"Путешествие в мир грамматики"

Классный час «Путешествие в мир занимательной грамматики».

Цель: Создание условий для формирования у детей интереса к изучению русского языка.

Ход занятия

Учитель: «Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проведем классный час по русскому языку,  который называется «Путешествие в мир занимательной грамматики». А что это за необыкновенная страна я сейчас вам расскажу.

Разминка

Чтобы успешно пройти испытания, нам нужно немного размяться. Я буду называть названия взрослого животного, а вы название детёныша.

Утка – утёнок, Слон – слонёнок,

Лошадь – жеребёнок, Лось - лосёнок

Гусь – гусёнок, Собака - щёнок

Индюк – индюшонок, Тигр - тигрёнок

Курица – цыплёнок, Овца - ягнёнок

Медведь – медвежонок, Верблюд - верблюжонок

Волк – волчонок, Бегемот – ( нет названия)

Кот – котёнок, Корова – телёнок

Остановка «Гора восхождения»

Расположите слова от самого «горячего» к самому «холодному»

(Тепло, пекло, мороз, жара, холод, стужа, жарища, прохлада)

На данном слайде можно выполнить проверку. Кликая мышью по слайду, слова займут свои места.

Остановка «Море слов»

«Загадочный сосуд»

У меня в руках деревянный сосуд. Свойство этого сосуда – он не тонет в воде. И в таком сосуде обнаружилось письмо путешественника, которое он положил в этот сосуд и отправил по воде. Я переписала начало этого письма и размножила для вас.

« Я в ужасном положении. Мой корабль потерпел крушение. Я высадился на необитаемый остров в мор…..»

Вторая часть письма оказалась размытой водой, сохранились лишь отдельные слова. Восстановите текст, используя эти слова.

(страшно, смекалка, умение, климат, дом, дикие животные, бананы, удача, корабль, помощь)

Пример ответа обучающихся 3 класса:

Мой корабль назывался «Удача». На меня напали дикие животные. Мне стало страшно. Но мне помогала смекалка. Я дал им бананы. Умение переносить климат спасло мне жизнь. Я жду помощь и очень хочу увидеть свой дом.

Остановка «Ягодная полянка»

Перед вами корзинка, которую нужно наполнить ягодами.

(Обучающиеся в группах вписывают в кроссворд подходящие названия ягод)

(Брусника, малина, калина, рябина, клубника, голубика, ежевика, черника, вороника)

Итог. Рефлексия.

-Что в нашем путешествии было интересно?

- Где встречались трудные задания?

- Что еще захотелось узнать?

Звучит песня "Чему учат в школе".

2