Багаевский район, хутор Елкин
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Елкинская средняя общеобразовательная школа
«Утверждаю»
Директор МБОУ Елкинской СОШ
Приказ от 1 сентября 201 г. № 7
______________ Крамаренко Е.Г.
(подпись)
М П
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности, духовно-нравственного направления,
«Основы православной культуры»
Уровень общего образования (класс): начальное общее образование,
3Б класс
Количество часов (план): 33
Учитель: Глушко Оксана Сергеевна
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.
Концепцией и программой учебного предмета «Православная культура», Л.Л.Шевченко. Москва, 2012
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания Заместитель директора по УВР
методического объединения
учителей начальной школы ______________(подпись)
МБОУ Елкинской СОШ Хряпина А.В.
от « » августа 2017 года № « » августа 2017 года
_________________________
(подпись рук. МО)
Богданец А.В.
РАЗДЕЛ 1.
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Ценностные ориентиры учебного курса:
Ценность мира — 1) как общего дома для всех жителей Земли;
2) как мирового сообщества, представленного разными национальностями;
3) как принципа жизни на Земле.
Ценность человеческой жизни — как возможность проявлять, реализовывать человечность, положительные качества и добродетели, все ценности.
Дар слова — как возможность получать знания, общаться.
Ценность природы — осознание себя частью природного мира. Бережное отношение к природе как к среде обитания и выживания человека, как к источнику для переживания чувства красоты, гармонии, её совершенства.
Ценность семьи как общности родных и близких людей, в которой передаются язык, культурные традиции своего народа, осуществляется взаимопомощь и взаимоподдержка.
Ценность добра — как проявление высших человеческих способностей — любви, сострадания и милосердия.
Ценность познания мира — ценность научного знания, разума, осуществление стремления человека к постижению истины.
Ценность красоты как совершенства, гармонии, приведения в соответствие с идеалом, стремление к нему — «красота спасёт мир».
Ценность труда и творчества — как стремления к созидательной деятельности, нацеленной на создание условий для реализации остальных ценностей.
Ценность свободы выбора — как возможность совершать суждения и поступки в рамках норм, правил, законов общества.
Ценность любви к Родине, народу — как проявление духовной зрелости человека, выражающееся в осознанном желании служить Отечеству.
Личностные результаты:
изучения учебного предмета «Основы православной культуры» учащимися 3 классов:
–осознание себя ответственным членом семьи, школы, общества и Российского государства (российская идентичность);
–развитие чувства преданности и любви к Родине, её истории и культуре, её традициям и преданиям, а в дальнейшем — осознание ответственности за сохранение культурноисторического наследия России;
–знание важнейших страниц священной истории Отечества, выдающихся имён в истории России, святынь земли Русской и знаменитых памятников православной культуры России;
–осознание необходимости для личностного развития таких добродетелей, как благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие и милосердие;
–умение следить за своими словами и делами; способность контролировать собственную деятельность на основе выбора добра и пользы;
–настроенность на доброе поведение и добрые взаимоотношения с окружающими;
– как результат преданности и уважения к традициям своего народа — уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других верований и убеждений.
