Путешествие в большой город

Комитет по образованию и делам молодежи администрации г.Алейска Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5» города Алейска Алтайского края

Итоговое занятие по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе

«Путешествие в большой город»

Провела:Кулакова Валентина Сергеевна

Воспитатель высшей категории

г.Алейск 2021г.

Цель: создание устойчивой мотивации и потребности в знаниях и выполнении правил дорожного движения.

Задачи:

1 формировать умение использовать полученные ранее знания о правилах поведения в опасных ситуациях;

2 закрепить знания о дорожных знаках, о сигналах светофора, о правилах дорожного движения;

3 развивать внимание, мышление, речь, воображение; ловкость, быстроту действий, память;

4 способствовать обогащению эмоциональной сферы ребенка, открытому проявлению эмоций и чувств различными социально-приемлемыми способами;

5 воспитывать чувства взаимопомощи, чуткость, решительность, внимательность, осторожность.

Атрибуты: воздушные шары, дорожные знаки, дуга массажер для ног, кирпичики для перепрыгивания, светофоры, иллюстрации машин, машины – игрушки.

Использованная литература:

1. Детский сад: будни и праздники. Стр.163-170.

2. Л. Б. Баряева; В. Л. Жевнеров, Е. В. Загребаева «Азбука дорожного движения» стр. 35-44.

3. М. Ю. Картушина «Быть здоровыми хотим» стр.51; стр. 230.

4. «Правила дорожные знать каждому положено» - сценарии игр и занятий. Стр. 212.

Дети забегают в зал, встают в 3 колонны: 1 колонна – дети с красными шарами; 2 колонна – дети с желтыми шарами, 3 колонна – дети с зелеными шарами. Звучит мелодия из кинофильма « Берегись автомобиля», под которую дети выполняют движения.

1 движ – пружинка с наклонами вправо и влево с поднятыми шарами;

2 движ – поворот на 360;

3 движ – повтор 1 движения;

4 движ – повтор 2 движения;

5 движ – бег на носках по кругу;

6 движ – разворот в кругу на 180, бег на носках по кругу;

7 движ – движение к центру круга, образуя малый круг;

8 движ – движение из центра, образуя большой круг;

9 движ – повтор 7 движения;

10 движ – повтор 8 движения.

Выполняют упражнение на развитие дыхательной системы: «Праздничный парад»

Что за праздничный парад – Вдох, руки вверх

Здесь кругом шары летят – Выдох ,руки вниз

Флаги развиваются – Вдох, руки вперед от себя

Люди улыбаются – Выдох, руки к груди

Воздух мягко набираем – Вдох, руки вверх

Шарик красный надуваем – Выдох, руки вниз

Пусть летит он к облакам – Вдох, руки вперед от себя

Помогу ему я сам – Выдох, руки к груди.

Дети дарят шары гостям и садятся на стулья. В зале неожиданно появляется Леший,

Леший: - Здравствуйте, ребята! Я-Леший.

Вед: - А куда же ты Леший собрался?

Леший: - В гости к домовому, в большой город.

Вед: - Ой-ой-ой! Как же ты, Леший, один в большом городе? Ведь там так много машин, пешеходов… Ой, попадешь ты в беду!

Леший: - Что же мне делать? Меня домовой ждет! Он соскучился!

Вед: - Надо выучить правила дорожного движения.

Леший: - Никогда такого не слыхал! Какие еще правила? Иди куда хочешь, да и все.

Вед: - Нет, Леший, не так. Это у вас в лесу – иди,куда хочешь. А в большом городе все двигаются по правилам: и машины, и пешеходы. У каждого своя дорога. Ребята, поможем Лешему? Тогда в путь!

Дети встают в круг и выполняют двигательное упражнение «Пешеходы»

- Постовой стоит упрямо - ходьба на месте

- Людям машет: « Не ходи!» - руки в стороны, вверх,в стороны, вниз

- Здесь машины едут прямо! – руки вперед

- Пешеход! Ты погоди! – руки в стороны

- Посмотрите, улыбнулся, - руки на пояс

- Приглашает нас идти – ходьба на месте

- Вы, машины, не спешите – хлопки руками

- Пешеходов пропустите! – прыжки на месте

Далее дети выполняют упражнения под песню Берлякова «Давайте нарисуем»

1 – марш, поскоки

2 – марш, прыжки на двух ногах с продвижением вперед, марш

3 – боковой голоп, марш

Выполнив эти упражнения, дети садятся на стулья

Леший: - Я смотрю, вы очень внимательные! А я так бежал, так торопился, что набил себе шишек. Хоть я и спешил, но всеж заметил: вдоль дорог какие-то знаки висели, я их даже сфотографировал. Вот они.(Достает их из своей сумки и раскладывает на полу)

-Не знаете, что это за знаки?

