Компьютерная графика
| Министерство образования Нижегородской области |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
| «Арзамасский коммерческо-технический техникум» |
рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
по специальности среднего профессионального образования
09.02.04 Информационные системы (по отраслям)
Компьютерная графика
2015 г.
| Одобрена методическим объединением преподавателей естественно-математических и информационных дисциплин Протокол №___ от «___»_____________20 г
Председатель МО: _________________М.С. Шевелева |
|
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 09.02.04 Информационные системы (по отраслям)
Автор:
Н.Г. Саблукова, к.п.н., преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории ГБПОУ «Арзамасский коммерческо-технический техникум»
Рецензенты:
Н.В. Стюкова, преподаватель информационных технологий высшей квалификационной категории НОУ СПО «Нижегородский экономико-технологический колледж»
В.П. Дианов, преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории ГБПОУ «Арзамасский коммерческо-технический техникум»
СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
- Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
| 4 |
- Структура и содержание учебной дисциплины
| 6 |
- Условия реализации учебной дисциплины
| 13 |
- Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
| 15 |
паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Компьютерная графика
Область применения примерной программы
Рабочая программа учебной дисциплины в соответствии с ФГОС является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 09.02.04 Информационные системы (по отраслям), входящей в состав укрупненной группы специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
работать с основными двумерными и трехмерными графическими редакторами;
проектировать дизайн web-страниц в соответствии с техническим заданием, используя технологии проектирования сайтов.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
базовые понятия и виды компьютерной графики;
цветовые модели, применяемые в различных видах компьютерной графики;
алгоритмы и типы сжатия графических изображений;
основы компьютерного моделирования;
Формируемые компетенции:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1 Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы.
ПК.1.2 Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.
ПК 1.7 Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ.
ПК 1.9 Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 102 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 68 часов;
самостоятельной работы студента 34 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 102 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 68 |
| в том числе: |
|
| лабораторные работы | 34 |
| практические занятия | 0 |
| контрольные работы | 0 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 34 |
| в том числе: |
|
| тематика внеаудиторной самостоятельной работы | 21 |
| выполнение домашних заданий | 13 |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Компьютерная графика»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Тема 1. Введение в компьютерную графику |
| 11/8 |
|
| 1 | Основные понятия компьютерной графики. Назначение и виды компьютерной графики. Основные задачи и сферы применения компьютерной графики. История компьютерной графики. Способы создания изображения на экране компьютера. Основные понятия растровой и векторной графики. Достоинства и недостатки разных способов представления изображений. Особенности текстового и графического режимов. Технические и программные средства компьютерной графики. | 2 | 1 |
| 2 | Представление цвета в компьютере Основные понятия теории цвета. Элементы цвета. Цвет и свет. Излученный и отраженный свет. Характеристики цвета и источников света. Ахроматические, хроматические, монохроматические цвета. Восприятие человеком цвета. Колбочки и палочки. Кривые реакция глаза. Понятие цветовой модели. Аддитивные и субтрактивные цветовые модели. Основные цветовые модели: RGB, CMY, CMYK, HSV. Системы управления цветом. | 2 | 2 |
| 3 | Разрешения графических файлов Параметры растровых изображений. Понятие растра, пикселя. Разрешение и размер изображения. Единицы измерения разрешения. Пространственное и яркостное разрешения. Глубина цвета. Входное и выходное разрешения. Дискретизация, кодирование, интерполяция. Основы формирования цветных изображений | 2 | 2 |
| 4 | Алгоритмы и методы сжатия изображений. Современные графические библиотеки Растровые и векторные форматы графических файлов. Универсальные форматы. Алгоритмы и типы сжатия графических изображений. Современные графические библиотеки (OpenGL, DirectX, Java 3D); обзор и сравнение возможностей, направления развития. Современные графические ускорители. Новейшие разработки в области компьютерной графики. | 2 | 2 |
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 1 (проработка конспектов занятий, учебной литературы). Тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Подготовка докладов на тему: «Инструменты для компьютерной графики». | 3 |
|
| Тема 2. Растровая компьютерная графика
|
|
| 12/8(6) |
|
