| Департамент образования и науки Тюменской области ГАПОУ ТО «Ишимский многопрофильный техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА
Агронавигатор
2017
Рабочая программа разработана в соответствии с п. 2. ст. 32 Закона РФ «Об образовании» и примерными требованиями к образовательным программам (Примерные требования к программам дополнительного образования детей, Приложение к письму Департамента молодёжной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 г. № 06-1844).
Разработчик: Тарасова Людмила Фёдоровна, преподаватель дисциплин профессионального цикла ГАПОУ Тюменской области «Ишимский многопрофильный техникум»
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УВР ГАПОУ ТО «Ишимский многопрофильный техникум ______________Е.Б. Симбирева «___»_________________20___г.
СОДЕРЖАНИЕ:
1.Паспорт программы........................................................................................................3
1.1.Актуальность темы……….................................................……..............……………3
1.2.Цели и задачи................................................................................................................5 1.3.Требования к результатам освоения программы кружка………….........................6
2.Содержание программы...............................................................………………...……6
3.Условия реализации программы ……………………...................................................8
4.Контроль и оценка результатов освоения ……..................................................….….9
Список используемой литературы.…………………………………………………....10
1. ПАСПОРТ КРУЖКА
1.1. Актуальность программы Дополнительное образование по растениеводству, на которой базируется программа кружка "Агронавигатор", особенно актуально в настоящее время, когда агротехнически правильное ведение своего приусадебного участка весьма существенно влияет на семейный бюджет и уменьшает негативное воздействие на природу. В процессе освоения программы обучающиеся приобретают практические навыки по обработке почвы, подготовке почвенных смесей, выращиванию рассады и уходу зa растениями в открытом и защищенном грунте. В программе заложены вопросы, которые углубляют и систематизируют знания студентов по биологии, экологии и другим дисциплинам: дается, в расширенном объеме в сравнении с программами общеобразовательной школы, информация о биологических особенностях культурных овощных растений, освещаются сортовые особенности районированных культур; изучаются приемы воздействия на рост и развитие растений, а, в итоге, - на формирование урожая. На занятиях кружка «Агронавигатор» обучающиеся получают основные знания и практические умения по выращиванию овощных и цветочно-декоративных растений, приобретают навыки исследовательской деятельности. Знания и навыки, приобретаемые ребятами в кружковой работе, пригодятся им и повседневной жизни, т.к. практически каждый человек имеет дело с растениями (выращивает их дома на подоконнике или в огороде, на даче: свою профессиональную деятельность посвящает растениеводству или просто любит дарить и получать букеты) Работа с растениями воспитывает у подрастающею поколения бережное отношение к окружающей среде. Это своего рода школа воспитания любви к природе и бережного отношения к ее богатствам. Опытная работа, проводимая на кружковых занятиях, также имеет большое воспитательное значение. В процессе ее проведения у обучающихся воспитывается творческое отношение к труду, вырабатывается наблюдательность, дисциплинированность, аккуратность, способность к планированию своей работы, к организации своего труда. Являясь одним из видов трудового воспитания, способствует физическому, умственному и нравственному развитию воспитанников. Знакомство с растениями, изучение особенностей их роста и развития и работа с ними развивает у воспитанников интерес к различным областям сельскохозяйственного производства, а у студентов по специальности Агрономия - любовь к будущей профессии. Общение с природой очень полезно детям подростковго возраста. У ребенка расширяется мировоззрение, развивается чувство ответственности, доброты и другие нравственные качества. Если же с детства доброе отношение к природе не привито, это нередко порождает бездушие, эгоизм, жестокость, от