СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДАМ РЕСПУБЛИКИ КОМИ» г. УСИНСК

Нажмите, чтобы узнать подробности

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ В ФОРМЕ КВЕСТА ПО ТЕМЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДАМ РЕСПУБЛИКИ КОМИ» г.Усинск (1-4 классы)

Просмотр содержимого документа
««ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДАМ РЕСПУБЛИКИ КОМИ» г. УСИНСК»

Государственное образовательное учреждение республики Коми

«Специальная (коррекционная) школа-интернат №7» города Воркуты








ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ В ФОРМЕ КВЕСТА

ПО ТЕМЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДАМ РЕСПУБЛИКИ КОМИ»











Кельн М.В., учитель-логопед

Рощина Ю.Н., учитель-логопед

Богова В.В., учитель-дефектолог

Желонкина Ю.В., педагог-психолог
























2020-2021 учебный год











Класс: 1-2-3-4 класс.

Тема занятия: «Путешествие по городам Республики Коми».

Цель: познакомить детей с основными городами РК.

Задачи:

  1. Обучающая: дать сведения о городах РК, их достопримечательностями, расширить знания о природе родного края (животный и растительный мир), познакомить с промышленностью Коми края.

  2. Коррекционно-развивающая: развивать познавательную активность у детей, развивать психические процессы (внимание, память, речь, восприятие, мышление, воображение), коррекция эмоционально-волевой сферы, обогащение представлений об окружающем мире.

  3. Воспитательная: воспитывать интерес к родному краю, желание изучать историю, природу Коми края, воспитывать у детей чувство патриотизма к республике Коми, формирование мотивации к коррекционно-развивающим занятиям.

Место проведения: кабинеты логопедов, дефектолога, психолога.

Продолжительность занятия: 40 минут.

Материально-техническое обеспечение занятия: АРМ, презентации «Ухта», «Печора», «Усинск», «Инта».

Методическое и дидактическое обеспечение занятия: таблички с названиями и гербами городов РК, станция «Усинск» (демонстрационный материал: куски натурального каменного угля и антрацита; бытовая химия, парфюмированная вода, косметический крем для рук, газовые зажигалки, бутылка с ацетоном, бизиборд «Дом»), станция «Ухта» (картинки деревьев – сосна и ель, шишки хвойных деревьев; природный материал – шишки, ведёрки для сбора шишек; предметные картинки с изображением ягод тундры – морошка, водяника, княженика, черника, клюква, брусника, голубика; карточки с кроссвордом «Ягоды», фломастеры); станция «Инта» (игра «Большой-маленький», пазлы с заданием, простые карандаши, карточки с заданием, предметные картинки с изображением животных), станция «Печора» (карточки с заданием, цветные карандаши).

Тип занятия: занятие открытия новых знаний.

Этапы мероприятия

Основные элементы

1.Оргмомент.

Предварительная работа.

Цель: сообщение темы и целей мероприятия на линейке во время большой перемены в рекреации начальных классов.

Метод: словесный.

Технологи: разноуровневого обучения, проблемного обучения.

II. Основная часть занятия–Мероприятие – квест.

Цель: коррекция и развитие высших психических функция (памяти, внимания, восприятия, мышления), познавательных процессов, развитие речи.

Метод: словесный, наглядный, практический.

Технологии мероприятия: проблемно-поискового обучения, здоровьесберегающая, технология коррекционного – развивающего обучения, нравственного воспитания, технология сотрудничества, технология индивидуально-дифференцированного обучения, игровая, ИКТ.

2.3. Станция «Усинск»

(дефектолог Богова В.В.)

Цель: знакомство с г.Усинск, дать детям понятие о «промышленности», познакомить с промышленностью Коми края, нефтедобывающая, угледобывающая, газодобывающая промышленность; лесоперерабатывающая промышленность.

Метод: словесный, наглядный, практический, сенсорной интеграции.

В кабинете звучит торжественная музыка «Фанфары».

Дети здороваются.

Работа с презентацией.

  1. 1-2 классы демонстрация слайдов 1,2,3,5,6,15









































































































































  1. 3-4 классы демонстрируются все слайды 1-15

1 слайд Здравствуйте, дорогие ребята! Вас приветствует город Усинск.



2 слайд Территория города и Усинского района богата бескрайними лесами, где живет пушной зверь и птицы, огромным множеством озер вокруг него, в которых много разной рыбы.

3 слайд. Город находится на правом берегу реки Уса. Свое название он получил от финно-угорского слова «укса», что в переводе означает «приток». Усинск - молодой город, свой статус он получил в 1984 году. Тем не менее, история города уходит в далекие времена.

Коренными жителями Усинска считаются финны, представители финно-угорской народности, в которую входят: коми, ненцы и другие национальности.

5 слайд. Главная достопримечательность города - это Комар-нефтяник. Поскольку Усинский район находится, как на территории тайги, так и тундры, комары в здешних местах полноправные хозяева. Город живет нефтью. Нефтяник – самая главная профессия в городе. Поэтому жителями было принято решение увековечить «коренного» жителя тайги – комара и самую распространенную профессию – нефтяника. На Новый год горожане Усинска наряжают комара в костюм Деда Мороза.

6 слайд. Промышленность республики Коми представляет: угледобывающую, газодобывающую, нефтедобывающую, лесоперерабатывающую.

15 слайд. – В городах Воркуте и Инте добывают уголь. Посмотрите, это настоящие куски каменного угля и антрацита. С помощью угля человек отапливает свои дома, получает краски, духи, асфальт, пластмассу, лекарства, топливо, смазочные масла и взрывчатые вещества.



- В городе Ухте добывают газ. С помощью газа человек обогревает свои дома, готовит еду, вырабатывает электричество.

- А сейчас у меня в руке зажигалка, для чего она? (Для того, чтобы что-то поджечь).

- А вы знаете почему она горит?

- Правильно, внутри зажигалки находится газ. Понюхайте, чувствуете запах, это специально добавляют вещество, чтобы человек не отравился газом, т.к. он очень опасен и ядовит, от него можно умереть. Но все вы помните, что детям зажигалку брать в руки нельзя, очень опасно.

- В городах Печоре и Усинске добывают нефть. При переработке нефти человек получает: пластмассу, целлофан, искусственный мех, мыло, косметику – губную помаду, крем, моющие средства и многое другое необходимое для него.

- Посмотрите все это сделано с помощью нефти. Назовите, что вы видите?

- Ребята, вот перед вами парфюмированная туалетная вода (духи). Понюхайте, как они пахнут? (приятно, по разному).

- В городе Сыктывкаре находится центр лесоперерабатывающей промышленности.

- При переработки деревьев человек получает: картон, мебель, бумагу, спички, музыкальные инструменты.

Молодцы. Ваше путешествие по Усинску закончено. А теперь вам пора спешить в дорогу. Счастливого пути!

Описание слайдов в презентации.























Куски каменного угля и антрацита, ацетон, вазелин.





Газовые зажигалки.





































Парфюмированная вода, моющие средства: порошки, тактильные досточки Сенега.











Бизиборд «Дом».











Куски каменного угля и антрацита, ацетон, вазелин, газовые зажигалки, парфюмированная вода, моющие средства, порошки, изделия из пластмассы, картон, бумага, книги, туалетная бумага.