СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рабочая програм.

Категория: Внеурочка

Нажмите, чтобы узнать подробности

программа разработана в соответствии с федеральнымгосударственным общеобразовательным стандартом начального общего образования.На основе сборника программ внеурочной деятельности Н.Ф.Виноградовой

Просмотр содержимого документа
«Рабочая програм.»

Багаевский район, хутор Елкин


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Елкинская средняя общеобразовательная школа



«Утверждаю»

Директор МБОУ Елкинской СОШ

Приказ от 1 сентября 2017 г. № 7

______________ Крамаренко Е.Г.

(подпись)

М П








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по внеурочной деятельности, спортивно-оздоровительного направления, «Здоровый ребенок -успешный ребёнок»


Уровень общего образования (класс): начальное общее образование,

3Б класс


Количество часов (план): 33


Учитель: Глушко Оксана Сергеевна


Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. На основе: Сборника программ внеурочной деятельности» Н.Ф. Виноградовой. М.: «Вента-Граф» 2011












































СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического объединения

учителей начальной школы ______________(подпись)

МБОУ Елкинской СОШ Хряпина А.В.

от « » августа 2017 года № « » августа 2017 года

_________________________

(подпись рук. МО)

Богданец А.В.




РАЗДЕЛ 1.

Планируемые результаты освоения учебного предмета


Ценностные ориентиры учебного курса:

Ценность мира – 1) как общего дома для всех жителей Земли;

2) как мирового сообщества, представляемого разными национальностями;

3) как принцип жизни на Земле.

Ценность человеческой жизни – как возможность проявлять, реализовывать человечность, положительные качества и добродетели, все ценности.

Дар слова – как возможность получать знания, общаться.

Ценность природы – осознание себя частью природного мира. Бережное отношение к природе как к среде обитания и выживания человека, как к источнику для переживания чувства красоты, гармонии, её совершенства.

Ценность семьи – как общности родственных и близких людей, в которой передаются язык, культурные традиции своего народа, осуществляется взаимопомощь и взаимоподдержка

Ценность добра – как проявление высших человеческих способностей – любви, сострадания и милосердия.

Ценность познания мира – ценность научного знания, разума, осуществление стремления человека к постижению истины.

Ценность красоты – как совершенства, гармонии, приведение в соответствие с идеалом, стремление к нему – «красота спасёт мир».

Ценность труда и творчества – как стремления к созидательной деятельности, нацеленной на создание условий для реализации остальных ценностей.

Ценность свободы выбора – как возможность совершать суждения и поступки в рамках норм, правил, законов общества.

Ценность любви к Родине, народу – как проявление духовной зрелости человека, выражающееся в осознанном желании служить Отечеству.

Личностные результаты

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

- Определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

- В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

- установка на безопасный, здоровый образ жизни;

- потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

- этические чувства на основе знакомства с культурой русского народа

- уважительное отношение к культуре других народов.



Метапредметные результаты


п/п

Название раздела

Кол-во часов

УУД

регулятивные

познавательные

коммуникативные

1

Подвижные игры

(14ч.)

















Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Проговаривать последовательность действий на уроке.

Учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.



формирование первоначальных представлений о значении спортивно-оздоровительных занятий для укрепления здоровья, для успешной учёбы и

социализации в обществе.

•овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, полезные привычки, подвижные игры и т.д. )

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем);

средствами предмета.

Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

 Слушать и понимать речь других.

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

 Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

 Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).

договариваться и приходить к общему решению;

•формулировать собственное мнение и позицию;

•осуществлять взаимный контроль;

•адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.


2

Уроки здоровья

(19ч.)


Предметные результаты:


п/п

Название раздела

Кол-во часов

Ученик научится узнает

Ученик получит возможность научиться

1

Подвижные игры

(14 ч.)

















·ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать роль и

значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления

здоровья, развития основных систем организма;

·организовывать и проводить подвижные игры и соревнования во время отдыха на открытом

воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия

с игроками;


•выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью;

•характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья;

планировать и корректировать режим дня с учётом своей учебной и внешкольной деятельности,

показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности

2

Уроки здоровья

(19 ч.)

Узнает о вредных и полезных веществах для организма о правильном питании, о строение тела человека и его органах (строение, нахождение и его функции).

Научится следить за своим физическим и психологическим здоровьем. Узнает о действие наркотиков на личность человека, о режиме дня.

Научится:

•раскрывать положительное влияние занятий физической культурой на физическое, личностное и социальное

развитие;


сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение;

-выполнять творческие проекты

. характеризовать роль и значение режима дня в сохранении и укреплении здоровья;

планировать и корректировать режим дня с учётом своей учебной и внешкольной деятельности,

показателей своего здоровья, физического развития и физической подготовленности.












РАЗДЕЛ 2.

