Рабочая программа факультативного курса "Подготовка к экзамену по литературе и русскому языку в 11 классе"

Пояснительная записка.

1 часть занятий курса рассчитана на обучающихся 11 класса, которым в декабре 2014 года предстоит сдача экзаменационного  сочинения, являющегося одним из этапов допуска к сдаче Единого Государственного Экзамена.

В процессе освоения курса учащиеся получат навыки анализа художественных произведений,  познакомятся с теоретическим материалом, терминами и принципами создания собственного текста по законам классического сочинения.

Задача курса - формирование навыков создания композиционно целостного оригинального  сочинения на основе литературных и публицистических текстов.

Теоретические знания, полученные в процессе обучения, закрепляются при выполнении практических заданий, непрерывного тренинга  выявления стилевых особенностей различных текстов и выбора  собственных композиционных решений для сочинения, что является залогом самостоятельной успешной работы над экзаменационным сочинение. 

      2 часть занятий курса. Единый государственный экзамен по русскому языку является важным испытанием для учащихся 11-х классов. Для его успешной сдачи необходимы усилия как со стороны учителя, так и со стороны учащихся. 2часть курса поможет выпускникам не только организовать повторение изученных в предыдущих классах тем по русскому, но и углубить знания в различных областях лингвистики.

     Преимуществом занятий является нацеленность на самостоятельную работу обучающихся, индивидуальный подход к каждому выпускнику, возможность повторить трудные темы в области языкознания..

     Программа по подготовке к ЕГЭ по русскому языку предусматривает повторение тем, вызывающих у учащихся наибольшее затруднение: «Грамматические ошибки в структуре слова, словосочетания и предложения», «Орфография», «Синтаксис», «Пунктуация», «Сочинение-рассуждение на основе исходного текста».

      Цели :

1. Познакомить обучащихся с основными типами грамматических ошибок ;

2. Повторить трудные случаи русской орфографии ;

3. Повторить трудные случаи русской пунктуации ;

4. Организовать повторение основных способов словообразования в русском языке;

5. Организовать обобщающее повторение синтаксиса;

6. Совершенствовать умение написания сочинения-рассуждения.

Задачи:

Обучающие:

           -овладение умениями орфографического, пунктуационного, грамматического анализа слова;

           - обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;    

           - совершенствование умения пользоваться различными лингвистическими словарями;

Развивающие:

          - развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

         - развитие навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования и саморазвития, информационных умений и навыков;

         - развитие мышления, памяти, воображения;

Воспитательные: 

                     - воспитание гражданина и патриота;

                     - формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа;

                    - осознание национального своеобразия русского языка;

                    - овладение культурой национального развития.

 Режим организации занятий.

Программа рассчитана на 56 часов (2 час в неделю начиная с 1 ноября 2014года).

 Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся:

коммуникативные – владение основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для обучащихся сферах и ситуациях общения;

интеллектуальные – умение сравнивать и сопоставлять, обобщать, оценивать и классифицировать материал;

            информационные – умение извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом;

            организационные – умение производить анализ слова, словосочетания и предложения.

Ожидаемые результаты обучения.

В результате обучения обучащийся должен

знать/понимать

• основные типы грамматических ошибок;

• правописание Н и НН в словах разных частей речи;

• орфограммы в корне слова;

• орфограммы в приставках;

• орфограммы в суффиксах и окончаниях;

• правописание НЕ с разными частями речи;

• слитное, дефисное, раздельное написание слов разных частей речи;

• постановку знаков препинания  в простом и сложном предложении;

• структуру простого осложненного и сложного предложения;

• структуру сочинения-рассуждения.

уметь

• находить слова, словосочетания и предложения с грамматическими ошибками;

• определять вид орфограммы;

• ставить знаки препинания в простых и сложных предложениях;

• определять способ словообразования;

• определять тип подчинительной связи в словосочетании;

• определять тип односоставных предложений;

• определять тропы и фигуры речи;

• писать сочинение-рассуждение;

• оформлять письменную речь в соответствии с грамматическими нормами литературного языка.

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.

Тематическое планирование занятий по подготовке к экзамену по литературе и русскому языку в 11 классе

6