Путешествие в мир сказок

Интегрированный урок

музыка и физическая культура

«Путешествия в мир сказок»

Цели: Привитие любви к традициям русского народа через занятия физической культурой и музыкой.

Задачи: 1. Закрепление навыков владения мячом, развитие координации движения, силы, прыгучести, чувства коллективизма. 2. Закрепление знаний о русских народных песнях-хороводах, их характере исполнения, развитие чистого интонирования, плавного, протяжного исполнения.

Оборудование и инвентарь: мячи, фишки, гимнастические палки, корзины, метла, веревка, стулья, скакалки, обручи.

I. Звучит музыка, дети входят в зал.

Учитель ФК: - Здравствуйте ребята! А любите ли вы сказки? (ответы детей). Ребята, вы предпочитаете слушать сказки или читать сами? Многие из вас наверно представляют себя сказочными героями, жаждут попасть в страну сказок, где (Русский дух, где Русью пахнет). Ребята, какие у вас самые любимые герои? Какими качествами они обладают? (сила, ловкость, смекалка, быстрота).

Учитель музыки: - Во многих сказках герои не только борются за правду и справедливость, но они также умеют веселиться, петь песни и танцевать.

Учителя вместе: - Добро пожаловать в сказку!

Учитель ФК: - Перестроение, Ходьба в колонне по одному, парами взявшись за руки. «- А сейчас давайте дружно поиграем в ручеек!». Игра «Ручеек».

Перестроение в колонну по 4

Учитель ФК:

«Нет, не перевелись еще богатыри на земле нашей

Не оскудела в сердцах молодецкая удаль

Сойдемся друзья и братья,

Во славим в песне силу нашу,

Силу гордую, богатырскую!»

Разминка «Богатырская сила» – муз. Сопровождение группа С. Намина

1. Ходьба на месте, не отрывая носков.

2. 1- правая нога в сторону, правая рука согнута в предплечье вверх (силач)

2 – и.п.

3-4 – тоже левой

1. И.п. – о.с. – руки на пояс

1 – тоже к левой

1. И.п. – о.с. – 1 – правая нога вперед скрестно перед, левой на носок

2 – и.п.

3-4 – тоже левой

5. И.п. руки перед грудью

1-16 – поворот влево переступанием.

6. И.п. – о.с. – руки на пояс

1 – наклон вперед

2 – наклон вперед, руки в сторону

3-4 - тоже

7. И.п. руки перед грудью

1-16 – поворот влево переступанием.

8. И.п. – о.с.

1-32 – прыжки.

9. Ходьба на месте не отрывая носков, восстановления дыхания.

Звучит загадочная музыка, входит фея, разбрасывая конфетти.

Учитель музыки: - Ребята, что же это происходит? Куда же мы попали с вами? (ответы детей). Звучит тревожная музыка, злые силы похищают фею.

Учитель ФК: - Ой, ребята, злые силы похитили сказочную фею. Так давайте же отправимся в путь и одолеем зло, покажем какие мы сильные, ловкие, быстрые, умелые. Предлагаю разделиться на две команды.

1 команда – «Илья Муромец» – Воевода ….

2 команда – «Дубинушка» – Воевода …

Учитель ФК: - А теперь воеводушки, пришла пора решать, кому зачинать, а кому заканчивать представление команд.

Капитаны команд подходят к учителю для жеребьевки. «Чья рука сверху окажется, тот будет первым». Ставит посох на пол, а капитаны команд, по очереди обхватывают посох правой рукой снизу вверх.

Команды исполняют песни.

Команда «Дубинушка» – песня «Дубинушка»

Команда «Илья Муромец» – песня «Соловья»

И так, команды представлены, а сейчас в путь на борьбу со злыми силами.

Учитель ФК: - И первое состязание на нашем пути называется «Конек-горбунок». Из названия ясно, что каждому участнику эстафеты предстоит изобразить Конька-горбунка, который прекрасно описан в сказке …. (Ершова) Кто написал сказку?

Учитель музыки: Ребята, а как музыка изображает Конька-горбунка? (прыгучая, легкая, веселая)

Учитель ФК: И так, Конек-горбунок – мог прыгать высоко, преодолевая любые препятствия. В эстафете конькам-горбункам также придется скакать через препятствия. Скоморохи мои, покажите ребятам их первое испытание.

Эстафета – участник наклонившись вперед, удерживает мяч на спине двумя руками, бежит перепрыгивает через кубы и возвращается обратно. Победят те коньки-горбунки, которые окажутся более ловкими и стремительными.

Победила команда … Она получает в награду (меч или дубинушку).

Учитель ФК: - Посмотрели мы на ловкость вашу, а теперь силушку проверим молодецкую. Следующее препятствие «Лягушка-путешественница».