Содержание учебного предмета


Содержание обучения:


Подвижные игры

Народные игры. Разучивание русских народных игр: «Кот и мышь», «Коршун», «Горелки», «Пчёлки и ласточка».

Подвижные игры. Подобраны игры, носящие соревновательный характер, с применением инвентаря (мяча) и без него, игры с заучиванием слов.

Играя, подружись с бегом : «Бездомный заяц», «Борьба за флажки», «Пустое место», «Салки по кругу»

Игры – эстафеты: «Эстафеты-поезда», «Большая круговая эстафета».

Игры с прыжками: «Зайцы в огороде», «Придумай и покажи»,

Мой весёлый звонкий мяч!: «Школа мяча», «Мяч – соседу», «Гонка мячей по кругу», «Охраняй капитана», «Пушбол»

Уроки здоровья

Полезные и вредные привычки. Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма. Курение – это болезнь. Вред от алкоголя. Наркотические вещества. Токсические вещества. Полезные лекарства. Вредные лекарства. Режим дня школьника. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

Здоровое питание –отличное настроение. Вредные и полезные привычки в питании. Овощи на твоём столе. Полезные и вредные жвачки, конфеты, шоколадки. Фрукты – лучшие продукты. Очень вкусная еда, но не детская она: сладости, чипсы, напитки (пепси, фанта и т. Д.), торты, сало.

Лечебная физкультура. Приёмы самомассажа и релаксации. Релаксационные настрои.

Помоги себе сам. Оказание первой помощи. Познакомить детей с понятием «болезнь», с необходимостью обращаться за помощью к врачам. Показать детям опасные ситуации и научить правилам поведения в них. Показать основные приемы оказания первой доврачебной помощи.


п/п

Наименование раздела

Всего часов

Проект

1

Подвижные игры

(14 ч.)


2

Уроки здоровья

(19 ч.)

  1. Наши домашние любимцы.

  2. Режим дня Зачем школьни­кам режим?


Место предмета в учебном плане:


Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение курса «Здоровый ребенок- успешный ребенок» 3 классе отводится 34 часа из расчета 1 ч в неделю. Но в соответствии с календарным учебным графиком МБОУ Ёлкинской СОШ на 2017-2018 учебный год, наличием выходных и праздничных дней в 2017-2018 учебном году( 23.02.2018, 08.03.2018г., 01.05. 2018 г.,09.05.2018 г.) расписанием учебных занятий МБОУ Ёлкинской СОШ в условиях пятидневной рабочей недели для учащихся, данная программа в 2017-2018 уч.году в 3 классе будет реализована в объёме 33 часов

РАЗДЕЛ 3.

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование по курсу «Здоровый ребенок-успешный ребенок» (1 час в неделю, всего 33 часа)


п/п

дата

Тема урока

Кол-во часов

план

факт




1 четверть. 9 часов.


1

06.09


Разучивание русских народных игр: «Кот и мышь», «Коршун»

1

2

13.09


Курение – это болезнь.

1

3

20.09


Вред от алкоголя.

1

4

27.09


Играя, подружись с бегом : «Борьба за флажки»,

1

5

04.10


Наркотические вещества.

1

6

11.10


Токсические вещества.

1

7

18.10


Играя, подружись с бегом : « «Пустое место»,

1

8

25.10


Полезные лекарства.

1

9

01.11


Играя, подружись с бегом : «Салки по кругу»

1




2 четверть. 7 часов.


10

15.11


Эстафеты-поезда

1

11

22.11


Вредные лекарства.

1

12

29.11


Режим дня школьника.

1

13

06.12


Большая круговая эстафета

1

14

13.12


Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

1

15

20.12


Вредные и полезные привычки в питании. Овощи на твоём столе

1

16

27.12


Играя, подружись с бегом : «Бездомный заяц»,

1




3 четверть. 11 часов.


17

10.01


Игры с прыжками: «Придумай и покажи»,

1

18

17.01


Полезные и вредные жвачки, конфеты, шоколадки. Фрукты – лучшие продукты.

1

19

24.01


Очень вкусная еда, но не детская она.

1

20

31.01


Школа мяча.

1

21

07.02


Приёмы самомассажа и релаксации.

1

22

14.02


Помоги себе сам

1

23

21.02


Игры с прыжками: «Зайцы в огороде»,

1

24

28.02


Оказание первой помощи.

1

25

07.03


Релаксационные настрои.

1

26

14.03


«Мяч – соседу»

1

27

21.03


Что такое болезнь.

1




4 четверть. 6 часов.


28

11.04


«Охраняй капитана»

1

29

18.04


Опасные ситуации и правила поведения в них.

1

30

25.04


Приемы оказания первой доврачебной помощи.

1

31

02.05


«Гонка мячей по кругу»

1

32

16.05


Разучивание русских народных игр: «Пчёлки и ласточка».

1

33

23.05


Опасные для здоровья ситуации.

1


20