Рабочая программа элективного курса "Программируем на языке Паскаль"

Мостовский район село Шедок

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 села Шедок муниципального образования Мостовский район

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического

совета от 30 августа 2016 года

протокол № 1

Председатель

____________ О.В.Скрипник

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Элективного курса «Программируем на языке Паскаль»

Уровень образования: среднее общее образование, 10 - 11 классы

Количество часов: 68

Учитель: Соловьянов Александр Сергеевич

Программа разработана в соответствии с ФКГОС-2004 и на основе учебной литературы:

- Попов В.Б. Turbo Pascal для школьников: Учеб. Пособие

- Рапаков Г.Г., Ржеуцкая С.Ю. Turbo Pascal для студентов и школьников

- Мещанинов Н.А. Программирование на языке Pascal (основы)

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа разработана на основе учебной литературы:

- Попов В.Б. Turbo Pascal для школьников: Учеб. Пособие

- Рапаков Г.Г., Ржеуцкая С.Ю. Turbo Pascal для студентов и школьников

- Мещанинов Н.А. Программирование на языке Pascal (основы)

Изучая программирование на языке Паскаль, учащиеся приобщаются к алгоритмической культуре, познают азы профессии программиста.

Усвоив материал курса, учащиеся могут применять свои знания в изучении этой темы, а также объектно-ориентированного программирования.

Учитывая все вышесказанное, можно выделить основную цель данного курса.

Цели и задачи курса

• Формирование интереса к изучению профессии, связанной с программированием.

• Формирование алгоритмической культуры.

• Дать ученику возможность реализовать свой интерес к выбранному курсу.

• Научить учащихся структурному программированию как методу, предусматривающему создание понятных, локально простых и удобочитаемых программ, характерными особенностями которых является: модульность, использование унифицированных структур следования, выбора и повторения, отказ от неструктурированных передач управления, ограниченное использование глобальных переменных.

• Приобретение знаний и навыков алгоритмизации учащимися в ее структурном варианте.

• Освоение всевозможных методов решения задач, реализуемых на языке Паскаль.

• Развитие алгоритмического мышления учащихся.

• Формирование навыков грамотной разработки программ.

• Углубление знаний, умений и навыков решения задач по программированию и алгоритмизации.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО КУРСА

Основной формой проведения занятий являются практикумы по решению задач. Организация личностно-ориентированных практикумов по решению задач, личностно-ориентированного контроля – это как раз то, что необходимо учащемуся для его уверенности, успешности в очень сложном разделе информатики. Эти две формы работы предполагают следующее:

• Каждому ученику подбираются индивидуальные задачи (как правило, для тематического 2-3, для итогового до 10).

• Подбор задач для каждого ученика необходимо выполнять исходя из их умственных способностей и психологического настроя к программированию.

• Задачи каждому ученику выдаются адресно. Каждый ученик на разных практикумах имеет разный вариант (сегодня первый, в следующий раз девятый и т.д.) – это тоже важный момент, ориентированный на личность учащегося.

• Задачи для каждого ученика посильные, т.е. он заведомо уверен в своем успехе.

После завершения практикума каждый ученик защищает свои решения на семинарах перед другими учениками, делится новыми способами решения. Принимает участие в дискуссии по поводу решения задач, предлагает другие пути их решения. Отвечает на возникшие вопросы в ходе обсуждения.

Разработка проектов. Данный вид работы проводится один раз в год, итого за два года обучения на курсе – 2 проекта. Цель проектной деятельности – развитие самостоятельного, проектного мышления учащихся, подготовка их к обучению в высшем учебном заведении.

1. МЕСТО УЧЕБНОГО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Данная программа составлена для учащихся 10 – 11 классов общеобразовательных школ базового уровня обучения и рассчитана на 34 учебных часа в 10 классе и 34 часа в 11 классе, по 1 часу в неделю.

Таблица тематического распределения количества часов

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
		Примерная или авторская программа				Рабочая программа
		10 класс		11 класс		10 класс		11 класс
	Введение в Паскаль. Данные. Типы данных	4				4
	Алгоритмы линейной структуры	5				5
	Алгоритмы разветвляющейся структуры	5				5
	Перечислимый и интервальный типы данных	3				3
	Циклы	5				5
	Подпрограммы	4				4
	Массивы	7				7
	Проектная работа	1		2		1		2
	Повторение			2				2
	Записи			6				6
	Строки			8				8
	Множества			8				8
	Файлы			8				8
Итого:			34		34		34		34

1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

10 класс

Введение в Паскаль. Данные. Типы данных

• Введение в Паскаль. Структура программы на языке Паскаль. Рекомендации по стилю записи программы, использование комментариев. Алфавит языка.