Дети: - Дорожные знаки

Леший: - Почему одни знаки синие, а другие красные?

Дети: - Синие знаки – предупреждающие, красные знаки – запрещающие.

Вед: - Леший, а наши дети знают стихи о дорожных знаках, вот послушай!

Дети выходят, берут знаки в руки и читают о них стихи

1 ребенок – Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти, там иди, где весь народ!

Там, где знак есть «Переход».

Этой зебры на дороге я нисколько не боюсь!

Если все вокруг в порядке – по полоскам в путь пущусь!

(Знак «Пешеходный переход»)

2 ребенок – Никогда не подведет нас подземный переход!

Дорога пешеходная в нем всегда свободная!

( «Подземный переход»)

3 ребенок – Вот большой зеленый сквер, а напротив буква «Р»,

Не простая буква «Р», а в квадрате буква «Р».

Белая красавица – стоянка разрешается.

( «Место стоянки» )

4 ребенок – Красный круг, прямоугольник.

Знать обязан и дошкольник.

Это очень строгий знак!

И куда б вы не спешили с папой на автомобиле-

Не проедите никак!

( знак «Въезд запрещен» )

5 ребенок – У него два колеса,

И седло на раме

Две педали есть внизу

И крутят их ногами.

В красном круге он стоит

О запрете говорит!

( знак «Велосипедное движение запрещено» )

6 ребенок – Тихо! Слушайте, друзья – здесь сигнал давать нельзя!

Тут нужна, тут нужна – тишина!

(знак «Запрет звуковых сигнализаций»)

Леший: - Молодцы, ребята!

Вед: - Леший, а еще наши дети знают песенку о дорожных знаках, послушай!

Дети исполняют «Песенку дорожных знаков»

1 куплет – Всем, кому даны колеса, передайте наш совет:

Пусть у нас сначала спросят: «Можно ехать или нет?»

Мы поможем, мы расскажем, честь по чести, что и как

Мы дорогу всем покажем. Уважайте знак!

2 куплет – Чтоб машины не спешили, шел спокойно пешеход

Помогать мы им решили, мы дежурим круглый год!

Самый, самый знак дорожный – он стоит не просто так!

Будьте осторожны! Уважайте знак!

Леший хвалит детей.

Леший: - Теперь я понимаю, что дорожные знаки очень важны. Вот только их так много. Я ,наверное, никогда их не запомню.

Вед: - Поучись, Леший, у наших ребят.

Игра «Дорожные знаки»

Дети делятся на 2 команды. Каждый ребенок держит дорожный знак. Перед командами располагается «полоса препятствий»: массажер для ног, дуга, кирпичики для перепрыгивания.За ней лежат в один ряд 2 обруча. Участники по очереди преодолевают «полосу препятствий»: проходят по массажным коврикам, пролезают через дугу, перепрыгивают через кирпичики и раскладывают в обручи знаки по их принадлежности: предупреждающие и запрещающие.

Леший: - Теперь я их обязательно запомню. Ах, какой я невнимательный! Я чуть не забыл показать вам еще 2 знака, только что это за знаки и сам не пойму… Помогите мне собрать из этих осколков 2 дорожных знака.

Игра «Собери дорожные знаки»

Леший: - Спасибо вам,ребята, вы рассказали и спели мне о многих дорожных знаках.

Вед: - Молодцы, ребята, многому научили Лешего, а теперь давайте посмотри какие вы внимательные.

Игра на внимание «Сигналы светофора»

Ведущий показывает детям разные цвета сигналов светофора, а дети выполняют следующие движения: зеленый свет – топают ногами, желтый – хлопают в ладоши, красный – не двигаются.Ведущий оценивает действия ребят.

Вед: - Молодцы! Сигналы светофора вы знаете. На самом деле это очень важный знак на дороге, шутить и играть с ним строго запрещается! А вот у нас в детском саду у детей есть игра «Собери светофор». Сейчас я приглашаю команды для игры.

Проводится игра – эстафета, в которой дети поочередно выкладывают части светофора.

Леший: Хвалит детей.

- Я понял, что нужно слушаться без спора

Указаний светофора,

И все правила движения

Выполнять без возражения.

Вед: - Леший, а наши дети и о светофоре знают стихи и песню, послушай, пожалуйста.