Метапредметные результаты
| № п/п | Название раздела | Кол-во часов | УУД |
| регулятивные | познавательные | коммуникативные |
| 1 | Что мы знаем о евангелии | 2 ч. | Обеспечение обучающимися организации своей учебной деятельности. К ним относятся: целеполагание, планирование, осуществление учебных действий, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка и саморегуляция. Система заданий, ориентирующая младшего школьника на проверку правильности выполнения задания по правилу, алгоритму, с помощью таблицы, инструментов, рисунков и т.д. позволит ученику научится или получить возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания. | Использовать словари, дополнительный материал в Интернете в процессе изучения нового материала или при составлении плана рассказа, доклада, презентации; * Оценивать характер взаимоотношений людей в различных социальных группах (школьный коллектив, семья, общество); * Воспитывать уважение к чувствам верующих людей; * Проявлять уважение и готовность выполнять совместно установленные договорённости и правила; | Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группе; обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей, партнёров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. К коммуникативным действиям относятся: инициативное сотрудничество, планирование учебного сотрудничества, взаимодействие, управление коммуникацией. |
| 2 | Образ вселенной в православной культуре | 7 ч. |
| 3 | По праздничным иконам вспоминаем евангелие | 6 ч. |
| 4 | Библия рассказывает о событиях до спасителя | 19 ч. |
Предметные результаты:
| № п/п | Название раздела | Кол-во часов | Ученик научится | Ученик получит возможность научиться |
| 1 | Что мы знаем о евангелии | 2 ч. | Узнают понятия: Россия. Родина. Патриот. Отечество. Столица. Президент. Государственные символы. Узнают: - как был сотворен человек. - как были наказаны люди и за что -основные праздники христиан. что такое Христианство. Православие. Культура. Религия. Библия. Вера. Бог. Православная культура. Любовь. Заповедь. Душевная нищета. Царство Небесное. Миротворец. Рождество Христово. Крещение Господне. Благовещение Пресвятой Богородицы. Светлое Христово Воскресение (Пасха). Праздничные обычаи и традиции | получит возможность научиться: Изготавливать украшения к христианским праздникам. •создавать иллюстрации по содержанию произведения; •работать в группе, создавая проекты; •создавать развёрнутый ответ на вопрос; |
| 2 | Образ вселенной в православной культуре | 7 ч. |
| 3 | По праздничным иконам вспоминаем евангелие | 6 ч. |
| 4 | Библия рассказывает о событиях до спасителя | 19 ч. |
РАЗДЕЛ 2.
Содержание учебного предмета
Содержание обучения:
«ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ЕВАНГЕЛИИ?» — 2 ч.
Рождество Христово и новая эра. Значение названия «Евангелие» в переводе с греческого — «Благая весть». Раскрытие смысла этого названия. Евангелие как главная часть Нового Завета, рассказывающая о Спасителе и спасении.
Как распространялось Евангелие.
«ОБРАЗ ВСЕЛЕННОЙ В ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЕ»- 7 ч.
Библия — Священное Писание, записанное Откровение. Храм как образ вселенной. Понятие о горнем и дольнем мире.
Господь Вседержитель. Язык иконы. Особенности изображения святости. Представленность тварного мира в иконе.
Особенности использования цвета в иконе. Понятие об иконографии. Изображение преподобных, столпников, блаженных, юродивых, целителей, бессребреников. Иконы апостолов, евангелистов, святителей, равноапостольных.
Образ и первообраз. История иконы Покрова Пресвятой Богородицы и "Нечаянная радость". ;
История иконоборчества и иконопочитания.
«ПО ПРАЗДНИЧНЫМ ИКОНАМ ВСПОМИНАЕМ ЕВАНГЕЛИЕ» — 6 ч.
Иконы — о Рождестве и земной жизни Пресвятой Богородицы.
Иконы Благовещения Пресвятой Богородицы, Рождества Христова, Сретения, Крещения Господня, Преображения Господня, Входа Господня в Иерусалим, Воскресения Христова, Вознесения Господня и Сошествия Святого Духа. История и духовный смысл иконы Крестовоздвижения.
«БИБЛИЯ РАССКАЗЫВАЕТ О СОБЫТИЯХ ДО СПАСИТЕЛЯ» - 19ч.
Повествование о сотворении мира. Сотворение неба — невидимого духовного мира. Сотворение земли — видимого вещественного мира.
Первые люди. Представление о рае.
Грехопадение. Последствия грехопадения и миссия Спасителя.
Каин и Авель. Первое человекоубийство.
Ной. Строительство ковчега. Всемирный потоп.
Жизнь Ноя и его детей после потопа. Сим, Иафет и Хам. Осуждение Хама.
Вавилонское столпотворение и рассеяние людей. Идолопоклонство.
Праведный Авраам. Откровение Аврааму. Икона Андрея Рублёва «Троица».
Гибель Содома и Гоморры. Солёное море — Мёртвое море.
