Рабочая программа элективного курса по химии в 8 классе «Химия вокруг нас»

Рабочая программа элективного курса по химии в 8 классе «Химия вокруг нас» составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования, примерной программы элективного курса «Химия в быту» Н.А.Филатова, И.М. Новикова.

Рабочая программа, а также тематическое планирование согласно учебному плану рассчитаны на 1 часа в неделю.

Данный элективный курс предназначен для развития познавательного интереса школьников, а так же для реализации полученных знаний на практике и в жизни. 

   Курс носит развивающую, деятельностную и практическую направленность. Содержание курса расширяет представление учащихся о химических веществах, используемых в быту, медицине, дает понятие о продуктах питания и их влиянии на жизнедеятельность человека.

Химия – наука экспериментальная, поэтому значительное место в содержании курса отводится химическому эксперименту. Он открывает возможность формировать у учащихся умения работать с химическими веществами, выполнять простые химические опыты, учит школьников безопасному и экологически грамотному обращению с веществами в быту и на производстве. Подобранные опыты позволяют отразить связь теории и эксперимента. Химический эксперимент нацелен на приобретение навыков, которые можно использовать в реальной жизни.

Особое внимание в данном курсе уделяется химической промышленности и проблемам экологии Ростовской области и города Новочеркасска.

При изучении курса осуществляется связь с такими предметами, как биология, история, география.

Содержание курса позволяет развивать идеи, заложенные в базовом курсе химии, дополнять их новыми знаниями, что существенно расширяет кругозор учащихся, повышает воспитательный потенциал обучения, позволяет повысить учебную мотивацию учащихся и проверить свои способности в области химии.

Для успешного усвоения материала программы поставлены следующие

цели:

• расширить кругозор школьников;

• показать необходимость химических знаний для решения глобальных проблем современности;

• вооружить учащихся знаниями о веществах, которые нас окружают в повседневной жизни;

• развить внутреннюю мотивацию учащихся;

Для достижения поставленных целей элективного курса необходимо решение следующих практических

задач:

• сформулировать знания учащихся по химическому составу пищевых продуктов, синтетических моющих средств, строительных материалов, лекарственных препаратов;

• продолжать формирование на конкретном учебном материале умений:

• связно, грамотно и доказательно излагать учебный материал;

• самостоятельно применять, пополнять и систематизировать знания.

• развивать интеллектуальные творческие способности учащихся;

• развивать интерес к изучению химии для осознанного выбора профессии.

• развивать опыт самореализации, коллективного взаимодействия;

• развивать умения и навыки обращения с веществами, выполнение несложных исследований, соблюдая правила по технике безопасности.

При изучении данного курса учащиеся должны понять, каким образом общество может решить те многочисленные проблемы, которые связаны с ростом загрязнения окружающей среды и все большим развитием хозяйственной деятельности человека. Изучение данного курса обогатит учеников новыми знаниями о себе, сверстниках и окружающем мире, поможет стать здоровыми, хорошо приспособлены к жизни людьми. 

Предусмотрены такие виды занятий, как семинарские и лекционные занятия, экскурсии, самостоятельная работа учащихся с различными источниками информации, включая Интернет-ресурсы.

Большое внимание уделяется практическим работам, которые позволяют привить не только важные практические умения, но и развить самостоятельность учащихся, их познавательную деятельность. Часть работ носит исследовательский характер (например, исследование наличия белка и крахмала продуктах питания).

Для поддержания интереса к занятиям спецкурса и обеспечения доступности изучаемого материала предусмотрены домашние практические работы.

Учебная деятельность учащихся на уроках строится на сочетании фронтальных, групповых и индивидуальных форм обучения.
Формами текущего контроля являются устный опрос, практические работа, итоговый контроль предполагает защиту рефератов

знать:

• свойства некоторых веществ, входящих в состав пищевых продуктов;

• режим питания для сохраненияздоровья;

• какие вещества являются носителями запаха;

• почему одни чистящие средства чистят лучше, другие хуже;

• как в домашних условиях можно почистить различные изделия, вывести пятно;

• что происходит с различными веществами, когда они попадают в наш организм (лекарства, пища );

• как влияют химические вещества на окружающую среду;

• какие полезные ископаемые добывают в Ростовской области

• как развивается химическая промышленность в области и городе
  уметь:

• смотреть на вещества в доме с химической точки зрения;

• правильно пользоваться лекарствами в домашней аптечке;

• применять полученные знания в процессе приготовления пищи для максимального сохранения питательных веществ;

• грамотно подбирать пищевые продукты для употребления, изучив состав продукта;

• вывести различные загрязнения с вещей в домашних условиях;

• грамотно использовать синтетические моющие средства (СМС) и чистящие средства в бытовых условиях.

13