Путешествие по Москве

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обуч-ся

Планируемые результаты

Организационный момент

Ребята, прозвенел звонок. Встаньте, подравняйтесь, поднимите глазки на меня.

Здравствуйте! Меня зовут Анастасия Александровна, и сегодня урок окружающего мира у вас проведу я. Присаживайтесь.

Проверим вашу готовность к уроку.

На столах у вас должен быть пенал, портфель закрыт и висит на крючке. Сели все красиво, спинка ровная, ручки полочкой.

Готовятся, встают

Здравствуйте

Проверяют рабочее место

Актуализация знаний

- Ребята, давайте с вами пройдём маленький тест и вспомним, что вы знаете.

1. Как называется уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков?

2. Где на карте находится север?

3. Каким цветом на карте обозначена вода?

4. Как называется главный город нашего государства?

- Совершенно верно. Столицей нашей родины является город Москва. Вы хорошо помните материал прошлых уроков.

- Карта.

- Вверху.

- Голубым.

- Москва.

Определение темы, цели, задач урока

- Москва! Как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нём отозвалось!

- Это слова великого русского поэта, А.С.Пушкина, который родился в Москве.

- Вот уже несколько минут урока мы говорим о столице нашей Родины. Можете ли вы назвать тему нашего урока? Верно, но мы будем путешествовать по ней, а значит тема урока – «Путешествие по Москве».

- Давайте откроем учебник на странице 96 и посмотрим – сходится ли то, что мы сказали с тем, что написано в учебнике.

- Верно, а какую цель можно поставить на этот урок?

- Верно, посмотрите, на экране перепутались предложения, которые являются нашим планом на урок, попробуйте собрать их в правильном порядке:

1. Познакомиться с картой Москвы

2. Узнать новое о Москве

3. Познакомиться с ее достопримечательностями

Выполнить самостоятельную работу.

-слушают

-Москва

-открывают учебник, читают название

- Познакомиться со столицей России – Москвой.

-восстанавливают последовательность плана

Практическая деятельность

-Что вы уже знаете о Москве? Может кто-то из вас уже там был? Какие достопримечательности вы видели?

- Чтобы узнать больше об истории возникновения этого города, откроем учебник на странице 96 и прочитаем первый абзац.

Итак, сколько лет назад была основана Москва?

Кто был основателем Москвы? Посмотрите, его изображение на экране. Как горожане отблагодарили Юрия Долгорукова за то, что он основал этот город?

- У каждого города есть свой герб и Москва не исключение. Скажите, что такое герб?

-Откройте учебник на стр 97, посмотрите на герб Москвы.

-Что на нём изображено?

- Ну, а теперь самое время отправится в путешествие по Москве. Что нам поможет сориентироваться и не заблудиться в городе?

-Что такое план?

Откроем учебник на стр 98, прочитаем второй абзац и узнаем, что такое план.

-Я предлагаю вам ознакомиться с планом г. Москва. Стр. 97. Кто может сказать, какие главные достопримечательности на нем обозначены. И как вы это определили?

-Сейчас мы с вами прогуляемся по достопримечательностям Москвы. Но, чтобы узнать, про какую достопримечательность мы с вами будем узнавать, вам необходимо будет разгадать ребусы.

Узнаем про первую достопримечательность.

Первая достопримечательность

-Верно, мы с вам познакомимся с Московским Крёмлем.

-Давайте посмотрим на изображение Кремля, попробуйте его описать.

Сердце Москвы – Кремль, символ нашей Родины. Его древние стены с зубцами, сторожевыми башнями (башни для охраны) стоят на высоком холме около реки. Купола храмов похожи на шлемы богатырей. В далекие времена Кремль был крепостью, за стенами которой жители древней Москвы спасались от врага. Кто построил Кремль, об этом четких данных нет, но считается, что Кремль появился в 1156 году. Именно тогда на его месте были построены деревянные стены. Это произошло по приказу Юрия Долгорукого. Современный Кремль особо охраняется военными силами, а значит никто не может его испортить или навредить. В Московском Кремле побывали почти все российские знаменитости: Алла Пугачева, Филипп Киркоров и т.д.

-Что вы запомнили о Кремле?

-Откройте учебник на стр 101, рассмотрите, какие достопримечательности есть в Московском Кремле. Давайте их перечислим.

-Следующая наша достопримечательность. Давайте попробуем разгадать ребус.

-Да, мы с вами узнаем о Храме Христа Спасителя.

-Рассмотрите фотографию храма, опишите его.

Храм Христа Спасителя был построен по указу императора Александра I в благодарность Богу за победу русского народа в войне. Он строился в течение 50 лет. Но спустя некоторое время был разрушен. Но позже, было решено построить храм заново. Храм вмещает до 10 000 человек. Туристам проводятся экскурсии по храму, и разрешается подняться на смотровую площадку. Храм построен в византийском стиле, его высота составляет 103 метра. Декор фасадов состоит из двух рядов горельефов, сделанных из мрамора. Входные бронзовые двери украшают лики святых. В целом здание удалось восстановить максимально приближенным к старинному оригиналу.

Что вы запомнили о Храме?

-Следующая достопримечательность.

-Верно! Мы с вами узнаем о такой известной улице, как Арбат, может быть вы про неё слышали. Рассмотрите фотографию, опишите эту улицу.

-Хотели ли бы вы там побывать?