которых в первую очередь страдают сами люди. В программе предусмотрены следующие виды занятий: В условиях кружковой работы обучение строится по комплексному принципу, сочетая следующие виды деятельности: Наблюдение. (Возможность чувственного познания, накопления конкретных сведений о растениях, животных, явлениях живой и неживой природы выдвигает наблюдение в разряд наиболее значимых методов. С его помощью обучающийся познаёт не только внешние параметры объектов природы, но и их связь со средой.) Исследования. Проведение опытов. Индивидуальные практические занятия. Просмотр диафильмов и слайд–фильмов. Изучение исследовательских работ на сайтах Интернета 2. Экскурсии в природу. 3. Акции. Важное значение имеет участие воспитанников в природоохранной деятельности, например, такой, как подкормка птиц зимой. Индивидуальные проявления воспитанников в практической природоохранной деятельности – это показатель степени их экологической воспитанности и экологической культуры. 4. Коллективные творческие работы. Усиливают психологические связи между обучающимися, развивают их способность устанавливать и поддерживать контакты, сотрудничать. Создают условия для воспитания у воспитанников терпимости, доброжелательности, развития творческих способностей. 5. Праздники. День Земли, День воды, День Птиц и др. 6.Выставки. 7. Обобщающие занятия, контрольные, тестирование позволяющие проводить текущий и итоговый контроль уровня усвоения программы обучающимися и вносить необходимые коррективы в организацию учебного процесса. Эти занятия представляют собой комплекс контрольных заданий, таких как викторины, тесты, дидактические игры, конференции и др. 1.2. Цели и задачи Цель программы – привить обучающимся интерес и любовь к природе и сельскому хозяйству, углубить их знания по физиологии растений, вооружить их практическими умениями и навыками по изучению и выращиванию овощных, плодовых и цветочных культур, получить профессиональные навыки по растениеводству. Задачи программы: Обучающие: углубить знания по ботанике в соответствии со способностями обучающихся; привить навыки исследовательской работы как в природе, так и в лаборатории; научиться применять на практике полученные на занятиях знания; научить работать с определителями растений; научить обращаться с микроскопом, готовить препараты; ознакомить со средствами защиты растений. Развивающие: развивать у обучающихся умения самостоятельно работать с популярной литературой по рстениеводству и почвоведению; развивать интерес к изучению природы родного края; развивать интерес к исследованиям и опытничеству; развивать коммуникативные способности каждого человека с учётом его индивидуальности, научить общению в коллективе и с коллективом, реализовать потребности студентов в содержательном и развивающем досуге Воспитательные: воспитывать образованную, социально-ориентированную личность, готовую к профессиональному самоопределению в сельскохозяйственной сфере деятельности воспитывать любовь и бережное отношение к природным богатствам; Наряду с этим решаются задачи общего психического развития (развитие творческого мышления, памяти, воображения, коммуникативных способностей), а также нравственного и общекультурного воспитания студентов.
1.3. Требования к результатам освоения программы
В результате занятий обучающиеся должны уметь: составлять план возделывания основных овощных, плодовых и цветочных культур; определять нормы, сроки и способы посева и посадки; составлять оптимальные схемы севооборотов и культурооборотов; оценивать состояние растений; определять качество семян; определять биологический урожай и анализировать его структуру; определять способ уборки урожая; определять основные агрометеорологические показатели вегетационного периода; прогнозировать погоду по местным признакам; проводить обследование растений и почвы по выявлению распространения вредителей, болезней, сорняков; определять вредителей и болезни сельскохозяйственных культур по морфологическим признакам, характеру повреждений и поражений растений; составлять годовой план защитных мероприятий; определять структуру и гранулометрический состав почвы; определять карантинные и наиболее вредоносные сорные растения; выполнять прививки плодовых и овощных растений.
