Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Петровскозаводская средняя общеобразовательная школа»
Сармановского муниципального района Республики Татарстан
РАСМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
На заседании ШМО Заместитель директора поУР: Директор школы:
«Обществознание,искусство
и спорт» _______Хузин Р.И. _________Сафиуллин Л.Ф.
_______Сабирзянова Ф.Н.
Протокол №__ от «__»_________2017г «___»_________2017г приказ №__от «___»_______2017г
Рабочая программа
по астрономии в 10 классе
Принято на заседании
педагогического совета
протокол№ ___
от « » 20 г.
Составитель:учитель географии
первой категории
Сабирзянова Файруза Ниловна
2017-2018 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по астрономии разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и основываясь на:
Приказа Минобрнауки России от 07.06.2017 г. № 506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации № 1089от 5 марта 2004 г.
Письма Минобрнауки России от 20.06.2017. № ТС-194/08 «Об организации изучения учебного предмета «Астрономия»;
Методических рекомендаций по введению изучения учебного предмета «Астрономия» как обязательного для изучения на уровне среднего общего образования.
В соответствии с учебным планом и образовательной программой МБОУ «Петровскозаводская СОШ» на 2017-2018 учебный год.
Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:
Учебник «Астрономия. 11 класс». В.М.Чаругин - М.: «Просвещение», 2017.
Методическое пособие к учебнику «Астрономия. 11 класс» автора В.М.Чаругин - М.: «Просвещение», 2017.
Рабочую программу к УМК В.М.Чаругина: учебно-методическое пособие В.М.Чаругин- М.: «Просвещение», 2017.
Школьный курс астрономии призван способствовать формированию современной естественнонаучной картины мира, раскрывать развитие представлений о строении Вселенной как о длительном и сложном пути познания человечеством окружающей природы и своего места в ней.
Основная цель курса астрономии – сформировать целостное представление о строении и эволюции Вселенной, отражающее современную астрономическую картину мира.
Основными задачами изучения астрономии на уровне среднего общего образования являются:
• понимание роли астрономии среди других наук, для формирования научного мировоззрения, развития космической деятельности человечества и развития цивилизации,
• формирование представлений о месте Земли и Человечества во Вселенной; понимание особенностей методов научного познания в астрономии;
• объяснение причин наблюдаемых астрономических явлений;
• формирование интереса к изучению астрономии и развитие представлений о возможных сферах будущей профессиональной деятельности, связанных с астрономией.
Общая характеристика учебного предмета
Астрономия в российской школе всегда рассматривалась как курс, который, завершая физико-математическое образование выпускников средней школы, знакомит их с современными представлениями о строении и эволюции Вселенной и способствует формированию научного мировоззрения.
В настоящее время важнейшими задачами астрономии являются формирование представлений о единстве физических законов, действующих на Земле и в безграничной Вселенной, о непрерывно происходящей эволюции нашей планеты, всех космических тел и их систем, а также самой Вселенной.
Место предмета в учебном плане
Изучение курса рассчитано на 35 часов (1 час в неделю).
В случае совпадения уроков с праздничными днями предполагается выполнение программы:
За счет часов выделенных на повторение материала
За счет объединения уроков по одной теме
За счет самостоятельного изучения материала учащимися.
Важную роль в освоении курса играют проводимые во внеурочное время собственные наблюдения учащихся.
Специфика планирования этих наблюдений определяется двумя обстоятельствами:
во-первых, они (за исключением наблюдений Солнца) должны проводиться в вечернее или ночное время.
во-вторых, объекты, природа которых изучается на том или ином уроке, могут быть в это время недоступны для наблюдений.
Требования к уровню подготовки обучающихся
При базовом изучении курса астрономии учащиеся должны знать:
смысл понятий: активность, астероид, астрономия, астрология, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорное тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия ( и их классификация), солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, эволюция, эклиптика, ядро;
определения физических величин: астрономическая единица, афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, , параллакс, парсек, период, перигелий, физические характеристики планет и звезд, их химический состав, звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость, световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы;
смысл работ и формулировку законов: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника, Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге. Кеплера, Ньютона, Леверье, Адамса, Галлея, Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга-Рассела, Амбарцумяна, Барнарда, Хаббла, Доплера, Фридмана, Эйнштейна;
должны уметь:
использовать карту звездного неба для нахождения координат светила;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах;
решать задачи на применение изученных астрономических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах.
