«Р» әрпі және дыбысы

Ай-күні: Ақпан

Баланың аты-жөні: Есжан Еркежан

Сыныбы: 3

Тақырыбы: «Р» әрпі және дыбысы

Сабақтың мақсаты: «Р» дыбысын дамыта-түзету

Дауыс, тыныс, ауызша-жазбаша, буындық сөздер, артикуляциялық жаттығулармен т/б жұмыс.

Қажетті құралдар: «Р» дыбысы, фонемаларының артикуляциялық кескіні, табличкалар, тақырыпқа байланысты көрнекіліктер, артикуляциялық жаттығулардың суреттері және т.б.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

-Салем?

-Сенін атын кім?

-Қай сыныпта оқисын?

- Бүгін қай күн?

2.Тыныс алу жаттығулары

- Кімнің көбелегі алысқа ұшады ?

(Түрлі-түсті көбелектерді үрлеп , қозғалту керек.)

- Кімнің кемесі жақсы гуілдейді?

(Өзім кемелерді үрлеп көрсетемін, содан кейін балағада солай үрлеп, дыбыс шығаруды тапсырамын.)

-Кімнің добы алысқа домалайды?

(мақтаны үрлеу арқылы)

- Кімнің тілі тануына жетеді?

3.«Р» дыбысының артикуляциясымен таныстыру

4.«Р-Л» дыбыстарына арналған артикуляциялық жаттығулар

«Татті тосап», «Ат шауып келе жатыр», «Сағат» және т/б.

5.Ойын: «Сиқырлы сөздер»

Мақсаты: Әріпті сөздің қай жерінде тұрғанын анықтауды, дыбыстық анализ жасау дағдысын үйрету

6.Әріп, буын, сөз арасында автоматизациялау.

Р-Р-Р-Р-Р-Р-

РА-РА-РА-РА-РА

РАК-РАК-РАК-РАК-РАК

РАКЕ-РАКЕ-РАКЕ-РАКЕ-РАКЕ

РАКЕТА-РАКЕТА-РАКЕТА-РАКЕТА-РАКЕТА

Р-Р-Р-Р-Р-Р

РО-РО-РО-РО-РО-

РОЗ-РОЗ-РОЗ-РОЗ-РОЗ-

РОЗА-РОЗА-РОЗА-РОЗА-РОЗА

7.Сөйлем құрастыру: Балаға өз еркімен «Р» әріптері бар сөйлем құрастыруға тапсырма беру (2 сөйлем).

Мысал: Барлық балалар көрмеге барды.

Ра-ро, ру-ры

Көрнекіліктермен жұмыс: тақырыпқа байланысты суреттер

Қорытынды: Сұрақ-жауап арқылы бекітемін.

(Баланың сұраққа толық жауап беруін қадағалау, көмектесу)

Бүгін біз, қанандай дыбыспен жұмыс жасадық?

Қандай жаттығу қиындау болды?

Қандай ойын ойнадық?

Қандай сөздерді айтып үйрендің?

Ай-күні: Ақпан

Баланың аты-жөні: Амангелді Нүрсәт

Сыныбы: 2

Тақырыбы: «Р» әрпі және дыбысы

Сабақтың мақсаты: «Р» дыбысын дамыта-түзету

Дауыс, тыныс, ауызша-жазбаша, буындық сөздер, артикуляциялық жаттығулармен т/б жұмыс.

Қажетті құралдар: «Р» дыбысы, фонемаларының артикуляциялық кескіні, табличкалар, тақырыпқа байланысты көрнекіліктер, артикуляциялық жаттығулардың суреттері және т.б.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

-Салем?

-Сенін атын кім?

-Қай сыныпта оқисын?

- Бүгін қай күн?

2.Тыныс алу жаттығулары

-Ақ ұлпаны үрлейік.

( мақсаты мақтаны үрлеу)

- Кімнің кемесі жақсы гуілдейді?

(Өзім кемелерді үрлеп көрсетемін, содан кейін балағада солай үрлеп, дыбыс шығаруды тапсырамын.)

-Кімнің добы алысқа домалайды?

(мақтаны үрлеу арқылы)

3.«Р» дыбысының артикуляциясымен таныстыру

4.«Р-Л» дыбыстарына арналған артикуляциялық жаттығулар

«Кімнің тісі таза», «Ат », «Жылан» және т/б.

5.Ойын: «Сиқырлы әріп»

Мақсаты: Әріпті сөздің қай жерінде тұрғанын анықтауды, дыбыстық анализ жасау дағдысын үйрету

6.Әріп, буын, сөз арасында автоматизациялау.