Дети выходят на полукруг и рассказывают стихи о светофоре.

1 ребенок – С площадей и перекрестков на меня глядит в упор

С виду грозный и серьезный – долговязый светофор.

Он и вежливый, и строгий, он известен на весь мир

Он на улице широкой самый главный командир.

У него глаза цветные, не глаза, а 3 огня.

Он по очереди ими смотрит сверху на меня.

Я его отлично знаю, да и как его не знать,

Я отлично понимаю, что он хочет мне сказать.

2 ребенок – Красный свет! Красный свет! Это значит: хода нет!

Это – стоп! Остановись! Это значит – берегись!

3 ребенок - Если желтый свет в окошке – подожди еще немножко,

Подожди еще чуть – чуть, будет вновь свободен путь!

4 ребенок – Свет зеленый появился – перекресток оживился

Стал свободным переход – смело двигайся вперед!

Дети поют « Песенку про уличное движение»

1 куплет – Я выхожу на улицу, теперь я пешеход!

Мне светофор на улице покажет переход!

Припев: - Пешеход, не спеши! Проявляй терпенье

Выполняй, пешеход, правила движенья.

2 куплет – На красный свет нельзя идти, на желтый тоже стой!

А на зеленый я пошел, не свиснит постовой!

3 куплет – Машины весело бегут, троллейбус и трамвай

А ты смотреть на светофор, дружок, не забывай!

Леший: -Молодцы, ребята! Мне очень понравились стихи и песенка. Ребята, но на дорогах кроме знаков еще ездиет очень много машин. Посмотрите какие машины едут по дорогам, да покажите, как они быстро мчатся.

Двигательные упражнения «Машины»

По асфальту шуршат шины - Дети выполняют дыхательное упражнение: скользя-

Едут разные машины щие движения ладонями друг о друга с произнесением

Звука «ш-ш-ш-ш…»

Есть машины легковые, Бегут медленно.

По размерам небольшие.

Очень быстро они мчатся –

Даже птице не угнаться!

А вот это – грузовик. Идут топающим шагом.

Он могуч, силен, как бык.

У него огромный кузов.

Кузов для различных грузов. ( С. Волков )

«Помощь скорая», как птица, Бегут с ускорение и замедлением

По шоссе к больному мчится.

По трассе медленно ползет Идут с упором на ладони и стопы.

Тяжелый бензовоз

Он для машин бензин везет

Под мерный шум колес.

Его машины пропускают

Везде, где только можно,

А если все же обгоняют

То очень осторожно. (Н. Томилина)

Это что, велосипед? Бегут «змейкой», произнося «Тр-р-р-р…»

Нет дверей, кабины нет!

Лихо мчится, тарахтит

Вдоль по улице летит,

Быстрей всех машин несется,

Мотоциклом он зовется.

Сидит, как всадник на коне,

Водитель на его спине. (С. Волков)

Леший: - А вот 2 машины , наверное, решили устроить гонки. Интересно, какая же из них приедит первой.

Игра « Чья машина быстрее едит»

В игре участвует двое игроков. Каждый из них берет в руки палочку, к которой привязана 2х-метровая веревка, другой конец которой прикреплен к игрушечной машине. Играющие начинают быстро наматывать веревку на палочку. Побеждает участник, чья машина быстрее «подъедит» к нему.

Леший: -Молодцы, ребята!

Сейчас я уже к домовому пойду,

Но с вами,ребята сыграю в игру.

Игра «Да или нет»

Леший задает вопросы, дети отвечают : «Да» или «Нет»

Леший: - Быстрая в городе езда?

Дети: - Да!

Леший:- Правила знаешь движенья?

Дети: - Да!

Леший: - Вот в светофоре горит красный свет. Можешь идти через улицу?

Дети: - Нет!

Леший: - Ну, а зеленый горит, вот тогда можно идти через улицу?

Дети: - Да!

Леший: - Сел в трамвай, но не взял билет. Так поступать полагается?

Дети: - Нет!

Леший: - Старушка, преклонные очень года. Ты место в вагоне уступишь ей?

Дети: - Да!

Леший: - Молодцы, ребята, на все вопросы правильно ответили.

С другом домовым, ребята, на диване посижу

Про правила движенья все подробно расскажу!

А пока, прощайте и правила движения всегда вы выполняйте!

Вед: - Ребята, давайте на прощание споем Лешему песню о дружбе.

Дети выходят на полукруг и исполняют песню «Песенка о дружбе»