Содержание программы учебного предмета
| Тема | Содержание | Количество часов |
| 1. | Введение в астрономию | Предмет астрономии (что изучает астрономия, роль наблюдений в астрономии, связь астрономии с другими науками, значение астрономии).
| 2 |
| 2. | Практические основы астрономии | Звездное небо (что такое созвездие, основные созвездия). Изменение вида звездного неба в течение суток (небесная сфера и ее вращение, горизонтальная система координат, изменение горизонтальных координат, кульминации светил). Изменение вида звездного неба в течение года (экваториальная система координат, видимое годичное движение Солнца, годичное движение Солнца и вид звездного неба). Способы определения географической широты (высота Полюса мира и географическая широта места наблюдения, суточное движение звезд на разных широтах, связь между склонением, зенитным расстоянием и географической широтой). Основы измерения времени (связь времени с географической долготой, системы счета времени, понятие о летосчислении).
| 6 |
| 3. | Строение Солнечной системы | Видимое движение планет (петлеобразное движение планет, конфигурации планет, сидерические и синодические периоды обращения планет). Развитие представлений о Солнечной системе (астрономия в древности, геоцентрические системы мира, гелиоцентрическая система мира, становление гелиоцентрического мировоззрения). Законы Кеплера - законы движения небесных тел (три закона Кеплера), обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера (закон всемирного тяготения, возмущения, открытие Нептуна, законы Кеплера в формулировке Ньютона). Определение расстояний до тел Солнечной системы и размеров небесных тел (определение расстояний по параллаксам светил, радиолокационный метод, определение размеров тел Солнечной системы).
| 5 |
| 4. | Природа тел Солнечной системы | Система "Земля - Луна" (основные движения Земли, форма Земли, Луна - спутник Земли, солнечные и лунные затмения). Природа Лунь! (физические условия на Луне, поверхность Луны, лунные породы). Планеты земной группы (общая характеристика атмосферы, поверхности). Планеты-гиганты (общая характеристика, особенности строения, спутники, кольца). Астероиды и метеориты (закономерность в расстояниях планет от Солнца и пояс астероидов, движение астероидов, физические характеристики астероидов, метеориты). Кометы и метеоры (открытие комет, вид, строение, орбиты, природа комет, метеоры и болиды, метеорные потоки).
| 7 |
| 5. | Солнце и звезды | Общие сведения о Солнце (вид в телескоп, вращение, размеры, масса, светимость, температура Солнца и состояние вещества на нем, химический состав). Строение атмосферы Солнца (фотосфера, хромосфера, солнечная корона, солнечная активность). Источники энергии и внутреннее строение Солнца (протон - протонный цикл, понятие о моделях внутреннего строения Солнца). Солнце и жизнь Земли (перспективы использования солнечной энергии, коротковолновое излучение, радиоизлучение, корпускулярное излучение, проблема "Солнце - Земля"). Расстояние до звезд (определение расстояний по годичным параллаксам, видимые и абсолютные звездные величины). Пространственные скорости звезд (собственные движения и тангенциальные скорости звезд, эффект Доплера и определение лучевых скоростей звезд). Физическая природа звезд (цвет, температура, спектры и химический состав, светимости, радиусы, массы, средние плотности). Связь между физическими характеристиками звезд (диаграмма "спектр-светимость", соотношение "масса-светимость", вращение звезд различных спектральных классов). Двойные звезды (оптические и физические двойные звезды, определение масс звезд из наблюдений двойных звезд, невидимые спутники звезд). Физические переменные, новые и сверхновые звезды (цефеиды, другие физические переменные звезды, новые и сверхновые).
| 7 |
| 6. | Строение и эволюция Вселенной | Наша Галактика (состав - звезды и звездные скопления, туманности, межзвездный газ, космические лучи и магнитные поля; строение Галактики, вращение Галактики и движение звезд в ней; радиоизлучение). Другие галактики (открытие других галактик, определение размеров, расстояний и масс галактик; многообразие галактик, радиогалактики и активность ядер галактик, квазары). Метагалактика (системы галактик и крупномасштабная структура Вселенной, расширение Метагалактики, гипотеза "горячей Вселенной", космологические модели Вселенной). Происхождение и эволюция звезд (возраст галактик и звезд, происхождение и эволюция звезд). Происхождение планет (возраст Земли и других тел Солнечной системы, основные закономерности в Солнечной системе, первые космогонические гипотезы, современные представления о происхождении планет). Жизнь и разум во Вселенной (эволюция Вселенной и жизнь, проблема внеземных цивилизаций).
