Путешествие в волшебный мир театра

Открытое занятие по театрализованной деятельности

в подготовительной группе

«Путешествие в волшебный мир театра»

Цели: Через театрализованные игры развивать речь, реализовать индивидуальные возможности и потребности детей в самовыражении и развитии, раскрыть творческий потенциал детей, их талант.
Задачи: 
- закреплять и расширять представления детей о театре, об    игре актёров;

- учить детей интонационно выразительно передавать характер выбранного персонажа и его эмоциональное состояние;

- развивать у детей выразительность жестов, мимики, голоса;

- развивать пантомимические навыки;

- развивать творческое воображение, фантазию, пополнять словарный запас, активизировать ассоциативное мышление;

- поощрять творческую инициативу детей, желание брать на себя роль и играть её;

- воспитывать культуру речевого общения;

- воспитывать чувство коллективизма, коммуникативные способности.

Образовательная область:

«Познавательное развитие» - воспитывать интерес и стремление к созидательному познанию окружающего мира; обогащать сознание детей новым содержанием, способствующим накоплению представлений об окружающем мире; развивать активность, инициативность и самостоятельность в познавательной деятельности;

«Социально-коммуникативное развитие» – поддерживать стремление ребенка активно вступать во взаимодействия со сверстниками и взрослыми; формировать равноправные, доброжелательные отношения между сверстниками;

«Речевое развитие» - развивать диалогическую речь

«Художественно-эстетическое развитие» – продолжать формировать художественный вкус, развивать творческую активность дошкольников;

«Физическое развитие» – способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной деятельности и в подвижных играх.

Словарная работа: грим, занавес, декорации, афиша, аплодисменты, актёр, режиссёр, драмтеатр, пантомима, мимика, жесты.

Материал: иллюстрации с изображением театров, наголовники для драматизации сказки «Заюшкина избушка», иллюстрации к сказкам, афиша, театральные билеты. Декорации: 2 избушки, деревья.

Ход занятия.

Дети входят в группу, звучит музыка «Да здравствует сюрприз!»

Воспитатель:  Ребята, вы слышите?

Посмотрите, на столе стоит коробка, на которой написано: «Сюрприз для ребят из детского сада». Давайте посмотрим, что здесь лежит. (Письмо, театральная афиша и билеты).

Письмо .

Дорогие, ребята! Мы хотим вас пригласить в необычное путешествие. Но чтобы узнать куда вы отправитесь, нужно отгадать загадку.

Там есть сцена и кулисы,

И актеры, и актрисы,

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг.

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно... (театр)

Воспитатель: Конечно же это театр. И мы с вами отправимся в интересный, увлекательный и удивительный мир театра, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери.

Воспитатель обращает внимание на иллюстрацию, где показано здание театра.
Воспитатель: - Ребята, скажите, что это такое?
Ответ детей: - Это здание театра.

Воспитатель: -Знаете ли вы, что такое театр? Дети, кто из вас был в театре?

- Скажите, какие театры бывают?

( Кукольный, драматический, театр оперы и балета. Воспитатель показывает иллюстрации).

- Правильно, молодцы.

- Ребята, а кто самый главный в кукольном театре?

- Конечно, куклы!

- А куклам кто-то помогает или они самостоятельно выступают на сцене или ширме?

- Помогают люди.

- А как называют людей, которыми управляют куклами?

- Их называют - КУКЛОВОДЫ!

- Ребята, а что такое театр оперы и балета?

В этом театре актёры не говорят, а поют или танцуют. Поют – оперные певцы, а балерины танцуют.

- И наконец-то драматический театр.

- Во всех театрах работает очень много людей.

Звучит стихотворение «Кто работает в театре?», дети договаривают слова-определения.

Поставит танцы балетмейстер,

Займется голосом хормейстер,

В оркестре на подбор таланты,

Что дирижер, что музыканты.

Еще, конечно, режиссер,

Художник, бутафор, гример;

Покажет вам, где что лежит,

Ответственный - за реквизит.

Во всех театрах всей страны

Работы разные важны.

Но все же, как тут ни крутись,

А главный человек – артист.

- Хотите стать актёрами?

Ответы детей: Хотим.

- Чтобы стать актёром нужно, очень многому учиться, много всего уметь. Поэтому сей час мы с вами проведём урок актёрского мастерства.

Что должен уметь делать актёр?

Ответы детей: Хорошо, понятно, четко говорить; правильно дышать; красиво двигаться.

- Актёры играют разные роли. Они на сцене могут превращаться в кого угодно! Могут играть глупого короля или капризную принцессу. А могут превратиться в маленького беспомощного щенка или трусливого зайчика.