• Типы данных: целый и вещественный, логический и символьный. Константы. Переменные.

• Организация ввода-вывода. Оператор присваивания.

• Обобщающий урок по теме «Данные. Типы данных»

Алгоритмы линейной структуры

• Арифметические выражения. Стандартные функции. Правила записи арифметических выражений. Операции. Операнды. Следование.

Алгоритмы разветвляющейся структуры

• Организация ветвлений в программах. Основные понятия математической логики. Условный оператор. Оператор безусловного перехода.

Перечислимый и интервальный типы данных

• Перечислимые и ограниченные типы данных. Оператор выбора case.

Циклы

• Программирование циклических алгоритмов, виды циклов. Операторы организации циклов. Вложенные циклы.

Подпрограммы

• Процедуры. Функции. Рекурсии. Процедуры и функции пользователя.

Массивы

• Одномерные массивы: описание и задание элементов, действия над ними. Поиск, замена в одномерном массиве. Сортировка массива. Способы сортировки.

• Понятие двумерного массива. Действия над элементами массива. Обработка элементов двумерных массивов. Квадратная матрица. Транспонирование матрицы.

11 класс

Записи

• Комбинированный тип - записи. Оператор присоединения. Сортировка записи.

Строки

• Строковый тип данных. Нахождение, замена, вывод на экран элементов строк, подчиненных определенным условиям с использованием стандартных функций

Множества

• Понятие множества. Использование множеств при обработке текстов и массивов.

Файлы

• Файловые типы. Процедуры и функции работы с файлами

Перечень практических и контрольных работ

10 класс

Практикум по решению задач №1

Практикум по решению задач №2

Практикум по решению задач №3

Практикум по решению задач №4

Практикум по решению задач №5

Практикум по решению задач №6

Практикум по решению задач №7

Практикум по решению задач №8

Практикум по решению задач №9

Практикум по решению задач №10

Практикум по решению задач №11

Практикум по решению задач №12

Практикум по решению задач №13

Практикум по решению задач №14

Практикум по решению задач №15

Практикум по решению задач №16

Проектная работа

11 класс

Практикум по решению задач №1

Практикум по решению задач №2

Практикум по решению задач №3

Практикум по решению задач №4

Практикум по решению задач №5

Практикум по решению задач №6

Практикум по решению задач №7

Практикум по решению задач №8

Практикум по решению задач №9

Практикум по решению задач №10

Практикум по решению задач №11

Практикум по решению задач №12

Практикум по решению задач №13

Практикум по решению задач №14

Проектная работа

Использование резерва учебного времени

Резерв учебного времени в 10 классе составляет 1 час, который включен в раздел «Проектная работа». В 11 классе резерв учебного времени составляет 2 часа, которые распределены следующим образом: в раздел «Проектная работа» добавлены темы «Работа над проектом» и «Защита проекта».

Примерные темы проектов

Тема 1. Числа Близнецы. Два нечетных простых числа, разнящиеся на два, называются Близнецами (5 и 7, 11 и 13, 17 и 19…). Составить программу, которая находит все числа Близнецы в интервале [2;1000]

Тема 2. Совершенные числа. Совершенным числом называется число, равное сумме всех делителей, меньших, чем оно само. Например, 28=1+2+4+7+14. Составить программу, которая находит все совершенные числа в интервале [1;10000].

Тема 3. Дружественные числа. Дружественными числами являются два натуральных числа, таких, что каждое из них равно сумме всех натуральных делителей другого, исключая само это другое число. Например, 220 и 284. Составить программу, которая находит все дружественные числа в интервале [1;10000].

Тема 4. Автоморфные числа. Автоморфным числом называется число, равное последним цифрам своего квадрата. Например, 5²=25, 25²=625. Составить программу, которая находит все автоморфные числа в интервале [m;n].

Тема 5. Пифагоровы числа. Пифагоровыми числами называются числа, для которых выполняется равенство a²+b²= c². Например, 3²+4²= 5², следовательно, числа 3,4,5 – пифагоровы. Составить программу, которая находит все пифагоровы числа, не превышающих 20.

