«Путешествие по городу»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 76» Ленинского района г. Саратова

Сценарий интегрированного развлечения с детьми средней группы №1

«Путешествие по городу»

Воспитатель:

Кудрина О.М.

2022г.

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель:  воспитывать у дошкольников правила безопасного поведения на дорогах, а также при переходе проезжей части.
Задачи: 
1. Сформировать у детей элементарные знания о светоотражающих элементах, о некоторых дорожных знаках.

2. Расширить представления о правилах поведения на улице зимой, при переходе проезжей части дороги, особенно с санками.

3. Развивать связную речь, мышление, память.

4. Формировать умение применять полученные раннее знания в своих ответах.

Предварительная работа: 
- В группе в непосредственно-образовательной деятельности: рассказы воспитателей о транспорте, о светофоре, о дорожных знаках. 
- Рассматривание иллюстраций. 
- Чтение (разучивание) стихов о транспорте, ПДД, загадывание загадок. 
- Оформление уголка по ПДД. 
- Творческие работы по изобразительной деятельности. 
Оборудование: 
1. Муляж автобуса, внутри расставлены стулья по количеству детей.

2. Крупный строительный материал (кубики, кирпичики и др.), знаки «Движение прямо», «Движение направо», «Движение налево».

3. Проектор, видеозапись «Панорама дорог города Саратова», звукозапись песни «Правила дорожного движения», звукозапись «Торможение автомобиля».

4. Светофор, «Забра».

5. Музыкальный центр. 
6. Диск с музыкальными записями. 
Действующие лица: Шапокляк.

Ход развлечения.

Дети входят в зал под песню «Правила дорожного движения».

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по нашему городу. Но город Саратов очень большой и пешком идти будет тяжело. Давайте отправимся в путешествие на каком-нибудь транспорте. Вот только на каком - даже не знаю, вы как думаете, какой транспорт нам с вами лучше выбрать?

Дети: автобус!

Воспитатель: Верно, можно отправиться в путешествие на автобусе, а почему вы выбрели именно автобус?

Дети: В автобусе мы все поместимся и сможет удобно сесть.

Воспитатель: Верно, ведь стоя ехать в автобусе не очень удобно, а дети обязательно должны сидеть на креслах, чтобы не упасть на остановках и во время движения автобуса.

Ну что ж, в путь! Занимайте места в автобусе, мы отправляемся в путешествие!

Звучит песня «Вот мы в автобусе сидим…»

Транслируется видеозапись «Панорама дорог города Саратова»

Затем музыка замолкает, автобус останавливается, звучит звукозапись «Визг тормозов автомобиля», перед автобусом перебегает дорогу Старуха Шапокляк.

Открываются двери, она заходит в автобус и садится на свободное место.

Воспитатель: Уважаемая Шапокляк! Разве можно перебегать дорогу в неположенном месте, да еще перед движущимся транспортом?

Шапокляк: Конечно можно! Вы мне должны были дорогу уступить, вы что не смотрите куда едите?

Воспитатель: Ребята, разве Шапокляк права и правильно переходила дорогу?

Дети: Нет, дорогу можно переходить только по пешеходному переходу, убедившись, что переход безопасный.

Воспитатель: Правильно, ребята, молодцы.

Шапокляк: А вот и нет, я правильно переходила, это вы не правильно ехали!

Воспитатель: Как вам не стыдно Шапокляк! Из-за вас могла произойти авария. Разве вы не знаете, что дорогу нужно переходить по пешеходному переходу или по «зебре»?

Шапокляк: Здесь никакой зебры нету, чтобы я дорогу на ней перескакать, как на лошади смогла!

Воспитатель: Ребята! Шапокляк, оказывается, не знает правил дорожного движения! Давайте научим ее правильно переходить дорогу, соблюдая правила дорожного движения. Готовы научить?

Дети: да.

1 ребенок:

Знает маленький народ

Пешеходный переход-

Знак в полоску белую,

Здесь шагаю смело я!

2 ребенок:

Кто-то палочки рассыпал
По дороге поперек
Чтобы каждый из прохожих
Перейти дорогу смог.

И машины проезжая,
Замедляют сразу ход,
Потому что уважают
Пешеходный переход.

Воспитатель: Молодцы, ребята, познакомили Шапокляк с пешеходным переходом, а теперь давайте расскажем ей и о таком важном знаке, как светофор.

3 ребенок:

Помогает с давних пор

Детям, друг наш, светофор

Объяснит без напряженья

Детям правила движенья.

4 ребенок:

Светофор нам светит красным —

Стой! Идти нельзя, опасно.

Жёлтый с красным вдруг зажжён —

Мы стоим, зелёный ждём.

По зелёному сигналу сразу не переходи.

Головою влево- вправо перед этим покрути:

Убедись, что слева- справа нету мчащихся машин,

И тогда иди спокойно.

Все поймут: ты стал большим.

Воспитатель: Ну что, Шапокляк, запомнила правила перехода автомобильной дороги?

Шапокляк: Ой, что-то я совсем запуталась, на какой сигнал светофора, на красный что ли идти надо или на желтый?

Дети: На зеленый!

