Рабочая карта для занятия по теме: Фразеология. Использование фразеологизмов в речи.

Рабочая карта

Студента группы 1-т _______________________________________________________________

Записать предложение-девиз_________________________________________________________

Тема: Фразеология. Использование фразеологизмов в речи.

Цели: узнать больше о фразеологизмах; научиться использовать их в речи.

Задачи: повторить, закрепить и обобщить знания по теме «Фразеологизмы»; обогатить словарный запас; воспитать в себе любовь к родному языку.

Наука, которая занимается изучением фразеологизмов, называется фразеологией.

Задание 1. Распределительный диктант.

Задание 2. Что объединяет эти слова? Составим фразеологизмы с каждым словом.

1 группа. 1. Кисель, капля, рыба, трава, гусь (вода).

2. Яблоня, Ньютон, раздор (яблоко)

2 группа. 3. Обед, дёготь, час (ложка)

4.Охапка, вор, бегом, разбор (шапка)

Задание 3. Объясните значения фразеологизмов в упражнении 37 на стр. 26.

Задание 4: перед вами в двух колонках написаны фразеологические выражения, нужно сопоставить их по смыслу, подобрав синонимичные и антонимические выражения.

Задание 5. На экране выведены 10 фразеологизмов с разными значениями. Первая группа выпишет фразеологизмы со значением «бездельничать», 2-ая – «обманывать».

бездельничать обманывать

­

Задание 6. Разобрать предложение по членам.

1 группа. Трактористы в поле работали до седьмого пота.

2 группа. Мастер на все руки выполнил работу в срок.

Задание 7. Лингвистический эксперимент.

Перед вами фразеологизмы с ошибками. Нужно исправить и записать правильно.

— делать из комара слона -

— два валенка пара -

— заблудиться в трех осинах -

— кошку съел -

— пишет как индюшка лапой -

— после снегопадика в субботу –

Правила употребления фразеологизмов:

1. Необходимо точно знать значение используемого фразеологизма.

2. Нельзя искажать устойчивые обороты.

3. Нельзя убирать или, наоборот, добавлять новое слово в фразеологизм.

Вывод:

1. Фразеологизм состоит из двух и более слов.

2. У фразеологизмов есть устойчивый состав.

3. Главный признак фразеологизмов — воспроизводимость.

4. Переносное значение фразеологизмов сложилось исторически.

5. Все слова одного фразеологизма — это один член предложения.

-Продолжите фразу: Фразеологизмы-это…

Фразеологизмы делают нашу речь…

Задание 7. Составьте синквейн со словом «фразеологизм».

Домашнее задание.

Составить рассказ на тему будущей специальности, используя при этом фразеологизмы из профессионального сленга. Топорная работа; хоть трава не расти; посадить в калошу; задирать нос; бить баклуши; засучив рукава.