Количество часов на освоение рабочей программы кружка:
Всего - 80 часов
2. Содержание программы кружка
| № темы | Тема | Содержание занятий | Объем
часов | Уровень
освоения | |
|
|
|
| | -
| Ознакомление с программой. Особенности растительных организмов | Инструктаж по охране труда. Особенности надземной и подземной частей растений. Разнообразие культурных растений. Значение стебля, корня, листьев, цветов, плодов и семян. Метаморфозы корня, стебля, листа.
| 2 | 2 | -
| Подготовка сада к зиме | Осенние работы в саду. Состояние покоя растений. Укрывные материалы. Укрытие теплолюбивых растений: винограда, роз, клематисов и др. | 2 | 2 | -
| Факторы роста и развития растений | Особенности физиологии растений (воздушное и корневое питание растений, дыхание растений). Растения Красной книги Тюменской области. Опыты по изучению процессов дыхания и фотосинтеза | 2 | 2 | -
| Семена. посевные качества семян | Особенности строения однодольных и двудольных растений. Определение лабораторной и полевой всхожести. | 2 | 3 | -
| Почва.
| Свойства почв. Определение гранулометрического состава почвы. водные свойства почв. Структура почвы. | 2 | 3 | -
| Почвенные смеси | Состав и свойства готовых почвенных смесей. Смеси для овощных и цветочных культур. Определение основных свойств смесей. Улучшение почвы | 2 | 3 | -
| Субстраты для возделывания растений | Дополнительные субстраты: торфяные и кокосовые наполнители, вермикулит, перлит и др. Из свойства, значение, применение. | 2 | 2 | -
| Удобрения | Основные элементы питания растений. Основные макро-и микроудобрения. Применение минеральных удобрений: за и против.Основные органические удобрения. Способы их улучшения. Принципы приготовления органоминеральных удобрений. Применение. | 2 | 2 | -
| Кислотности и щелочность почв | Кислотность почвы, способы ее определения и нейтрализации. Щелочность - виды, способы устранения. | 2 | 2 | -
| Агрометеорология | Влияние погоды и климата на растения. Методы прогнозирования погоды. Способы влияния на устойчивость растений к неблагоприятным почвенно-климатическим условиям. Народные приметы. | 2 | 2 | -
| Хранение и переработка овощей и плодов | Способы хранения. Метод буртования. Квашение, соление, маринование овощей. Заморозка, сушка, консервирование. | 2 | 2 | -
| Овощи на нашем столе | Дегустационные свойства овощей, плодов и ягод. Методы глубокой переработки овощей и плодов. | 2 | 2 | -
| Размножение растений | Способы вегетативного размножения растений: отводки, черенки, прививки. Семенное размножение. Строение семян. Хранение семян. способы ускорения прорастания семян. | 2 | 3 | -
| Селекция. Метод отбора. Метод скрещивания | Методы получения новых сортов и гибридов. Метод отбора. Использование методов отбора на приусадебном участке. Метод генной модификации | 2 | 2 | -
| Основные вредители и болезни овощных культур | Основные вредители и болезни овощных культур, распространенные в Западной Сибири. Вред от них. Условия зимовки. | 2 | 2 | -
| Основные вредители и болезни плодовых культур | Вредители и болезни яблони, груши, сливы, вишни. Морфологические особенности. Источники заражения. Методы профилактики. | 2 | 2 | -
| Защита растений от болезней, вредителей и сорняков | Методы и способы борьбы с болезнями, вредителями и сорняками. Организационные, механические и химические мероприятия. разнообразие пестицидов и экономическая эффективность применения их. | 2 | 2 | -
| Народные и биологические средства защиты растений | Безопасные способы защиты растений. Наиболее распространенные биопрепараты. Условия их применения. | 2 | 2 | -
| Корневая и внекорневая подкормка | Приготовление растворов для корневой и внекорневой подкормок. Условия их применения. Принцип действия. | 2 | 2 | -
| Аквакультура | Метод выращивания и размножения растений без использования почвы. Субстраты и удобрения для аквакультуры. | 2 | 3 | -