| 5 |
| 7. | Итоговая контрольная работа |
| 1 |
| 8. | Обобщающее повторение |
| 2 |
Календарно-тематическоепланирование
| № | Дата план | Дата Факт | Тема курса |
| Введение в астрономию 2 ч |
| 1/1 |
|
| Предмет астрономии. Структура и масштабы Вселенной. |
| 2/2 |
|
| Наблюдения - основа астрономии. |
| Практические основы астрономии.6 ч |
| 3/1 |
|
| Видимые движения светил как следствие их собственного движения в пространстве, вращения земли и ее вращения вокруг Солнца. |
| 4/2 |
|
| Звезды и созвездия. Наблюдения. |
| 5/3 |
|
| Небесные координаты и звездные карты. |
| 6/4 |
|
| Годичное движение Солнца. Эклиптика. |
| 7/5 |
|
| Движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Наблюдения. |
| 8/6 |
|
| Время и календарь. |
| Строение Солнечной системы.5 ч |
| 9/1 |
|
| Гелиоцентрическая система мира Коперника. Ее значение для науки и мировоззрения. |
| 10/2 |
|
| Конфигурации планет и условия их видимости. Синодический и звездный периоды. |
| 11/3 |
|
| Законы Кеплера. |
| 12/4 |
|
| Определение расстояний до тел Солнечной системы и их размеров. |
| 13/5 |
|
| Движение космических объектов под действием сил тяготения. Определение массы небесных тел. |
| Природа тел Солнечной системы.7 ч |
| 14/1 |
|
| Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение. |
| 15/2 |
|
| Система Земля-Луна. |
| 16/3 |
|
| Планеты земной группы. Наблюдения. |
| 17/4 |
|
| Планеты-гиганты. |
| 18/5 |
|
| Спутники и кольца планет-гигантов. |
| 19/6 |
|
| Малые тела Солнечной системы. Болиды и метеориты. |
| 20/7 |
|
| Физическая обусловленность важнейших особенностей тел Солнечной системы. |
| Солнце и звезды.7 ч
|
| 21/1 |
|
| Звезды - основные объекты Вселенной. Солнце - ближайшая звезда. Строение Солнца и его атмосферы. |
| 22/2 |
|
| Активные образования на Солнце: пятна, вспышки, протуберанцы. |
| 23/3 |
|
| Роль магнитных полей на Солнце. Периодичность Солнечной активности и ее прямая связь с геофизическими явлениями. |
| 24/4 |
|
| Звезды, их основные характеристики. |
| 25/5 |
|
| Определение расстояний до звезд. Годичный параллакс. |
| 26/6 |
|
| Внутреннее строение звезд и источники их энергии. |
| 27/7 |
|
| Эволюция звезд, ее этапы и конечные стадии. Белые карлики, нейтронные звезды и черные дыры.
|
| Строение и эволюция Вселенной .5 ч |
| 28/1 |
|
| Состав и структура Галактики. Звездные скопления. Межзвездный газ и пыль. Вращение Галактики. |
| 29/2 |
|
| Другие галактики и их основные характеристики. Активность ядер галактик. Квазары. |
| 30/3 |
|
| Крупномаштабная структура Вселенной. Красное смещение. Реликтовое излучение. Расширение Вселенной. |
| 31/4 |
|
| Строение и эволюция Вселенной как проявление физической закономерностей материального мира. |
| 32/5 |
|
| Жизнь и разум во Вселенной Астрономическая картина мира. Заключительная лекция.. |
| 33 |
|
| Итоговая контрольная работа |
| 34-35 |
|
| Обобщающее повторение. |
Перечень учебно- методического обеспечения
1. Учебник «Астрономия 10-11 класс» В.М.Чаругин , Москва.Просвещение. 2018г.
2 199
31 920 
