СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Пуговичные карточки

Нажмите, чтобы узнать подробности

Пуговичные карточки способствуют формированию метапредметных УУД на занятиях кружка.

Карточки выполняют функции внутренней оценки (самооценки) и внешней оценки (ребят, выполняющих роли "специалистов" - дизайнера, инженера по технике безопасности, экономиста) по критериям.

Просмотр содержимого документа
«Пуговичные карточки»

Пуговичная карточка «Оцени себя»

Карточки служат для самооценки и внешней оценки результатов деятельности обучающихся на занятиях кружка.

Способствуют формированию метапредметных УУД.

Конструкция пуговичной карточки – картон 0.5 формата А4. На нем натянуты прочные нитки с продетыми пуговицами. На одном конце нитки нарисована стрелка. Над ниткой написан параметр для оценки.

Карточки индивидуальны ( у каждого своя).

Карточки выполняют две функции: внутренней оценки (самооценивание) и внешней оценки (оценка «специалистов» - ребят, выполняющих роли дизайнера, инженера по технике безопасности и экономиста)

Работа по карточке

Параметры для оценки: аккуратность, безопасная работа, экономный расход материала.

Этапы оценивания

Внутренняя оценки (самооценка) – ребенок в конце занятия оценивает свою работу по критериям, которые обозначены на карточке вдоль ниток.

  1. Двигает пуговку по нитке с названием критерия. Если что-то не получилось, пуговицу останавливает в середине или не доходя до конца, если цель достигнута, значит, пуговицу двигает на самый верх. По нитке можно двигать пуговку по стрелке.

  2. Ребенок проговаривает, что получилось, а что не получилось, объясняет положение пуговицы.

Внешняя оценки (оценка окружающих)- работу учащихся оценивают ребята, которые выполняли роли дизайнера, инженера по технике безопасности и экономиста.

  1. Каждый «специалист» оценивает только свой критерий и сравнивает свое мнение с мнением хозяина работы, отраженное на карточке.

  2. В результате внешней оценки даются рекомендации по работе учащихся.



Критерии оцен6ивния и роли можно менять, в зависимости от цели занятия.

Такие карточки можно изготовить с ребятами вместе.