Арбат по праву можно назвать главной улицей Москвы. Москвичи и гости столицы ценят ее за неповторимое очарование, созданное архитектурными образцами прошлых эпох, за ее свободу и романтику, которую поддерживают уличные художники и музыканты, за ее уникальный дух старой Москвы. Протяжённость Арбата составляет 1,2 километра. На Арбате располагается большое количество зданий, интересных с точки зрения архитектуры или своей истории. Так, двухэтажное сооружение ресторана «Прага», именем которого был впоследствии назван торт.

-Что вы запомнили?

-отвечают

-один ученик читает первый абзац

-850 лет назад

-Юрий Долгорукий

-установили памятник

-эмблема города

-открывают учебник, смотрят на герб Москвы

-всадник, конь.

-карта или план

-предполагают

-один ученик читает.

-знакомятся с планом Москвы.

Телевизионная башная останкино, театр зверей им.Дурова, Зоопарк, Кремль, Цирк на Цветном бульваре, Большой театр, Третьяковская галерея.

-слушают

-Кремль

-описывают Кремль

-отвечают

-открывают, рассматривают, перечисляют

-Храм

-слушают

-описывают храм

-отвечают

-Улица

-описывают улицу

-да

-отвечают

Физминутка

-А сейчас мы с вами немного передохнём. Встаём из-за своих парт, повторяем за видео.

(включаю видеофизминутку)

-повторяют движения

Практическая деятельность

-Следующая достопримечательность.

-Мы с вами поговорим о Третьяковской галереи.

-Давайте её рассмотрим, опишите её.

Третьяковская галерея - Это один из ведущих культурных центров России. Основан в 1856 году Павлом Третьяковым, который передал в дар Москве, народу огромную бесценную коллекцию картин. Здание галереи похоже на сказочный терем. Сейчас в галереи насчитывается 100 577 экспонатов.

-Что вы запомнили?

-Следующая достопримечательность про которую вы узнаете.

-Мы поговорим о Цирке на цветном бульваре. Давайте посмотрим на него и опишем.

Цирк на Цветном бульваре. Старый Московский цирк на Цветном бульваре - это один из самых старых цирков в России. Был открыт более 100 лет назад. Сегодня Московский цирк Никулина на Цветном бульваре по-прежнему готов принять более 2 000 человек.

-Что вы запомнили о цирке?

-Следующая достопримечательность.

-Мы с вами поговорим о театре зверей И.Дурова.

-Давайте его рассмотрим, опишем.

Также в Москве есть театр «Уголок дедушки Дурова» или «театр зверей им. Владимира Леонидовича Дурова» . театр зверей, основанный 8 января 1912 года дрессировщиком, артистом цирка Владимиром Дуровым. Это удивительное место в Москве, в котором актёрами выступают животные: бегемот, слон, ворон, пеликан, енот и многие другие. В театре есть музей и механический аттракцион с участием живых мышей. (Просмотр видео про аттракцион)

-Что вы запомнили о данной достопримечательности?

-Следующая достопримечательность.

-Мы поговорим о Большом театре.

-Давайте рассмотрим его и опишем.

Большой театр - крупнейший центр русской и мировой культуры. Пятиярусный зрительный зал славится своей величиной, превосходной акустикой. Его украшает золоченая лепнина, росписи на потолке, огромная хрустальная многоярусная люстра. Высота зала - 21 метр, длина - 25 метров, ширина - 26 метров. В нем 2153 места. Перед Большим театром раскинулся сквер с фонтаном. И все же свое летоисчисление Большой театр начинает с 1776 года. В Большом театре работают прославленные на весь мир певцы и артисты балета, в его оркестре лучшие музыканты, знаменитые художники готовят к спектаклям декорации.

-Что вы запомнили о этой достопримечательности?

-Галерея

-описывают

-отвечают

-цирк

-описывают достопримечательность.

-отвечают

-Звери

-рассматривают, описывают

-отвечают

-театр

-рассматривают, описывают

-отвечают

Осуществление контроля

-Сейчас мы проверим, как хорошо вы запомнили достопримечательности города Москвы. На экране вам будет показана достопримечательность, вам необходимо будет назвать её название. Учебник мы закрываем.

(показываю изображение достопрмиечательностей)

-Хорошо! А сейчас я предлагаю вам выполнить тест по сегодняшней теме.

Тест:

1. Как называется столица России?

а)Московия

б)Москва

в)Санкт-Петербург

2. Когда был основан город Москва?

а)более 800 лет назад

б)более 1000 лет назад

в) более 850 лет назад

3.Кто был основателем Москвы?

а)Георгий Победоносец

б)Дмитрий Донской

в)Юрий Долгорукий

4.Обведи достопримечательности Москвы.

а)Храм Христа Спасителя

б)Дорога славы

в)Третьяковская галерея

г)Большой театр

д)Улица Арбат

е)Набережная

ё)Московский Кремль

5.На гербе Москвы изображён?

а)всадник с копьём, поражающий змея

б) Князь Юрий Долгорукий

в)Красный щит с золотым орлом

-слушают

-определяют достопримечательности

-выполняют тест

Подведение итогов

-Итак, наш урок подходит к концу. Давайте вспомним, о чём мы с вами говорили на уроке.

-Что такое план?

-Какие достопримечательности Москвы вам запомнились?

-Оцените свою работу на уроке(палец вверх, палец вниз)

-Вы хорошо поработали, спасибо за урок! До свидания!

-отвечают

-оценивают работу на уроке