Помните, каким образом путешествовала лягушка в этой сказке? (она заставила уток, взять в клювы палку, а сама, уцепившись за нее ртом, взлетела вместе со стаей). И так, два участник кладут гимнастическую палку на плечи, а третий участник, берется за палку руками, ноги отрывает от земли, и оказывается, таким образом, лягушкой путешественницей. Скоморохи, покажите удаль, силу свою. Скоморохи показывают конкурс. Победила команда …

Учитель музыки: - Ребята, а знаете ли, вы как отдыхает русский народ? (поют песни, водят хороводы, сидят у костра и рассказывают сказки).

Выступает ансамбль с хороводом (Русское гостеприимство).

Учитель ФК: - Расскажу теперь я, вам сказ про то, как один русский мужик вступил в соревнования с чертями и победил их. В награду получил большой денежный приз. Выиграл он соревнование не силой, а хитростью, но никто не может оспорить его победу, потому что он «работал за семерых, а ел за четверых». Во время одного из состязаний, которые придумал старый черт, надо было унести лошадь. Но мужик вскочил на коня и крикнул Бесенку. «А я смотри, унесу коня промеж ног!». Ну-ка, ребята, какая это сказка? Кто ее написал? О ком в ней идет речь? (Пушкин А. С. «Сказка о попе и работнике его балде»). Вот мы в нашей эстафете попробуем показать этот эпизод сказки. Скоморохи! Превратитесь в коней и всадников! Скоморохи показывают эстафету.

Учитель ФК: Для преодоления этой эстафеты воеводы делятся на пары. Первый участник – лошадь, второй – балда. Балда, держась за плечи, садится на спину лошади, и пробегают дистанцию. Но, а какой именно балда, подобно Пушкинскому, принесет победу команде, покажут итоги соревнований. Победила команда …

Учитель ФК: - Посмотрели мы на вашу удаль, а теперь покажите свою сноровку. Есть сказочный герой, который в избушке на курьих ножках живет. Кто это? (ответ Баба-Яга).

Учитель музыки: А какой музыка изображает Бабу-Ягу? (страшной, злой). А кто написал произведение? (ответ Чайковский).

Учитель ФК: - И так, препятствие Баба-Яга. А каким инструментом пользовалась Баба-Яга? (ступа, метла).

Эстафета: - участник встает одной ногой в ступу, другая на полу. В руках метла, в таком положении участник проходит дистанцию. Скоморохи, покажите это препятствие! Победила команда …

Учитель ФК: - Воеводы! Выходи на поединок, на бой равный, справедливый! «Фольклорная игра – Холсты». Воеводы встают друг против друга на чурки, берут в руки концы жгута или палки, и с возгласами «Тяни холст, будет толст» – Тянут его каждый к себе, стараясь столкнуть соперника с чурки. Проигрывает, потерявший равновесие, и коснувшийся ногой земли. Победил воевода команды ….

Учитель ФК: - Предлагаю дружинам новое испытание. Кому незнакомо сказочное существо, у которого три головы, четыре лапы и два крыла? Давайте тоже сделаем своего Змея Горыныча. Это несложно, трое участников встают рядом, кладут руки на пояс и плечи друг другу, ноги участника стоящего посередине связывают с ногами партнеров стоящих сбоку. По сигналу Змей Горыныч начинает движение, причем, участники стоящие сбоку, размахивают руками, изображая взмахи крыльев. Скоморохи, покажите эстафету. Победила команда …

Учитель ФК: - И так, у нас осталось последнее испытание для наших дружин. Эстафета «Теремок». Для начала вспомним, кто жил в теремке? (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайка-попрыгайка, лисичка-сестричка, да комар-пискун).

Учитель музыки: - А кто же пришел шестым и разрушил теремок? (ответ медведь).

Учитель ФК: - Попробуем эту сказку сыграть в эстафете. Роль теремка выполнит обруч. Эту эстафету начинает мышка, она добегает до обруча, пролезает в него и бежит обратно, берет за руку лягушку и бегут вновь, и т.д. со всеми участниками. Прибежав с медведем к обручу, все участники надевают обруч на себя, и медведь тянет их к финишу. Кто сюжет этой сказки покажет быстрее, тот и победит. Победила команда …

Учитель ФК: - Ну-ка, воеводы, посмотрим, чья же дружина больше славы заработала на поле боя? (подсчитываются баллы)

Звучит музыка, появляется фея.

Фея: - О, великие дружины, я благодарна вам за то, что вы изгнали злые силы из нашей сказки, и в знак моей благодарности примите от меня угощение (вручает сладкие призы).

Учитель музыки: - Ребята, не одно сражение на поле боя не обходится без отдыха, а отдых это песни, танцы. Песня «Идет по свету сказочка».

Учитель ФК: - Дорогие наши дружины, я благодарю вас за победу над злом в нашей сказке, желаю всем высоких спортивных достижений, добра, и любви!

Учитель музыки: - Я вам желаю ребята, никогда не расставаться с песней, дружить с ней, любить ее!

Под музыкальное сопровождение учащиеся уходят из зала.