Р-Р-Р-Р-Р-Р-

РА-РА-РА-РА-РА

РАД-РАД-РАД-РАД

РАДИ-РАДИ-РАДИ-РАДИ

РАДИО-РАДИО-РАДИО-РАДИО

Р-Р-Р-Р-Р-

РА-РА-РА-РА-

РАУ-РАУ-РАУ-РАУ

РАУШ-РАУШ-РАУШ-РАУШ

РАУША-РАУША-РАУША-РАУША

РАУШАН- РАУШАН- РАУШАН- РАУШАН

Көрнекіліктермен жұмыс: тақырыпқа байланысты суреттер

Қорытынды: Сұрақ-жауап арқылы бекітемін.

(Баланың сұраққа толық жауап беруін қадағалау, көмектесу)

Бүгін біз, қанандай дыбыспен жұмыс жасадық?

Қандай жаттығу қиындау болды?

Қандай ойын ойнадық?

Қандай сөздерді айтып үйрендің?

Ай-күні: Ақпан

Баланың аты-жөні: Құрмаш Ерсұлтан

Сыныбы: Мектепалды даярлық сыныбы

Тақырыбы: «Р» әрпі және дыбысы

Сабақтың мақсаты: «Р» дыбысын дамыта-түзету

Дауыс, тыныс, ауызша-жазбаша, буындық сөздер, артикуляциялық жаттығулармен т/б жұмыс.

Қажетті құралдар: «Р» дыбысы, фонемаларының артикуляциялық кескіні, табличкалар, тақырыпқа байланысты көрнекіліктер, артикуляциялық жаттығулардың суреттері және т.б.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

-Салем?

-Сенін атын кім?

-Қай сыныпта оқисын?

- Бүгін қай күн?

2.Тыныс алу жаттығулары

- Кімнің көбелегі алысқа ұшады ?

(Түрлі-түсті көбелектерді үрлеп , қозғалту керек.)

- Кімнің кемесі жақсы гуілдейді?

(Өзім кемелерді үрлеп көрсетемін, содан кейін балағада солай үрлеп, дыбыс шығаруды тапсырамын.)

-Кімнің добы алысқа домалайды?

(мақтаны үрлеу арқылы)

- Кімнің тілі тануына жетеді?

3.«Р» дыбысының артикуляциясымен таныстыру

4.«Р-Л» дыбыстарына арналған артикуляциялық жаттығулар

«Татті тосап», «Ат шауып келе жатыр», «Сағат» және т/б.

5.Ойын: «Сиқырлы сөздер»

Мақсаты: Әріпті сөздің қай жерінде тұрғанын анықтауды, дыбыстық анализ жасау дағдысын үйрету

6.Әріп, буын, сөз арасында автоматизациялау.

Р-Р-Р-Р-Р-Р-

РА-РА-РА-РА-РА

РАК-РАК-РАК-РАК-РАК

РАКЕ-РАКЕ-РАКЕ-РАКЕ-РАКЕ

РАКЕТА-РАКЕТА-РАКЕТА-РАКЕТА-РАКЕТА

Р-Р-Р-Р-Р-Р

РО-РО-РО-РО-РО-

РОЗ-РОЗ-РОЗ-РОЗ-РОЗ-

РОЗА-РОЗА-РОЗА-РОЗА-РОЗА

7.Сөйлем құрастыру: Балаға өз еркімен «Р» әріптері бар сөйлем құрастыруға тапсырма беру (2 сөйлем).

Мысал: Барлық балалар көрмеге барды.

Ра-ро, ру-ры

Көрнекіліктермен жұмыс: тақырыпқа байланысты суреттер

Қорытынды: Сұрақ-жауап арқылы бекітемін.

(Баланың сұраққа толық жауап беруін қадағалау, көмектесу)

Бүгін біз, қанандай дыбыспен жұмыс жасадық?

Қандай жаттығу қиындау болды?

Қандай ойын ойнадық?

Қандай сөздерді айтып үйрендің?

Ай-күні: Февраль

Баланың аты-жөні: Нұрлыбек Санжар

Сыныбы: 3

Тақырыбы: «Р» әрпі және дыбысы

Сабақтың мақсаты: «Р» дыбысын дамыта-түзету

Дауыс, тыныс, ауызша-жазбаша, буындық сөздер, артикуляциялық жаттығулармен т/б жұмыс.

Қажетті құралдар: «Р» дыбысы, фонемаларының артикуляциялық кескіні, табличкалар, тақырыпқа байланысты көрнекіліктер, артикуляциялық жаттығулардың суреттері және т.б.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

-Салем?

-Сенін атын кім?

-Қай сыныпта оқисын?

- Бүгін қай күн?

2.Тыныс алу жаттығулары

- Кімнің көбелегі алысқа ұшады ?

(Түрлі-түсті көбелектерді үрлеп , қозғалту керек.)

- Кімнің кемесі жақсы гуілдейді?

(Өзім кемелерді үрлеп көрсетемін, содан кейін балағада солай үрлеп, дыбыс шығаруды тапсырамын.)

