Путешествие с английским

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 г.Лиски»

(МБОУ СОШ №4 г.Лиски)

Рабочая программа

по учебному курсу «Путешествие с английским»

на 2022/2023 учебный год

8 класс

Ф. И.О. учителя

Беляева М.В.

г. Лиски

2022 г.

1. Личностные результаты

1. Осознавать и ощущать личностную сопричастность судьбе российского народа, знать историю, язык, культуру своего народа, своего края, основы культурного наследия народов России и человечества.

1. Уважительно и доброжелательно относиться к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Быть готовым и способным вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

2. Ориентироваться в художественном и нравственном пространстве культуры; уважать историю культуры своего Отечества, выраженной, в том числе, в понимании красоты человека; ощущать потребность в общении с художественными произведениями

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД: 

1.  Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления.

2. Освоить способы решения проблем творческого и поискового характера.

3. 

Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с задачей и условиями ее реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата. 

4.  Понимать причины успеха (неуспеха) учебной деятельности.

Познавательные УУД:

1. Определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы.

2. Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

3. Использовать словари и поисковые системы.

Коммуникативные УУД:

1. Организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

2. Осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.

Предметные результаты

Лексическая сторона речи

Ученик 8 класса научится:

- узнавать основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение); особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; интонацию коммуникативных типов предложений;

- распознавать признаки изученных грамматических явлений (видо - временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов).

Ученик 8 класса получит возможность научиться:

- использовать основные нормы речевого этикета (реплик-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

- осознавать роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка.

Говорение

Ученик 8 класса научится:

- начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием / отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал.

Ученик 8 класса получит возможность научиться:

- рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе, о своей стране и стране изучаемого языка;

- делать краткие сообщения, описывать события / явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному / услышанному, давать краткую характеристику персонажей.

Аудирование

Ученик 8 класса научится:

- понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале / аэропорту)

- выделять значимую для себя информацию;

-прогнозировать содержание услышанного;

Ученик 8 класса получит возможность научиться:

- понимать основное содержание несложных аутеничных текстов, относящихся к разным коммуникационным типам речи (сообщение/рассказ),

- уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;

- использовать переспрос, просьбу повторить.

Чтение

Ученик 8 класса научится:

- ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;

Ученик 8 класса получит возможность научиться:

- прогнозировать текст с выборочным пониманием нужной информации или интересующей информации.

Письменная речь

Ученик 8 класса научится:

- владеть основными правилами орфографии, написанием наиболее употребительных слов;

- делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях;

- заполнять анкеты и формуляры.

Ученик 8 класса получит возможность научиться:

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

-достигать взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, устанавливать межличностные и межкультурные контакты в доступных пределах.

-создавать целостные картины поликультурного мира, осознавать место и роль родного и изучаемого иностранного языка в этом мире.

-приобщать к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе мультимедийные, так и через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах.

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ПО ВЫБОРУ

1. Мир, в котором мы живем (3 часа). Знакомство. В мире вежливости. Семья и общество. Окружающая среда.

2. Путешествие (4 часа). Путешествие на транспорте. В гостинице. Советы путешественнику. Экскурсия по городу.

3.Россия (4 часа). Москва- столица нашей родины. Санкт-Петербург. Города Золотого кольца. Традиции и обычаи нашей страны.

4. Страны изучаемого языка (4часа). Великобритания. Канада. США. Новая Зеландия.

5. Знаменитые люди (3 часа). Знаменитые люди России. Знаменитые люди Великобритании. Человек, которым я восхищаюсь.

III. Тематическое планирование