Исав и Иаков. Получение отцовского благословения Иаковом. «Борьба» Иакова за благословение Господа. Примирение Иакова и Исава.
| № п/п | Наименование раздела | Всего часов | Творческие работы |
| 1 | Что мы знаем о евангелии | 2 ч. | |
| 2 | Образ вселенной в православной культуре | 7 ч. | 1. Храм как образ Вселенной. Конкурс рисунков. |
| 3 | По праздничным иконам вспоминаем евангелие | 6 ч. | 1. Пасха Ветхозаветная. Конкурс рисунков |
| 4 | Библия рассказывает о событиях до спасителя | 19 ч. | 1. Всемирный потоп. Конкурс рисунков. |
Место предмета в учебном плане:
Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение курса «ОПК» в 3 классе отводится 34 часа из расчета 1 ч в неделю. В соответствии с календарным учебным графиком МБОУ Ёлкинской СОШ на 2017-2018 учебный год, наличием выходных и праздничных дней в 2017-2018 учебном году( 23.02.2018, 08.03.2018г., 01.05. 2018 г.,09.05.2018 г.) расписанием учебных занятий МБОУ Ёлкинской СОШ в условиях пятидневной рабочей недели для учащихся, данная программа в 2017-2018 уч.году в 3 классе будет реализована в объёме 34 часов
РАЗДЕЛ 3.Тематическое планирование
Календарно-тематическое планирование по курсу «ОПК»
(1 час в неделю, всего 34 часа)
| № п/п | дата | Тема урока | Кол-во часов |
| план | факт |
| | | | 1 четверть. 9 часов. | |
| 1 | 02.09 | | Рождество Христово и новая эра. | 1 |
| 2 | 09.09 | | Как распространялось Евангелие. | 1 |
| 3 | 16.09 | | Храм как образ Вселенной. Конкурс рисунков. | 1 |
| 4 | 23.09 | | Умеют ли говорить иконы? | 1 |
| 5 | 30.09 | | О чем рассказывает цвет? | 1 |
| 6 | 07.10 | | Как иконы представляют святых? | 1 |
| 7 | 14.10 | | Как выглядят на иконах святые апостолы, евангелисты, святители и равноапостольные | 1 |
| 8 | 21.10 | | Что такое иконография? | 1 |
| 9 | 28.10 | | Как боролись с иконами | 1 |
| | | | 2 четверть. 7 часов. | |
| 10 | 11.11 | | О Рождестве и земной жизни Пресвятой Богородицы | 1 |
| 11 | 18.11 | | Икона Благовещения Пресвятой Богородицы | 1 |
| 12 | 25.11 | | Иконы Рождества Христова, Сретения Господня, Крещения Господня | 1 |
| 13 | 02.12 | | Иконы «Преображение Господне» и «Вход Господень в Иерусалим» | 1 |
| 14 | 09.12 | | Иконы Воскресения Христова, и Вознесения Господня и сошествия Святого Духа | 1 |
| 15 | 16.12 | | Воздвижение креста Господня | 1 |
| 16 | 23.12 | | О начале творения мира. | 1 |
| | | | 3 четверть. 11 часов. | |
| 17 | 13.01 | | Второй – пятый дни творения мира. | 1 |
| 18 | 20.01 | | Шестой день творения мира. | 1 |
| 19 | 27.01 | | Изгнание из рая. | 1 |
| 20 | 03.02 | | Авель и Каин. | 1 |
| 21 | 10.02 | | Расселение людей. | 1 |
| 22 | 17.02 | | Всемирный потоп. Конкурс рисунков. | 1 |
| 23 | 24.02 | | Вавилонское столпотворение. | 1 |
| 24 | 03.03 | | Праведный Авраам . | 1 |
| 25 | 10.03 | | Завет Господа с Авраамом. | 1 |
| 26 | 17.03 | | Рождение Измаила. | 1 |
| 27 | 24.03 | | Явление Троицы Аврааму. | 1 |
| | | | 4 четверть. 7 часов. | |
| 28 | 07.04 | | Гибель нечестивых городов. | 1 |
| 29 | 14.04 | | Рождение пророка Моисея. | 1 |
| 30 | 21.04 | | Призвание пророка Моисея. | 1 |
| 31 | 28.04 | | Пасха Ветхозаветная. Конкурс рисунков | 1 |
| 32 | 05.05 | | Ветхозаветное законодательство. | 1 |
| 33 | 12.05 | | Новый Израиль. | 1 |
| 34 | 19.05 | | Итоговое занятие | 1 |
21