-Кімнің добы алысқа домалайды?

(мақтаны үрлеу арқылы)

- Кімнің тілі тануына жетеді?

3.«Р» дыбысының артикуляциясымен таныстыру

4.«Р-Л» дыбыстарына арналған артикуляциялық жаттығулар

«Татті тосап», «Ат шауып келе жатыр», «Сағат» және т/б.

5.Ойын: «Сиқырлы сөздер»

Мақсаты: Әріпті сөздің қай жерінде тұрғанын анықтауды, дыбыстық анализ жасау дағдысын үйрету

6.Әріп, буын, сөз арасында автоматизациялау.

Р-Р-Р-Р-Р-Р-

РА-РА-РА-РА-РА

РАК-РАК-РАК-РАК-РАК

РАКЕ-РАКЕ-РАКЕ-РАКЕ-РАКЕ

РАКЕТА-РАКЕТА-РАКЕТА-РАКЕТА-РАКЕТА

Р-Р-Р-Р-Р-Р

РО-РО-РО-РО-РО-

РОЗ-РОЗ-РОЗ-РОЗ-РОЗ-

РОЗА-РОЗА-РОЗА-РОЗА-РОЗА

7.Сөйлем құрастыру: Балаға өз еркімен «Р» әріптері бар сөйлем құрастыруға тапсырма беру (2 сөйлем).

Мысал: Барлық балалар көрмеге барды.

Ра-ро, ру-ры

Көрнекіліктермен жұмыс: тақырыпқа байланысты суреттер

Қорытынды: Сұрақ-жауап арқылы бекітемін.

(Баланың сұраққа толық жауап беруін қадағалау, көмектесу)

Бүгін біз, қанандай дыбыспен жұмыс жасадық?

Қандай жаттығу қиындау болды?

Қандай ойын ойнадық?

Қандай сөздерді айтып үйрендің?

Ай-күні: Февраль

Баланың аты-жөні: Мақсат Расул

Сыныбы: Мектепалды даярлық сыныбы

Тақырыбы: «Р» әрпі және дыбысы

Сабақтың мақсаты: «Р» дыбысын дамыта-түзету

Дауыс, тыныс, ауызша-жазбаша, буындық сөздер, артикуляциялық жаттығулармен т/б жұмыс.

Қажетті құралдар: «Р» дыбысы, фонемаларының артикуляциялық кескіні, табличкалар, тақырыпқа байланысты көрнекіліктер, артикуляциялық жаттығулардың суреттері және т.б.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

-Салем?

-Сенін атын кім?

-Қай сыныпта оқисын?

- Бүгін қай күн?

2.Тыныс алу жаттығулары

- Кімнің көбелегі алысқа ұшады ?

(Түрлі-түсті көбелектерді үрлеп , қозғалту керек.)

- Кімнің кемесі жақсы гуілдейді?

(Өзім кемелерді үрлеп көрсетемін, содан кейін балағада солай үрлеп, дыбыс шығаруды тапсырамын.)

-Кімнің добы алысқа домалайды?

(мақтаны үрлеу арқылы)

- Кімнің тілі тануына жетеді?

3.«Р» дыбысының артикуляциясымен таныстыру

4.«Р-Л» дыбыстарына арналған артикуляциялық жаттығулар

«Татті тосап», «Ат шауып келе жатыр», «Сағат» және т/б.

5.Ойын: «Сиқырлы сөздер»

Мақсаты: Әріпті сөздің қай жерінде тұрғанын анықтауды, дыбыстық анализ жасау дағдысын үйрету

6.Әріп, буын, сөз арасында автоматизациялау.

Р-Р-Р-Р-Р-Р-

РА-РА-РА-РА-РА

РАК-РАК-РАК-РАК-РАК

РАКЕ-РАКЕ-РАКЕ-РАКЕ-РАКЕ

РАКЕТА-РАКЕТА-РАКЕТА-РАКЕТА-РАКЕТА

Р-Р-Р-Р-Р-Р

РО-РО-РО-РО-РО-

РОЗ-РОЗ-РОЗ-РОЗ-РОЗ-

РОЗА-РОЗА-РОЗА-РОЗА-РОЗА

7.Сөйлем құрастыру: Балаға өз еркімен «Р» әріптері бар сөйлем құрастыруға тапсырма беру (2 сөйлем).

Мысал: Барлық балалар көрмеге барды.

Ра-ро, ру-ры

Көрнекіліктермен жұмыс: тақырыпқа байланысты суреттер

Қорытынды: Сұрақ-жауап арқылы бекітемін.

(Баланың сұраққа толық жауап беруін қадағалау, көмектесу)

Бүгін біз, қанандай дыбыспен жұмыс жасадық?

Қандай жаттығу қиындау болды?

Қандай ойын ойнадық?

Қандай сөздерді айтып үйрендің?