| 5 | Особенности растровой графики. Инструменты выделения, слои, тоновая и цветовая коррекция изображений в Adobe Photoshop. Обзор растровых графических редакторов. Понятие растеризации. Связность пикселей. Растеризация изображения и определение цвета пикселей. Отображение текстуры. Попиксельное вычисление полупрозрачности (альфа-канал) изображения. Анализ информации, содержащейся в изображении. Усиление полезной и подавление нежелательной информации. Шум. Подавление шума в изображении. Простейшие алгоритмы растрового представления отрезка и окружности. Назначение и возможности программы Adobe Photoshop, графический интерфейс программы. Инструменты растровой графики. Инструменты рисования и заливки. Инструменты выделения. Каналы и маски. Инструменты трансформирования. Слой, эффекты слоя. Стили. Создание и редактирование стилей. Ретушь. Инструменты локального ретуширования, фильтры для ретуши. Гистограммы. Тоновая коррекция изображения. Уровни, кривые. Цветовая коррекция изображения. Коррекция контрастности и цветового баланса изображения. Фильтры. Работа с текстом. | 2 | 2 |
| 6 | Лабораторная работа №1 «Работа со слоями. Создание коллажей в Adobe Photoshop» | 6 |
|
| 7 | Лабораторная работа №2 «Ретушь и коррекция фотографий в Adobe Photoshop» |
|
| 8 | Лабораторная работа №3 «Эффекты в Adobe Photoshop» |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 2 (проработка конспектов занятий, учебной литературы, подготовка к лабораторным работам). Тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Подготовка докладов на тему: «Сравнительная характеристика растровых графических редакторов». Ретуширование фотографий и создание коллажей | 4 |
|
| Тема 3. Векторная компьютерная графика |
|
| 9/6(4) |
|
| 9 | Структура и математические основы векторной графики. Кривая Безье. Использование эффектов и работа с текстом в Corel Draw. Обзор векторных графических редакторов. Структура векторной иллюстрации (объекты, узлы, линии, заливки). Математические основы векторной графики. Элементы векторной графики: линии, кривые Безье, узловые точки, формы. Назначение и возможности программы Corel Draw, графический интерфейс программы. Основные инструменты рисования и редактирования в программе Corel Draw. Создание изображений из кривых. Методы упорядочения и объединения объектов. Использование эффектов в Corel Draw. Художественные средства. Работа с текстом. Конвертирование растровых изображений в векторные. Обмен файлами между приложениями. | 2 | 2 |
| 10 | Лабораторная работа №3 «Создание художественных эффектов в CorelDraw, работа с текстом» | 4 |
|
| 11 | Лабораторная работа №4 «Разработка печатной продукции в Corel Draw» |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 3 (проработка конспектов занятий, учебной литературы, подготовка к лабораторным работам). Тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Создание рекламного баннера | 3 |
|
| Тема 4. Трехмерная компьютерная графика |
|
| 40/26(16) |
|
| 12 | Основные понятия трехмерной графики. Назначение и возможности трехмерного графического редактора 3DS Max. Основные приемы работы в 3DS Max. Основные понятия трехмерной графики, сферы использования. Пространственное моделирование. Программные средства обработки трехмерной графики. Назначение и возможности программы 3DS Max, графический интерфейс программы. Объектно-ориентированное моделирование в 3DS Max. Параметрические и редактируемые объекты, составные объекты, объекты форм, полигональные объекты, объекты сеток Безье, NURBS-объекты, источники света и камеры, вспомогательные объекты, объемные деформации. Модификация объектов. | 10 | 2 |
| 13 | Основы сплайнового и полигонального моделирования в 3DS Max. Понятие сплайна. Сплайновые примитивы. Типы вершин. Основы сплайн-функций и сплайновых кривых. Редактирование сплайнов. Создание трехмерных объектов на основе сплайнов. Модификаторы. Типы моделируемых поверхностей: Edit Mesh, Edit Poly, Nurbs-поверхности, патчи. Элементы полигональных моделей: вершины, ребра, рамки, многоугольники. Операции над элементами полигональных моделей. Булевские операции. | 2 |
| 14 | Способы создания фотореалистических изображений. Редактор материалов. Визуализация. Способы и приемы создания фотореалистических изображений. Основные физические модели для построения поверхностей материалов. Команды редактора материалов. Базовые параметры материала. Типы тонирования. Составные материалы. Текстурные карты. Модификатор UVW Map. Инструменты визуализации. Параметры визуализации. Окружение и атмосферные осадки. Типы визуализаторов. | 2 |
| 15 | Способы освещения изображений. Моделирование освещения. Способы освещения изображений. Моделирование освещения. Диффузное и зеркальное отражения света. Типы источников света и их параметры. | 2 |
| 16 | Анимация и динамика в 3DS Max Трехмерная анимация. Ключевые кадры. Контроллеры анимации. Динамика в 3DS Max. Способы создания динамики в 3DS Max. Модуль reactor. Системные частицы. | 2 |
| 17 | Лабораторная работа №6 «Создание объектов в 3DS Max с помощью примитивов, их модификация» | 16 |
|
| 18 | Лабораторная работа №7 «Сплайновое моделирование в 3DS Max. Создание кривых поверхностей» |
|
| 19 | Лабораторная работа №8 «Полигональное моделирование в 3DS Max» |
|
| 20 | Лабораторная работа №9 «Работа с редактором материалов в 3DS Max. Визуализация. Фильтры» |
|
| 21 | Лабораторная работа №10 «Работа с источниками света и виртуальными камерами» |
|