А скажите мне, друзья.
Как можно изменить себя?
Чтоб быть похожим на лису.
Или на волка? На козу?
Или на принца? На Ягу.
Иль на лягушку, что в пруду?
(Ответы детей: надеть театральные костюмы, маски, загримироваться).
А без костюма можно, дети.
Превратиться, скажем, в ветер.
Или в дождик, иль в грозу.
Или в бабочку, осу?
Что ж поможет здесь друзья?
(жесты и конечно мимика)
Что такое мимика?
(выражение нашего лица)

А какие же чувства может выражать человек с помощью мимики лица?

(Ответы детей)

- Правильно, ребята. А сейчас мы с вами поиграем в мимическую игру «Покажи настроение». Покажите-ка мне «улыбку», «испуг», «удивление»,   «страх», «злость», «грусть», «обиду», «усталость»…

Бывает, без сомнения, разное настроение.
– Подойдите к зеркалам и на них взгляните.
Вам задания я дам,
Выполнить спешите.
– Удивитесь, как Незнайка,
- Разозлись, как Карабас,
– Загрустите, как Пьеро,
– Улыбнитесь, как Мальвина
- Веселись, как Буратино,
– Всем нам очень хорошо!

- Дети, мы с вами поговорили о мимике. А что такое жесты?

(Ответы детей)

Ведущий:  

- А теперь пришла пора

Общаться жестами. Да-да!

Я вам слово говорю

В ответ от вас я жестов жду.

(Проводится игра)

А покажите-ка мне, друзья, слово «здравствуйте»,слово «тихо», «не балуй», «не знаю», «да», «нет»,«негодование», «благодарность», «до свидания».  

- Молодцы, ребята. С заданием вы справились.

- А также у актёра должна быть правильная, выразительная речь. В этом им помогают скороговорки.

Говорил попугай попугаю:
Я тебя, попугай, попугаю.
Отвечает ему попугай:
Попугай, попугай, попугай!

Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон.
Как в капюшоне он смешон!

На дворе трава, на траве дрова
Не руби дрова на траве двора.

Для того, чтобы передать характер того или иного персонажа, актёр должен в совершенстве владеть и речью, и мимикой, и жестами. Это и называется – актёрское мастерство.

Я предлагаю вам артистами стать и в сказку поиграть

Сказка спряталась в загадку, вы, попробуйте её отгадать.

Свой дом зимою, в холода

Она слепила изо льда.

Но дом стоял прекрасно в стужу,

Весной же превратился в лужу.

Дом лубяной построил Зайка.

Теперь, читатель, вспоминай-ка,

Кого прогнал Петух в леса?

Кто Зайца обманул? (Лиса)

Как называется сказка?

Воспитатель: Ну что же, сейчас мы покажем вам сказку «Заюшкина избушка». Актёры, пожалуйста, зайдите в костюмерную, а рабочие сцены помогут мне расставить декорации.

Пока актёры переодеваются, предлагаю зрителям пройти в театральную кассу. Для того, чтобы приобрести билет нужно отгадать загадку или ответить на вопрос о театре.

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?(семеро козлят) 
 
Чуть больше ноготка. 
В кроватке из ореха
Девочка спала.
И такою маленькой
Милою была.
Ты читала такую книжку?
Как зовут эту малышку?

В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.( Красная Шапочка)

Она была подружкой гномов
И вам, конечно же, знакома. (Белоснежка)

Скорей бы приблизился вечер, 
И час долгожданный настал, 
Чтоб мне в золоченой карете 
Поехать на сказочный бал! 
Никто во дворце не узнает 
Откуда я, как я зовусь, 
Но только лишь полночь настанет, 

К себе на чердак я вернусь.(Золушка)

Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали? (Снегурочка)

Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Носик круглый, пятачком, 
Им в земле удобно рыться, 
Хвостик маленький крючком, 
Вместо туфелек - копытца. 
Трое их - и до чего же 
Братья дружные похожи. 
Отгадайте без подсказки, 
Кто герои этой сказки? ( Три поросенка)

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит) 

Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)

Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон)

На ступе волшебной старуха летит
Так быстро, что ветер за нею свистит.
Живет она в сказочной, земной глуши –
Ты имя старухи назвать поспеши! (Баба Яга) 

Кто в корзине Машу нёс?
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? (Медведь)

(Запись театрального звонка, зрители рассаживаются на места. Запись объявления перед спектаклем.)

Музыка из телепередачи «В гостях у сказки»

Драматизация сказки «Заюшкина избушка»

Актёры выходят на поклон

Воспитатель: Что же, ребята, нам пора возвращаться в детский сад.

- Ребята. А где мы с вами сегодня побывали?

- Что нового мы узнали?

- Какие бывают виды театров?

- Что должен уметь актёр?

- Вам понравилось наше путешествие? Почему?