Воспитатель: Ребята, а давайте, чтобы Шапокляк лучше запомнила сигналы светофора поиграем в игру

«Огни светофора»

Содержание игры: На светофоре – красный свет! Опасен путь – прохода нет! А если желтый свет горит, - он «приготовься» говорит. Зеленый вспыхнул впереди – свободен путь – переходи.
В игре все дети – «пешеходы». Когда регулировщик дорожного движения показывает на «светофоре» желтый свет, то все участники выстраиваются в шеренгу и готовятся к движению, когда «зажигается» зеленый свет – можно ходить, бегать, прыгать по всему залу; при красном свете – все замирают на месте. Ошибившийся – выбывает из игры. Когда переходишь улицу – следи за сигналами светофора.

Шапокляк: Ох, ну и устала я….

Воспитатель: Ну что, Шапокляк, поняла сейчас, что значит светофор и как правильно переходить дорогу?

Шапокляк: Да, поняла, спасибо вам ребята, я только сейчас поняла, что чуть под ваш автобус не попала, когда дорогу перебегала. Я думала, что дорогу переходить везде можно, а оказывается есть специальные правила и дорожный переход и светофор… 

Шапокляк: Ну что ж вы меня научили дорогу правильно переходить, а сами то вы знаете правила дорожного движения и автотранспорт?

Воспитатель: Конечно, знаем, правда, ребята?

Дети: Знаем.

Шапокляк: А вот я сейчас это и проверю! Если не угадаете мои загадки, то, значит, не знаете вы сами никаких правил!

Воспитатель: Конечно, знаем и угадаем все твои загадки. Готовы, ребята?

Дети: Да.

Шапокляк:

Пешеходам объясняет,

Как дорогу перейти.

Он сигналы зажигает,

Помогая нам в пути. (Светофор)

Какой у светофора свет

Нам говорит: «Прохода нет»? (Красный)

У светофора свет горит —

«Вперед идите» — говорит. (Зеленый)

У светофора свет горит —

«Приготовьтесь» — говорит? (Желтый)

Машины грохочут,

Несутся вперед,

По тротуарам ходит народ. (В городе)

Не торопится, идет

По тропинке пешеходной,

Неширокой, но свободной.

Кто же это?.. (Пешеход)

Я с окошками, как дом.

Есть колеса в доме том.

Домик мой катается,

В нем двери открываются. (Автобус)

Он по рельсам идет,

Пассажиров везет. (Электропоезд)

Я и вечером и днем

За рулем да за рулем. (Водитель)

Грузы я возить привык,

Я тяжелый ... (грузовик).

Жарким днем, в полдневный зной

Улицы полью водой. (Поливальная машина)

По этой дорожке идет пешеход,

Машин не боится, идет он вперед. (По тротуару)

Их, конечно, видел ты,

Стекло очищают от снега, воды. (Дворники на стеклах)

Шапокляк: Не честно так, ребятки, вы, наверное, подглядели ответы. Теперь я проверю вас иначе…

Игра «Да, нет»

Цель: закрепить правила дорожного движения, поведения в транспорте.

Ход игры: Воспитатель задает вопросы, дети хором отвечают “да” или “нет”.

Шапокляк:

Быстрая в горе езда?- Да.

Правила знаешь движения?- Да.

Вот в светофоре горит красный свет

Можно идти через улицу?- Нет.

Ну, а зелѐный горит, вот тогда

Можно идти через улицу?- Да.

Сел в трамвай, но не взял билет.

Так поступать полагается?- Нет.

Старушка, преклонные очень года,

Ты место в трамвае уступишь ей?- Да.

Лентяю ты подсказал ответ,

Что ж, ты помог ему этим?- Нет.

Воспитатель: Молодцы, ребята, запомним,

Что “нет”, а что “да”,

И делать, как нужно, старайтесь всегда!

Шапокляк: Действительно, вы, ребята, знаете правила дорожного движения, все задания мои выполнили правильно, и загадки отгадали и на вопросы мои ответили. Спасибо вам за то, что научили меня правильно переходить дорогу! Так вы меня развеселили, что я вас отблагодарю за это и подарю вам настольную игру «Безопасная дорога!».

Дарит игру

Воспитатель и дети: Спасибо тебе Шапокляк за такой замечательный подарок!

Шапокляк прощается и уходит

Воспитатель: Ну а теперь, ребята, нам с вами нужно вернуться из нашего путешествия по городу обратно в детский сад. Готовы отправиться в путь?

Дети: готовы!

Игра «Как проехать?»

Цель:  закреплять  правила  дорожного  движения,  развивать  ориентировку впространстве,  внимание,  мышление,  память,  умение  выполнять  команду  в заданной последовательности.

Материал:  крупный  строительный  материал  (кубики,  кирпичики  и  др.),  знаки «Движение прямо», «Движение направо», «Движение налево.

Подготовка  к  игре:  Конструирование  дороги  с  использованием  знаков

«Движение  прямо»,  «Движение  направо»,  «Движение  налево».  Отмечаются пункты отправления и назначения.

Ход  игры:  Дети  (от  одного  до  трех)  должны  правильно  проехать  к  пункту назначения.  Побеждает  тот,  кто  сделал  это  быстрее,  не  нарушая  правил

дорожного движения.

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше с вами путешествие по нашему родному городу!

Запомните ребята:

Чтобы правильно дорогу

Смог ты перейти,

Чтоб не встретились машины

На твоём пути,

Посмотри сперва налево:

Транспорт пропусти,

А затем смотри направо-

Не переходи! Убедишься, что дорожный

Транспорт не идёт, Посмотри опять налево-

И иди вперед! Перейдёшь ты половину

И остановись. Посмотри, мой друг, направо-

Твёрдо убедись, Что машин с тобою рядом

Нет наверняка, И иди спокойно дальше…

Вот и всё! Пока!