Тема 6. Взаимно – простые числа. Числа, у которых НОД равен 1, называются взаимно - простыми. Найти все взаимно - простые числа на отрезке [1;100].

Тема 7. Счастливые троллейбусные билеты. Счастливый билет – это такой билет, в котором сумма трех первых цифр равна сумме трех последних цифр, например, №627294, 6+2+7=2+9+4. Составить программу для нахождения всех номеров счастливых билетов, таких, что из них можно извлечь квадратный корень.

Тема 8. Квадраты натуральных чисел. Составить программу, позволяющую напечатать квадрат натуральных чисел от 1 до n без операции умножения: 1²=1, 2²=1+3, 3²=1+3+5, 4²=1+3+5+7, 5²=1+3+5+7+9 и т.д.

Тема 9. Натуральное число с максимальной суммой делителей. Найти натуральное число от 1 до N с максимальной суммой делителей.

Тема 10. Трехзначные числа. Найти трехзначные натуральные числа, равные сумме кубов своих цифр.

1. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 класс
Раздел	Кол-во часов	Темы	Кол-во часов
Введение в Паскаль. Данные. Типы данных	4
Алгоритмы линейной структуры	5
Алгоритмы разветвляющейся структуры	5
Перечислимый и интервальный типы данных	3
Циклы	5
Подпрограммы	4
Массивы	7
Проектная работа	1

11 класс
Раздел	Кол-во часов	Темы	Кол-во часов
Повторение изученного в первом модуле	2
Записи	6
Строки	8
Множества	8
Файлы	8
Проектная работа	2

1. ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Для учителя:

1. Методика преподавания информатики: Учеб. Пособие для студ. Пед. вузов / М.П. Лапчик, И.Г. Семакин. Е.К. Хеннер; Под общей ред. М.П. Лапчик. - М.: -Издательский центр «Академия», 2001.

2. Керниган Брайан В., Пайк Роб. Практика программирования. - СПб. Невский диалект, 2001

3. Малютин Э.А., Малютина Л.В. «Языки программирования»

4. Учебно-методический комплект по элективному курсу «Программируем на языке Паскаль» включает учебные пособия и практикум:

5. Попов В.Б. Turbo Pascal для школьников: Учеб. Пособие. - 3-е доп. изд. - М.: Финансы и статистика, 2002.

6. Рапаков Г.Г., Ржеуцкая С.Ю. Turbo Pascal для студентов и школьников. – СПб. БХВ-Петербург, 2004.

7. Информатика. Задачник - практикум в 2т. / Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера: Том 1. – М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2002.

Для учащихся:

1. Попов В.Б. Turbo Pascal для школьников: Учеб. Пособие. - 3-е доп. изд. - М.: Финансы и статистика, 2002.

2. Информатика. Задачник - практикум в 2т. / Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера: Том 1. – М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2002.

3. Культин Н. Б. Turbo Pascal в задачах и примерах. – СПб. БХВ-Петербург, 2002.

4. Рапаков Г.Г., Ржеуцкая С.Ю. Turbo Pascal для студентов и школьников. – СПб: БХВ-Петербург, 2004.

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического объединения учителей математики, физики, информатики и ИКТ МБОУ СОШ №3 села Шедок от 29 августа 2016 года №1 _____________ Е.П. Зинченко

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР _____________ Т.А. Шадрина 29 августа 2016 года

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу элективного курса «Программируем на языке Паскаль» учителя информатики и ИКТ МБОУ СОШ №3 села Шедок Мостовского района

Соловьянова Александра Сергеевича

Данная программа составлена для учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ базового уровня обучения и рассчитана на 34 учебных часа в 10 классе и 34 часа в 11 классе, по 1 часу в неделю.

Рабочая программа «Программируем на языке Паскаль» составлена с учетом требований образовательного стандарта и запросов, учащихся по данному направлению.

Целями данного курса является развитие алгоритмического мышления учащихся, обучение структурному программированию, освоение всевозможных методов решения задач, реализуемых на Паскале, углубление знаний, формирование интереса к профессиям, связанным с программированием.

Материал, использованный автором при составлении программы, подобран грамотно и профессионально с точки зрения необходимости данной тематики в элективном курсе.

Данная программа может быть использована в 10 классе (34 учебных часа) и в 11 классе (34 часа), по 1 часу в неделю.

Рецензию составил (-а):

заведующий

районным методическим объединением

учителей информатики ________________ С.Н. Михалева