СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Пути заражения ВИЧ

Нажмите, чтобы узнать подробности

Целью данного тренина является предоставление учащимся подробной нформации о путях и способах передачи ВИЧ / СПИДа

Просмотр содержимого документа
«Пути заражения ВИЧ»






ТРЕНИНГОВОЕ ЗАНЯТИЕ


Тема: «ВИЧ/СПИД/ИППП. Пути заражения»


Цель: дать достоверную информацию о понятиях «ВИЧ/СПИД», путях заражения ВИЧ, влиянии заболеваний на работу организма в рамках профилактической работы по ЗОЖ.



Морозова Олеся Васильевна,

Социальный педагог,

ГБОУ города Севастополя «СОШ № 61 имени Героя Советского Союза

А.И. Маринеско»





План проведения тренингового занятия

Этапы занятия

Время

1. Тема, цель тренингового занятия

2 мин.

2. Эмоциональный настрой на проведение занятия. Знакомство «Представь друга»

3 мин.

3. Правила работы в группе

1 мин.

4. Ожидания «Время разбрасывать камни»

4 мин.

5. Работа по достоверному информированию


5.1. Информационное сообщение «ВИЧ/СПИД. Что это за понятия?»

8 мин.

5.2. Игра «Фасоль»

4 мин.

5.3. Упражнение «ВИЧ передается через… ВИЧ не передается через…»

12 мин.

6. Итог занятия

3 мин.

7. Рефлексия

3 мин.

8. Ожидания «Время собирать камни»

4 мин.

9. Завершение занятия

1 мин.

ИТОГО:

45 мин.


Ход тренингового занятия

  1. Тема, цель тренингового занятия

Слово тренера: незнание или недостоверная информация могут привести к непоправимым вещам. В мире есть ряд заболеваний, которые неизлечимы. Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? (Предположения участников).

Зачем нам это? (Ответы)

  1. Эмоциональный настрой на проведение занятия. Знакомство «Представь друга»

Цель: положительный эмоциональный настрой на занятие, работа по сплочению коллектива.

Ход упражнения: участники по кругу называют одно из качеств, присущих их товарищам, сидящим справа.

  1. Правила работы в группе

Цель: оптимизировать работу на занятии.

Ход: тренер обращает внимание на ранее использовавшиеся правила работы в группе, плакат с которыми висит на доске.

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ

  1. Правило поднятой руки

  2. Правило «Стоп!»

  3. Правило «Каждый имеет право на свое мнение»

  1. Ожидания «Время разбрасывать камни»

Цель: мотивация на работу.

Ход: участники получают листочки в виде камней, на которых записывают свои ожидания от занятия. Озвучивают их (по желанию) и прикрепляют к рисунку с берегом реки.

  1. Работа по достоверному информированию

Цель: профилактическая работа, предоставление достоверной информации.

    1. Информационное сообщение «ВИЧ/СПИД. Что это за понятия?»

Ход: тренер с опорой на знания участников, используя метод беседы, расшифровывает аббревиатуры ВИЧ, СПИД. Дает определения понятиям.

План информационного сообщения:

  1. ВИЧ – это…

  2. Периоды ВИЧ (период «окна», бессимптомный период).

  3. СПИД – это…

  4. Лечение

    1. Игра «Фасоль»

Цель: информирование о путях распространения ВИЧ.

Необходимый материал: 5-6 сортов фасоли разного цвета и размера, конверты по количеству участников. В конвертах разложена фасоль одного сорта. Но один из сортов (например, черная фасоль) лежит только в одном конверте.

Ход: тренер предлагает участникам за одну минуту собрать как можно больше сортов фасоли, обмениваясь с другими участниками.

Далее выясняется, у кого был конверт с черной фасолью, и у кого в результате обмена оказалась черная фасоль.

После этого объясняется, что так же быстро распространяется ВИЧ, если люди не могут и не защищаются от него.

    1. Упражнение «ВИЧ передается через… ВИЧ не передается через…»

Необходимое оборудование: раздаточный материал с информацией о путях передачи ВИЧ и через что ВИЧ не передается, вырезки из журналов, клей, маркеры, бумага формата А-5.

Пути заражения ВИЧ-инфекцией

ВИЧ передается через кровь.

– Человек может инфицироваться при переливании крови или пересадки донорских органов. Чтобы избежать этого на государственном уровне осуществляется тестирование донорской крови и органов.

– Можно инфицироваться при использовании нестерильными инструментами для косметических манипуляций.

– Можно инфицироваться при использовании нестерильными инструментами для выполнения инъекций, прививок, хирургических операций или стоматологических манипуляций.

– Существует опасность инфицирования при контакте с кровью ВИЧ-инфицированного (при оказании неотложной помощи, попадании зараженной крови в глаза, на слизистую оболочку).

ВИЧ передается через незащищенные половые контакты.

ВИЧ передается от ВИЧ-инфицированной матери к ребенку.

– Дети, рожденные ВИЧ-инфицированными женщинами, могут заразиться во время беременности или родов. Вероятность инфицирования – 30%. ВИЧ положительным женщинам рекомендуют пройти курс профилактического лечения, которое существенно уменьшает риск для ребенка.

– Иногда инфицирование ребенка осуществляется при вскармливании грудным молоком


ВИЧ не передается через…

– рукопожатие;

– кашель, насморк;

– дружеский поцелуй;

– объятия;

– пользование телефоном или фонтанчиком для воды;

– совместное пользование туалетом, душем, ванною;

– укусы насекомых-кровососов;

– совместное пользование посудой;

– плавание в бассейне;

– поездка в переполненном транспорте;

– обмен одеждой или обувью и т.п.

Ход: участники объединяются в две подгруппы с помощью расчета «весна-лето». Каждая подгруппа получает раздаточный материал с информацией. После ознакомления с ней дети делают коллаж на попавшуюся тему и защищают свою работу.

  1. Итог тренингового занятия (тренер предлагает участникам сделать вывод по занятию).

  2. Рефлексия (вопросы записаны на доске. Участники сами выбирают тот вопрос, на который хотят ответить).

– Что было легко выполнять на занятии?

– Что вызывало трудности и какие?

– Какие эмоции вы получили от занятия? и т.п.

  1. Ожидания «Время собирать камни»

Ход: на рисунок с берегом и рекой вывешивается корзинка и участники, озвучивая (по желанию) исполнение своих ожиданий кладут (или не кладут) камни в корзинку.

  1. Завершение тренингового занятия

Тренер благодарит участников за работу.