СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Публичный доклад Вагабовой Заиры Мурадбековны август 2026г.

Категория: Всем учителям

Нажмите, чтобы узнать подробности

В выступлении представлен личный опыт воспитательной работы классного руководителя 4 класса, транслируются основные принципы взаимодействия с младшими школьниками и роль педагога в формировании личности ребёнка в рамках внеурочной деятельности «Разговоры о важном».

Просмотр содержимого документа
«Публичный доклад Вагабовой Заиры Мурадбековны август 2026г.»

Публичное выступление

Вагабовой Заиры Мурадбековны

учителя начальных классов

МКОУ «СОШ № 11» г. Хасавюрт


Вступление

Здравствуйте, уважаемые коллеги, члены жюри, гости!

Разрешите представиться: Вагабова Заира Мурадбековна, учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 11» города Хасавюрт. Мой педагогический стаж — 3 года, и все эти годы я являюсь классным руководителем 4 класса. Но сегодня я хочу рассказать вам не просто о своей работе, а о своей миссии — быть навигатором детства для тех, кто только вступает на путь познания мира.


Основная часть

Когда я пришла в школу, я чётко осознала: в начальной школе мы не просто учим читать и считать. Мы закладываем фундамент личности. В моём 4-м классе каждый ребёнок — это личность со своим характером, талантами и мечтами. И моя задача — не управлять ими, а быть тем самым навигатором, который поможет не сбиться с курса, поверить в свои силы и найти свой путь.

В своей работе я руководствуюсь четырьмя главными принципами:

  1. Слышать — чтобы понимать. Я всегда прислушиваюсь к детям, ведь за каждым их словом или поступком стоит потребность или вопрос, который им важен.

  2. Не наказывать, а направлять. Я убеждена, что ошибка — это не провал, а шаг к открытию. Вместо оценок и ярлыков я стараюсь показать ребёнку, как можно сделать лучше.

  3. Быть примером, а не просто учителем. Дети редко запоминают наши слова, но всегда копируют наши действия. Поэтому каждое утро я прихожу на урок с искренней любовью к своему делу.

  4. Видеть личность в каждом. Нет «средних» или «слабых» детей — есть те, кому нужен свой особый ключик. И этот ключик я стараюсь подобрать для каждого из 26 ребят в моём классе.

В своей внеурочной деятельности я веду курс «Разговоры о важном». И поверьте, для младших школьников эти беседы значат очень много. Именно там, за партами, в свободной доверительной беседе, мы учимся дружить, уважать старших, любить свою малую родину — наш любимый Хасавюрт и нашу великую Россию.

Как наставник, я стараюсь, чтобы дети не просто учили правила, а проживали каждое событие: через классные часы, через подготовку к праздникам, через совместные дела.





Заключение

Уважаемые коллеги! Я твёрдо верю: самое ценное в нашей профессии — это видеть, как твой ученик зажигается, как у него загораются глаза, когда он находит своё дело, свой интерес.

Я — не просто учитель. Я — Навигатор детства. И моя главная награда — это не грамоты, а улыбки и горящие глаза моих четвероклассников, которые знают: их учитель всегда рядом, всегда поддержит и поможет открыть дверь в большой мир.

Спасибо за внимание! Готова ответить на ваши вопросы.