Содержание географии многогранно, т.к. география является наиболее
комплексной естественной наукой, изучающей географическую оболочку, образующуюся за счет взаимодействия всех оболочек Земли. Современный мир нельзя представить без человека, в результате деятельности которого формируются геосистемы - природные комплексы, измененные и преобразованные человеком. Крупнейшими геосистемами географической оболочки являются города, в которых проживает три четверти населения мира. Природа городов, с одной стороны, несет на себе черты зональности, отражает специфику воздушной, водной среды, почв, растительности и животного мира природной зоны, в которой город расположен, с другой стороны, представляет собой искусственно созданную среду с собственным микроклиматом, особенностями циркуляции воды и
другими особенностями. Все выше сказанное определяет необходимость выделения в географии направления, изучающего природу города и как особого географического объекта, и как места проживания основной части населения.
Значение знаний о природе своего места проживания, умение наблюдать и понимать процессы, происходящие в окружающей среде, трудно
переоценить. Растения и животные, реки, озера, поля, леса, луга, парки и
скверы - все, среди чего растет ребенок, развивается и формируется его
личность, оказывает исключительное влияние на его черты характера,
здоровье, его отношение к окружающей действительности, на его будущее. Воспитанные с детства интерес и любовь, уважительное бережное отношение к природе наполняет душу подростка добротой, доставляет
эстетические переживания, помогает видеть красоту окружающего мира.
Учебный краеведческий курс «Бийсковедение. Природа и человек»
имеет большие возможности для формирования компетентной личности.
Учащиеся не только приобретут различные знания и овладеют умениями
и навыками, но и смогут распорядиться полученными знаниями на практике, просчитывая возможные последствия применения собственных
знаний в конкретной обстановке. Курс позволяет обновить и расширить
методические подходы к комплексному географическому анализу. Немаловажным является деятельностный подход, отличающий все дисциплины краеведческой направленности. Содержание данной дисциплины способствует приобщению учащихся к познанию природы родного края, воспитанию у школьников патриотических и гражданских чувств: любви к Малой родине, бережного отношения к природе, ответственности за настоящее и будущее местности, где живешь. Этот курс несет высокий нравственный, эстетический потенциал, так как предполагает изучение и исследование самими учащимися ближайшего природного окружения. Краеведческие знания о природе являются пропедевтической основой для базовых знаний, определенных Госстандартом по естественнонаучным дисциплинам.
На изучение дисциплины выделяется один час в неделю, или 34 часа врасчете на два полугодия.
352
131 420 