| 22 | Лабораторная работа №11 «Создание динамичных объектов в 3DS Max» |
|
| 23 | Лабораторная работа №12 «Создание динамичных объектов в 3DS Max» |
|
| 24 | Лабораторная работа №13 «Создание персонажей в 3DS Max» |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 4 (проработка конспектов занятий, учебной литературы, подготовка к лабораторным работам). Тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Подготовка докладов на темы: «Сферы применения трехмерной графики», «Алгоритмы визуализации». Сплайновое моделирование автомобиля в 3DS MAX Создание и освещение интерьера Создание заставки к кинофильму | 14 |
|
| Тема 5. Фрактальная компьютерная графика |
|
| 6/4(2) |
|
| 25 | Основные понятия фрактальной компьютерной графики. Виды фракталов. Особенности и сферы применения фрактальной графики. Математические основы фрактальной графики. Фрактал. Виды фракталов. Алгоритмы фрактального сжатия изображений. | 2 | 2 |
| 26 | Лабораторная работа №14 «Программирование фракталов в Delphi» | 2 |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 5 (проработка конспектов занятий, учебной литературы, подготовка к лабораторным работам) Тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Подготовка докладов на тему: «Фракталы вокруг нас» | 2 |
|
| Тема 6. Основы Web-дизайна |
|
| 22/14(6) |
|
| 27 | Теория веб-дизайна Понятие web-дизайна. Сайт, web-страница, гипертекст. Структура сайтов, элементы web-страницы. Виды сайтов. Процесс разработки сайта | 8 | 2 |
| 28 | Элементы современного веб-дизайна Типографика. Плоский и объемный дизайн. Hover-эффекты. Изображения, видео-презентации и видеоматерилы. | 3 |
| 29 | Дизайн блога и Интернет-магазина Составляющие web-дизайна блога и Интернет-магазина. Особенности разработки web-дизайна блога и Интернет-магазина. Создание дизайна в Photoshop. Нарезка сайта в Photoshop. | 3 |
| 30 | Повторительно-обобщающее занятие | 3 |
| 31 | Лабораторная работа №15 «Создание дизайна информационного сайта» | 6 |
|
| 32 | Лабораторная работа №16 «Создание дизайна Интернет-магазина» |
|
| 33 | Лабораторная работа №17 «Создание дизайна художественного сайта» |
|
|
| Внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по теме 6 (проработка конспектов занятий, учебной литературы, подготовка к лабораторным работам). Тематика внеаудиторной самостоятельной работы Разработка дизайна сайта электронного учебника | 8 |
|
| Дифференцированный зачет | 34 |
| 2 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала использованы следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины осуществляется в учебном кабинете «Компьютерная графика».
Оборудование учебного кабинета:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- наглядные пособия (презентации по темам, таблицы);
- методические рекомендации для выполнения лабораторных работ;
- комплект тематических папок дидактических материалов;
- обучающие видеоматериалы, электронные учебники.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедийный проектор;
- интерактивная доска.
3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Верстак В.А., Бондаренко С.В., Бондаренко М.Ю. 3DS Max на 100%. - Спб.: Питер, 2010
Кроудер Д. Создание веб-сайта для чайников. - М.: OOO «И.Д. Вильямс», 2009
Немцова Т.И., Назарова Ю.В. Компьютерная графика и web-дизайн. Практикум: учебное пособие. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2011.
Петров М.Н., Молочков В.Н. Компьютерная графика. Учебник. - Спб.: Питер, 2010
Дополнительные источники:
Залогова Л.А. Практикум по компьютерной графике. – М.: Лаборатория знаний, 2008.
Компьютерная графика. Энциклопедия/В. Рейнбоц. – Спб.: Питер, 2007.
Попов В.Б. Основы компьютерных технологий. – М.: Финансы и статистика, 2009.
Элективный курс «Графический редактор Photoshop»/Сост. С.Н. Леготина, Волгоград: ИТД «Корифей», 2006.
Элективный курс «Графический редактор Corel Draw»/Сост. С.Н. Леготина, Волгоград: ИТД «Корифей», 2007.
Adobe Photoshop 7 в теории и на практике/Г.Б. Корабельников, Ю.А. Гурский, А.В. Жвалевский. – Мн.: Новое знание, 2008.
Белый Р. Учебник по HTML и CSS [Электронный ресурс]. Форма доступа: http://http://webreligion.ru/webmaster.
«3d max – уроки» [Электронный ресурс] Форма доступа: http://www.esate.ru/page/3d_max_uroki_modelirovaniya/
«Курс уроков 3d max» [Электронный ресурс]. Форма доступа: http://3d-box.ru/uroki.htm
«Компьютерная графика» [Электронный ресурс]. Форма доступа: http://compgraphics.info/
«Компьютерная графика и мультимедиа. Сетевой журнал» [Электронный ресурс]. Форма доступа: http://cgm.computergraphics.ru/
Учебники по HTML и CSS [Электронный ресурс]. Форма доступа: http://htmlbook.name.
Как создать свой сайт бесплатно [Электронный ресурс]. Форма доступа: http://www.site-do.ru
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| 1 | 2 |
| Умения: |
|
| | Оценка выполнения лабораторных работ |
| | Оценка выполнения лабораторных работ |
| | Оценка выполнения лабораторных работ |
| Знания: |
|
| | Тестирование |
| | Тестирование |
| | Тестирование |
| | Оценка выполнения лабораторных работ, тестирование |
| | Оценка выполнения лабораторных работ, тестирование |
| | Оценка выполнения лабораторных работ, тестирование |
| | Оценка выполнения лабораторных работ |
| | Оценка выполнения лабораторных работ |
| Итоговый контроль | Дифференцированный зачет |
6
6 770
8 478 