| Лунный календарь | Значение лунных фаз в жизни человека. животных и растений. Принцип составления лунного календаря посева и посадки. | 2 | 3 | -
| Сорта и гибриды овощных культур | Значение сорта при возделывании растений. районированные сорта. отличие сорта и гибрида. Полиплоидия. Принципы выбора сортов и гибридов. | 2 | 2 | -
| Защищенный грунт | Отличия теплиц, парников и каркасных укрытий. Принципы размещения. Тепличный эффект. Виды теплиц, типы покрытий. | 2 | 2 | -
| Формирование овощных растений | Способы, сроки и методы формирования томата, огурца, дыни и тыквы в открытом и закрытом грунтах. пасынкование. Прищипывание. | 2 | 3 | -
| Способы прививки овощных культур | Способы и значение прививки. Прививка огурца на другие тыквенные культуры. | 2 | 3 | -
| Культурооборот в теплице | Принципы смены культур в теплице. 1 и 2 сроки выращивания растений в теплице. Промежуточные посевы. Экономическая эффективности теплицы. | 2 | 2 | -
| Микроклимат теплицы | Устройство отопления, водоснабжения и освещения в теплице. Регулирование микроклимата. Условия возделывания различных культур. | 2 | 2 | -
| Огород круглый год | Растения, выращиваемые "на подоконнике". Условия роста и развития. | 2 | 2 | -
| Инструменты и приспособления для ухода за садом | Приспособления для ухода за садом и огородом. Разновидности секаторов, садовых пил, сучкорезов и инструментов для обработки почвы. | 2 | 2 | -
| Сорта плодовых и ягодных культур | Районированные сорта плодовых и ягодных культур. Ассортимент сортов Тюменских плодопитомников. Критерии выбора сорта. | 2 | 2 | -
| Подвои плодовых культур | Значение качества подвоев. Нарезка черенков для зимней и весенней прививок. Требования к ним. | 2 | 2 | -
| Выращивание сеянцев для повоев | Подбор культур для прививок семечковых и косточковых культур. Выделение семян. Хранение и стратификация семян. Посев. | 2 | 2 | -
| Прививка черенками | Методика выполнения зимней прививки. Способы, сроки, техника выполнения, условия хранения. | 2 | 3 | -
| Окулировка | Техника выполнения летней окулировки. особенности прививки глазком. Виды обвязок. Уход за привитыми растениями. | 2 | 3 | -
| Обрезка плодовых деревьев | Виды обрезок. Омолаживающая обрезка: способы, сроки, техника выполнения. санитарная обрезка, ее значение. Формирующая обрезка. | 2 | 3 | -
| Формирование винограда | Особенности выращивания винограда в Сибири. Сортимент. Формирование растений. Укрытие растений на зиму. | 2 | 2 | -
| Формирование ягодников | Особенности выращивания смородины черной и красной, крыжовника, жимолости, земляники садовой. Весенняя обрезка ягодников. Размножение ягодников путем отводков и черенков. | 2 | 2 | -
| Цветочная клумба | Принципы оформления цветников. Цветовая гамма. Способы посадки. Виды цветущих и декоративно-лиственных растений. Выращивание рссады. | 2 | 2 | -
| Декоративные элементы сада | Украшение сада. Малые архитектурные формы. Поделки своими руками. | 2 | 3 | -
| Сад моей мечты | Проект оформления дачного участка. Принципы размещения пород и сортов. Расчет семян и посадочного материала | 2 | 3 | |
|
|
| 80 |
| Для характеристики уровня освоения материала используются следующие обозначения:
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Материально - техническая база обеспечения образовательного процесса: 1. Зимняя теплица. 2. Сельскохозяйственный инвентарь 3. Специальная рабочая одежда 4. Минеральные и органические удобрения 5. Набор семян овощных культур 6. Микроскопы, лупы, весы 7. Компьютер, принтер, диапроектор, экран.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ КРУЖКА
Контроль и оценка результатов освоения программы кружка осуществляется руководителем кружка и приглашенными специалистами. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения: выставки творческих работ, клумб, оформление тематических папок и стендов, исследовательские работы и творческие проекты, презентации проектов, конкурсы, выставка альбомов и др
| 
4 471
14 465 
