Путешествие в Чуконаду.

Путешествие в Чуконаду

(по произведениям К.И. Чуковского для 1-2 классов)

Цели:

- пробудить у детей интерес к изучению жизни и творчества детского писателя К. И. Чуковского;

- познакомит детей с биографией Корнея Чуковского и основными моментами его литературного творчества;

- в игровой форме вспомнить и повторить содержание книг Чуковского.

Форма проведения: литературное путешествие.

Оформление: Выставка книг «Лучшие волшебники – детские писатели», рисунки детей, портрет К. И. Чуковского.

Эпиграф: « Талант Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, праздничный» И. Андронников

Библиотекарь: В сорока минутах езды от столицы, в одном из красивейших уголков Подмосковья, среди берез и сосен, в небольшом загородном доме много лет жил высокий седой человек, которого знали не толь все дети поселка, но и маленькие жители Москвы и всей нашей огромной России, и даже за рубежом.

Рано-рано утром, как только вставало солнце, этот высокий седой человек уже работал на своем участке: зимой расчищал дорожки от выпавшего снега, а весной и летом копался в огороде или в цветнике.

В шесть часов он уже сидел у себя в комнате наверху, у большого окна за просторным столом, и писал.

Проработав несколько часов, он отправлялся гулять. Он ходил удивительно легко и быстро. Иногда он даже пускался в перегонки с мальчишками, которых встречал во время прогулки.

Наверное, вы уже догадались, о ком идет речь? О детском писателе и поэте Ивановиче Чуковском.

Корней Иванович Чуковский родился 31 марта 1882 года. Настоящая фамилия и отчество писателя – Николай Васильевич Корнейчуков, а К.И. Чуковский – его псевдоним.

Детство писателя прошло в Одессе. Чуковский окончил лишь пять классов, когда был исключен из гимназии, по причине низкого происхождения, мать Чуковского была простой прачкой. В 16 лет он ушел из дому, чтобы «не сидеть на шее» у матери. На жизнь он зарабатывал тогда в артели маляром, крася крыши и заборы, еще учил английский язык по самоучителю и запоем читал книги.

Знаете ребята, Корней Иванович совершенно не собирался писать, детские стихи. Он был довольно известным литературным критиком и искренне считал это своим единственным призванием.

Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. В это так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде. Капризничал, стонал, плакал, и чтобы хоть как-нибудь отвлечь его, Корней Иванович начал приговаривать:

Жил да был Крокодил,

Он по улицам ходил.

По-турецки говорил,-

Крокодил, Крокодил, Крокодилович.

Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал уму вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил его слово в слово. Т родился знаменитый «Крокодил».

Может быть, этот единственный случай не имел бы никакого значения в жизни Корнея Чуковского, если бы не произошел другой похожий случай. К Иванович работал своем кабинете и вдруг услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь. Она ревела три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Чуковский вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А не чистым трубачистым –

Стыд и срам!

Стыд и срам!

Так родился на свет «Мойдодыр».

К.И. Чуковский рассказывал про себя «У меня часто приливы радости и веселья. П улице и бессмысленно радуешься всему, что видишь: трамваям, воробьям. Расцеловаться каждым встречным.

Один такой день я помню – 29 августа 1923 года. Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а влетел, как на крыльях, в нашу квартиру и, схватив какой-то запыленный бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать веселую песенку о мухиной свадьбе. «Муха-Цокотуха»

Корней Иванович вспоминал:

«А однажды вдохновение нахлыныло на меня во время купания в море. Я заплыл довольно далеко, и вдруг под действием солнца, ветра и черноморской волны у меня сами собой сложились стихи:

О, если я утону,

Если пойду ко дну…

Голышем побежал я по каменистому берегу и, спрятавшись за ближайшей скалой, стал мокрыми руками записывать стихи на мокрой папиросной коробке, валявшейся тут же. Я сразу написал строчек двадцать. Ни начала, ни конца у сказки не было».

- А вы ребята догадались, о какой сказке идет речь? «Доктор Айболит»

Любимым героем сказок Чуковского является Доктор Айболит, добрый, отзывчивый доктор, не боящийся никаких трудностей ради спасения больных зверей.

Приглашаю вас в необычайное путешествие в неизвестную страну, которую на карте вы не найдете. Называется она «Чуконада».

Правила поведения на литературном путешествии:

- Вопрос надо слушать внимательно;

- Не перебивать друг друга;

- Если готов ответ, подними руку.

1.«Крокодилы заблудились»

Героем многих сказок у Корнея Чуковского является крокодил. И вот крокодилы заблудились.

Давайте поможем им вернутся в свои сказки. В месте вспомним их.

Но вот из-за Нила

Горилла идет,

Горилла идет,

Крокодила ведет! («Бармалей»)

…И со слезами просил:

- Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши,

И мне, и жене, и Тотоше. («Телефон»)

Вдруг на встречу мой хороший,

Мой любимый Крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил… («Мойдодыр»)

Бедный крокодил

Жабу проглотил. («Тараканище»)

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушеными грибами. («Путаница»)

А в большой Реке

Крокодил лежит,

И в зубах его

Не огонь горит, -

Солнце красное… («Краденое солнце»)

Ты нас,

Ты нас

От смерти спас,

Ты нас освободил.

