Рабочая программа по географии

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА

к утверждению:

методическим объединением блока «Филология» ГБОУ РО

Азовской школы-интерната

протокол № от «28» августа 2017 г

Руководитель _______Е.Н.Бондаренко

СОГЛАСОВАНА:

на заседании методического

совета ГБОУ РО

Азовской школы-интерната

протокол № от «29» августа 2017 г

Руководитель _______ Н.В.Банахевич

ПРИНЯТА:

педагогическим

советом ГБОУ РО

Азовской школы-интерната

протокол № от «30» августа 2017 г

УТВЕРЖДЕНА:

приказом директора ГБОУ РО

Азовской школы-интерната

№ ___от «30» августа2017 г ____________ Л.В. Деревянко

ЦЕЛИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Целью курса является развитие географических знаний,

умений, опыта творческой деятельности и эмоционально-

ценностного отношения к миру, необходимых для усвоения

географии в средней школе и понимания закономерностей

и противоречий развития географической оболочки.

ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

-Образовательная –

-формирование представлений о единстве природы,

объяснение простейших взаимосвязей процессов и явлений

природы, ее частей;

-формирование представлений о структуре, развитии во

времени и пространстве основных геосфер, об особенностях

их взаимосвязи на планетарном, региональном и локальном

уровнях;

-развитие представлений о разнообразии природы и слож-

ности протекающих в ней процессов;

-развитие представлений о размещении природных и соци-

ально-экономических объектов;

-развитие элементарных практических умений при работе

со специальными приборами и инструментами, картой, гло-

бусом, планом местности для получения необходимой гео-

графической информации;

-Воспитательная - воспитание гражданственности, интереса к предмету, сознательного отношения к географии, как средству познания окружающего мира и получения знаний о разных сферах человеческой деятельности.

-Развивающая – развитие познавательных процессов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний.

ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ ШКОЛЫ – ИНТЕРНАТА.

В соответствии с расписанием, учебным планом-графиком ГКОУ Азовской школы-интерната на 2017-2018 учебный год, утверждённым приказом от 30.08.2017 г. № 239 , на изучение географии в 6 «а» классе отводится 1 час в неделю. Рабочая программа составлена на 34 часов в год с учётом праздничных дней.

Ученик научится

Ученик получит возможность научиться

РАЗДЕЛ 1. Введение.

- объяснять, для чего изучают географию ;

-умению работать с новым учебником, контурной картой и атласом;

- анализировать, обобщать, интерпретировать географическую информацию;

РАЗДЕЛ 2. ВИДЫ ИЗОБРАЖЕНИЙ ПОВЕРХНОСТИ ЗЕМЛИ.-9 часов.

-определять своё местоположение на местности при помощи приборов и правил ориентирования, расстояния на карте и плане при помощи масштаба.

-определять географические координаты пунктов, абсолютные и относительные высоты.

-объяснять значение понятий: «градусная сеть», «план

местности», «масштаб», «азимут», «географическая карта»;

-называть масштаб глобуса и показывать изображения

разных видов масштаба на глобусе;

-приводить примеры перевода одного вида масштаба в

другой;

находить и называть сходство и различия в изображении

элементов градусной сети на глобусе и карте;

определять (измерять) географические координаты.

-находить и называть сходство и различия в изображении

элементов градусной сети на глобусе и карте;

-читать план местности и карт классифицировать карты по назначению, масштабу и

охвату территории;

-ориентироваться на местности при помощи компаса, кар#

ты и местных предметов;

РАЗДЕЛ 3. СТРОЕНИЕ ЗЕМЛИ. ЗЕМНЫЕ ОБОЛОЧКИ

-объяснять значение понятий: «литосфера», «рельеф»,

«горные породы», «земная кора», «полезные ископаемые»,

«горы», «равнины», «гидросфера», «Мировой океан», «мо-

ре», «атмосфера», «погода», «климат», «воздушная масса»,

«ветер», «климатический пояс», «биосфера»,

-называть и показывать основные географические объекты;

работать с контурной картой;

-называть методы изучения земных недр и Мирового океана;

-измерять (определять) температуру воздуха, атмосферное

давление, направление ветра, облачность,

-описывать погоду и климат своей местности;

-называть и показывать основные формы рельефа Земли,

части Мирового океана, объекты вод суши, тепловые пояса,

климатические пояса Земли;

-приводить примеры основных форм рельефа дна океана

и объяснять их взаимосвязь с тектоническими структурами;

-определять по карте сейсмические районы мира, абсолютную

и относительную высоту точек, глубину морей;

-классифицировать горы и равнины по высоте

- объяснять особенности движения вод в Мировом океане,

особенности строения рельефа суши и дна Мирового океана,

особенности циркуляции атмосферы

РАЗДЕЛ 4. НАСЕЛЕНИЕ ЗЕМЛИ.

-рассказывать о численности населения Земли и её показателях.

-приводить примеры стихийных бедствий в разных районах

Земли;

-составлять описание природного комплекса;

-приводить примеры мер безопасности при стихийных бедствиях

№

п/п

Раздел (тема) программы

Кол-во

часов

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

1.

Введение

1

час

Знакомство с курсом географии 6 класса. Работа со схемой «Солнечная система»

2.

Виды изображений поверхности Земли.

План местности.

Практическая работа №1 Изображение здания школы в масштабе

Практическая работа №2 Определение направлений и азимутов по плану местности.

Практическая работа №3 Составление плана местности методом маршрутной съёмки

Географическая карта.

Практическая работа №4Определение географических координат объектов

Тестирование по разделу «Виды изображений поверхности Земли»

9

часов

Знакомство с формой и размерами Земли. Формирование понятий «план», «географическая карта».

Изучение основных видов географических карт, условных знаков карт и планов. Составление таблицы «План и карта». Знакомство с понятиями «параллель», «меридиан», «градусная сеть», «географические координаты».

Работа с картой по определению географических координат определённых точек, изображению на физических картах высот и глубин.

Выполнение практических работ и контрольной работы по разделу «Виды изображений поверхности земли

3.

Строение Земли. Земные оболочки.

Литосфера(5 час)

Практическая работа №5 Составление описания форм рельефа.

Гидросфера(6час)

Практическая работа №6 Составление описания внутренних вод.

Атмосфера (6 час)

Практическая работа №7 Построение графика хода температуры и вычисление средней температуры. Практическая работа №8 Построение розы ветров.

Практическая работа №9 Построение диаграммы количества осадков по многолетним данным.

Биосфера. Географическая оболочка. (4 час)

Практическая работа №10 Составление характеристики природного комплекса.

Тестирование по разделу «Строение Земли. Земные оболочки»

21

час

Закрепление и расширение знаний об основных оболочках Земли. Знакомство с внутренним строением Земли, используя схемы в атласах и учебниках, просмотр презентаций и видеофильмов о землетрясениях и вулканах. Формирование понятий «горы», «равнины».

Работа с атласом и контурными картами. Нанесение на контурные карты основных равнин и гор планеты.

Выполнение практических работ по темам «Воды суши», «Атмосфера». Знакомство с составом и значением атмосферы для жизни человека..

Формирование понятия о взаимосвязях всех оболочек Земли. Работа с учебником. Ответы на вопросы.

Формирование понятия «атмосферное давление» Выполнение письменного задания по вычислению давления при подъёме в горы, работа с календарём погоды.

Работа с картосхемами, анализ картосхемы «Зависимость климата местности от её положения по отношению к океанам»

Просмотр презентации на тему «Организмы на Земле», распределение организмов широтной зональности и высотной зональности.

Знакомство с природными зонами Земли, работа с картами природных зон, работа с текстом учебника об особенностях распространения живых организмов.

Выполнение практических работ, ответы на вопросы тестирования по темам и разделу.

4.

Население Земли.

Итоговое тестирование по курсу 6 класса.

3

часа

Работа с политической картой мира. Формирование понятия о численности населения мира. Работа в тетради. Составление схемы «Расовый состав». Выполнение практической работы.

№ п/п

Название контрольных работ

Дата проведения

1.

Тестирование по разделу «Виды изображений поверхности Земли»

14.11.

2.

Тестирование по разделу «Строение Земли. Земные оболочки»

08.05.

3.

Итоговое тестирование по курсу 6 класса.

29.05.

№ п/п

Название практических работ

Дата проведения

1.

Практическая работа №1 Изображение здания школы в масштабе

12.09.

2.

Практическая работа №2 Определение направлений и азимутов по плану местности.

19.09.

3.

Практическая работа №3 Составление плана местности методом маршрутной съёмки

03.10.

4.

Практическая работа №4Определение географических координат объектов

24.10.

5.

Практическая работа №5 Составление описания форм рельефа.

12.12.

6.

Практическая работа №6 Составление описания внутренних вод.

06.02.

7.

Практическая работа №7 Построение графика хода температуры и вычисление средней температуры.

27.02.

8.

Практическая работа №8 Построение розы ветров.

06.03.

9.

Практическая работа №9 Построение диаграммы количества осадков по многолетним данным.

13.03.

10.

Практическая работа №10 Составление характеристики природного комплекса

24.04.

№ урока

Содержание учебного материала

Форма организации учебных занятий

Кол-во часов

Дата проведения

по плану

по факту

РАЗДЕЛ 1. - ВВЕДЕНИЕ – 1 час.

1.

Открытие, изучение и преобразование Земли. Земля – планета Солнечной системы.

вводный урок

1

05.09.

РАЗДЕЛ 2. ВИДЫ ИЗОБРАЖЕНИЙ ПОВЕРХНОСТИ ЗЕМЛИ.-9 часов.

2.

План местности(4ч)

Понятие о плане местности. Масштаб. Практическая работа №1 Изображение здания школы в масштабе.

урок овладения новыми знаниями, урок решения практических задач

1

12.09.

3.

Стороны горизонта. Ориентирование. Практическая работа №2 Определение направлений и азимутов по плану местности.

урок решения практических задач

1

19.09.

4.

Изображение на плане неровностей земной поверхности.

комбинированный урок

1

26.09.

5.

Составление простейших планов местности. Практическая работа №3 Составление плана местности методом маршрутной съёмки.

урок решения практических задач

1

03.10.

6.

Географическая карта(5ч)

Форма и размеры Земли. Географическая карта.

урок овладения новыми знаниями

1

10.10.

7.

Градусная сеть на глобусе и картах.

урок овладения новыми знаниями

1

17.10.

8.

Географическая широта. Географическая долгота. Географические координаты. Практическая работа №4Определение географических координат объектов.

урок решения практических задач

1

24.10.

9.

Изображение на физических картах высот и глубин.

комбинированный урок

1

07.11.

10.

Тестирование по разделу «Виды изображений поверхности Земли»

урок контроля знаний и умений

1

14.11.

РАЗДЕЛ 3. СТРОЕНИЕ ЗЕМЛИ. ЗЕМНЫЕ ОБОЛОЧКИ. – 21 час.

11.

Литосфера(5ч)

Земля и её внутреннее строение.

урок овладения новыми знаниями

1

21.11.

12.

Движение земной коры. Вулканизм.

комбинированный урок

1

28.11.

13.

Рельеф суши. Горы.

урок овладения новыми знаниями

1

05.12.

14.

Равнины суши. Рельеф Ростовской области. Практическая работа №5 Составление описания форм рельефа.

урок решения практических задач

1

12.12.

15.

Рельеф дна Мирового океана.

комбинированный урок

1

19.12.

16.

Гидросфера(6ч)

Вода на Земле. Части Мирового океана. Свойства вод океана.

урок овладения новыми знаниями

1

26.12.

17.

Движение воды в океане.

1

16.01.

18.

Подземные воды.

комбинированный урок

1

23.01.

19.

Реки. Реки Ростовской области.

комбинированный урок

1

30.01.

20.

Озёра. Практическая работа №6 Составление описания внутренних вод.

урок решения практических задач

1

06.02.

21.

Ледники.

комбинированный урок

1

13.02.

22.

Атмосфера(6ч)

Атмосфера: строение, значение, изучение.

урок овладения новыми знаниями

1

20.02.

23.

Температура воздуха. Практическая работа №7 Построение графика хода температуры и вычисление средней температуры.

урок решения практических задач

1

27.02.

24.

Атмосферное давление. Ветер. Практическая работа №8 Построение розы ветров.

урок решения практических задач

1

06.03.

25.

Водяной пар в атмосфере. Облака и атмосферные осадки. Практическая работа №9 Построение диаграммы количества осадков по многолетним данным.

урок решения практических задач

1

13.03.

26.

Погода и климат.

комбинированный урок

1

20.03.

27.

Причины, влияющие на климат.

комбинированный урок

1

03.04.

28.

Биосфера. Географическая оболочка(4ч)

Разнообразие и распространение организмов на Земле.

комбинированный урок

1

10.04.

29.

Распространение организмов в Мировом океане.

комбинированный урок

1

17.04.

30.

Природный комплекс. Практическая работа №10 Составление характеристики природного комплекса

урок решения практических задач

1

24.04.

31.

Тестирование по разделу «Строение Земли. Земные оболочки»

урок контроля знаний и умений

1

08.05.

РАЗДЕЛ 4. НАСЕЛЕНИЕ ЗЕМЛИ – 3 часа.

32.

Население Земли.

комбинированный урок

1

15.05.

33.

Человек и природа.

урок актуализации и систематизации знаний и умений

1

22.05.

34.

Итоговое тестирование по курсу 6 класса.

урок контроля знаний и умений

1

29.05.