.
Ейск 2019
Содержание
1. Разработка программы по самообразованию: «Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с целью развития графических навыков»»
2. Практическая работа тема: «Выработка решений педагогических проблем методического характера»
3. Циклограмма деятельности воспитателя на неделю
4. Сравнительный анализ образовательных программ дошкольного образования
5. Примерное календарное планирование воспитательно-образовательной работы для младшей группы на тему: «Весна»
6. Примерное календарное планирование воспитательно-образовательной работы для средней группы на тему: «Осень»
7. Примерное календарное планирование воспитательно-образовательной работы для старшей группы на тему: «Лето»
8. Примерное календарное планирование воспитательно-образовательной работы для подготовительной к школе группы на тему: «Зима»
9. Модель предметно-развивающей среды дошкольного учреждения
10. Реферат на тему: «Организации летней оздоровительной работы в ДОУ»
11. Доклад на тему: «Портфолио дошкольника»