Ты в добрый час

Увидел нас,

О добрый

Крокодил! («Бармалей»)

2. «Угадай сказку и доскажи строчку»

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор… (Айболит) «Айболит»

Вдруг из подворотни –

Страшный великан,

Рыжий и усатый… (Таракан) «Тараканище»

Я – Великий Умывальник

Знаменитый… (Мойдодыр)

Умывальников начальник

И мочалок командир. «Мойдодыр»

Свинки замяукали – мяу – мяу,

Кошечки… (захрюкали, хрю-хрю) «Путаница»

В Африке разбойник,

В Африке злодей,

В Африке ужасный … (Бармалей) «Бармалей»

Веселится народ –

Муха замуж идет

За лихого, удалого

Молодого … (комара) «Муха – Цокотуха»

Солнце по небу гуляло

И за тучку забежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке … (темно) «Краденое солнце»

Нет – нет! Соловей

Не поет для свиней

Позвоните-ка лучше … (ворону) «Телефон»

А посуда вперед и вперед

По полям, по болотам идет.

И чайник сказал утюгу

- Я больше идти … (не могу) «Федорино горе»

Только вдруг из – за кусточка

Из-за синего лесочка,

Из далеких из полей

Прилетает … (воробей) «Тараканище»

И мне не надо

Ни мармелада, ни шоколада

А только маленьких,

Ну очень маленьких …(детей) «Бармалей»

3. «Задают вопросы и быстро отвечают»

- Какая сказка начинается именинами, а кончается свадьбой? «Муха-Цокотуха»

- В сказке «Доктор Айболит» есть животное по имени гиппопотам. Как еще называем мы этого животного? (бегемот)

- Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в сказке «Телефон»? (они объелись лягушками)

- Кто проглотил солнце из сказки «Краденое солнце»? (Крокодил)

- Кто приучил мальчика к порядку из сказки «Мойдодыр»? (Умывальник)

- В какой сказке Чуковского все наоборот? («Путаница»)

- Что просили животные в сказке «Телефон»? (Слон-шоколад, Крокодил-калоши, зайчата-перчатки, мартышки-книжки)

- Бабушка, от которой сбежала посуда? (Федора)

Физкультминутка «Сказки Чуковского»

А посуда вперед и вперед – по полям, по болотам идет (ходьба по кругу)

Я бегу, бегу, бегу – удержаться не могу (бег по кругу)

А жуки рогатые – мужики богатые – с бабочками пляшут, шапочками машут ( под веселую музыку танцуют). (Дети усаживаются на стульчики)

4. Игра – викторина

На столе лежат картинки с изображением предметов, упоминающиеся в сказках Чуковского. Дети по одному подбегают до столика и выбирают нужную картинку.

1. Мыло, расческа, мочалка, зубная паста, зубная щетка. «Мойдодыр»

2. Тарелка, кастрюля, ложка, утюг, вилка. «Федорино горе»

3. Градусник, шоколадка, банки, Грелка «Айболит»

4. Самовар, варенье, мед, баранка, чашка. «Муха-Цокотуха»

Проверить, все ли картинки подобраны правильно.

1. Расшифруй имена сказочных героев»

Вставить в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.

БРМЛЙ

МЙДДР

ЙБЛТ

КРКДЛ

ТРКНЩ

ФДР

ЦКТХ

1. «Соедини героя сказки с поступком, который он совершил»

Айболит – Вылечил зверей

Воробей – Съел таракана

Крокодил – Проглотил солнце

Комар – Спас Муху - Цокотуху

Федора – Помыла посуду

Мойдодыр – Умыл мальчика

Бабочка – потушила море

1. «Загадки»

Был белый дом,

Чудесный дом.

И что-то застучало в нем.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо –

Такое теплое, такое пушистое и золотое (Яйцо и цыпленок)

Два коня у меня,

Два коня.

По воде они возят меня.

А вода

Тверда.

Словно каменная! (Коньки)

Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня! (Крапива)

Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет –

Заплачет она и умрет. (Сосулька)

1. «Корзина с потерянными вещами»

- Любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон» (калоши)

- Здесь лежит то, что просили зайчата в сказке «Телефон» (перчатки)

- Отгадайте от какого предмета убежал мальчик - грязнуля в сказке «Мойдодыр» (мочалка)

- На чем ехали комарики в сказке «Тараканище» (воздушные шарики)

- Здесь лежит то, чем лечил Айболит бегемотиков (градусник и шоколадка)

Много сказок, стихов написал для вас Корней Иванович. Они учат сопереживать, сострадать. Без этой способности человек – не человек.

Чуковского нет уже среди нас. А стихи и сказки его, пожалуй будут с удовольствием читать и слушать даже ваши внуки.

Еще много раз вы будете встречаться с произведениями Корнея Ивановича Чуковского. Когда прочтете книги М. Твена «Приключения Тома Сойра», Приключения Гекльберри Финна», «Принц и нищий», Р.Э. Распе «Приключения барона Мюнхгаузена», Д. Дефо «Робинзон Крузо», Р. Киплинга «Рикки-Тикки-Тави» и другие, познакомитесь с Чуковским переводчиком.

Когда вы подрастете, то прочитаете его книгу «Серебряный герб». В ней Чуковский рассказывает о своем детстве.

Ираклий Анронников писал: «Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь»