Путешествие в мир

Іс- әрекет кезендері

Этапы

деятельности

Тәрбиушінін іс- әрекеті Действия воспитателя

Балалардын іс-әекеті

Действия детей

Есеп /Учет

+

-

Мотивациялық –қозғаушы

-Ребята, вы ничего не слышите?(голос, зовущий Мальвину слышен все ближе).

-Появляется Буратино. Он грустный.

-Здравствуй, Буратино. А почему ты такой грустный?

Буратино:-Я поссорился с Мальвиной.

- Из – за чего же вы поссорились?

Буратино:«Мы не поделили мячик. Я забрал его себе.

- «Да, Буратино, видно не умеешь ты дружить. Ребята, давайте покажем Буратино, как мы умеем дружить, какие правила общения мы знаем, как мы понимаем друг друга».

-Буратино, одолжи нам свой мяч.

(Буратино отдает мяч)

-А теперь дети давайте мы с вами поприветствуем друг друга

Круг радости с мячиком

-кто- то зовет Мальвину».

-Давайте

-Спасибо, Буратино

Проявляют желание помочь

Передают мячик со словами «Я очень рада тебя видеть».

Іздену-ұйымдастырушы

-Молодцы, ребята. А какое у вас сейчас настроение?»

- «А как мы можем узнать, что чувствует человек?»

-: «Верно, а теперь посмотрите на эти картинки и скажите, что чувствуют люди на этих картинках?»

( определение эмоций изображенных на картинках.)

-А теперь разделимся на пары и покажем Буратино как хорошо мы друг к другу относимся и как помогаем друг другу

П\игра «Мышь и мышеловка».

-Хорошее, веселое, радостное

-По выражению лица, по голосу

Дети отвечают.

Выполняют работу

Играют в игру

Рефлексивтік-коррекциялаушы

Рефлексия:
Буратино: «Молодцы ребята, теперь я понял, как надо дружить. Пойду отдам Мальвине мячик и попрошу прощения. Буратино говорит: «До свидания!» и уходит.

Прощаются с Буратино