Рабочая программа по ИКН

Рассмотрено на заседании МО Согласовано

Протокол № 1 __________2016 г. на заседании МС

Руководитель МО__________ Протокол №____от __________

________________________ Руководитель МС

______________Г.А.Шамова

Тематическое планирование

по ИКН

в____8_______классе

на 2015 – 2016 учебный год

Автор-составитель – Канарская Людмила Леонидовна

Литература

1. Изобразительное искусство МАССР. Й-Ола, 2005.

2. Иван Ямбердов. Альбом Й-Ола, 2005.

3. Измаил Ефимов. Живопись. Рисунок. Геральдика. Й-Ола, 2007.

4. Кульбаева Н.И. Становление марийского театрального искусства//Историко-культурный комплекс Республики Марий Эл. Й-Ола, 2005.

5. Кульбаева Н.И. Артисты марийского театра. Й-Ола, 2005.

6. Герасимов О.М. Композиторы и музыковеды Республики Марий Эл: пособие для учителя. Й-Ола, 2006.

7. Композиторы и музыковеды Марийской АССР. Справочник /Составитель Л.Кульшетова, В.Чеснокова. Й-Ола, 1990.

8. Мамаев М.Н. Я.А.Эшпай (1890 – 1963). Й-Ола, 2003.

9. Цыкина Ю.Ю. Из истории марийской профессиональной музыки. Й-Ола, 2004.

10. Цыкина Ю.Ю. Развитие жанров в музыкальном искусстве МАССР, Чебоксары, 2004.

Пояснительная записка

Курс «История и культура народов Марий Эл» является общеобразовательной программой, призванной обеспечивать региональные особенности содержания образования и индивидуальные потребности обучающихся в области истории, этнографии, этнопедагогики, культуры и искусства народов Марий Эл.

Ведущими идеями тематического планирования являются усвоение обучающимися значимости взаимопонимания между народами, межличностного доверия, толерантности, лояльности, уважения к взглядам и верованиям людей независимо от их этнокультурной принадлежности. Вместе с тем подчеркивается важность воспитания интолерантности к таким явлениям, как ксенофобия и этнонигилизм, при безусловном признании приоритетности формирования позитивной этнической идентичности. В программе сделан акцент на формирование творчески развитой, духовно-нравственной личности в процессе изучения и усвоения истории и культуры народа мари и других народов Марий Эл, воспитание гражданственности у молодежи, патриотических чувств и гордости за свою малую Родину.

Рассчитано на 17 часа из расчета 0,5 часов в неделю.

Для выполнения этих идей поставлены конкретные цели и предполагается решение следующих задач:

1. Обучающие:

- ознакомление с историей Республики Марий Эл, с этнографией, культурным наследием народов, населяющих Республику Марий Эл, с многочисленными источниками устной и письменной литературы и умения пользоваться этими источниками.

- расширение кругозора обучающихся в области развития истории и культуры марийского края.

- формирование основ мультиперспективности, умения анализировать спорные вопросы, предполагающие знакомство с различными, часто взаимоисключающими точками зрения.

2. Развивающие:

- развитие интереса к истории Марий Эл и Марийского края, к культуре и традициям народов республики (марийцев, русских, татар, удмуртов, чувашей и др.);

- развитие аналитических способностей обучающихся;

- формирование умения видеть проблемы, порождаемые полиэтническим и поликультурным характером местного сообщества, и способностей отстаивать толерантную и конструктивную стратегию поведения в возможных сложных ситуациях.

- формирование этнокультурных компетенций, приобретение минимума умений и навыков, которые будут необходимы в дальнейшей жизненной практике.

3. Воспитывающие:

- воспитание бережного отношения к памятникам истории и культуры своей малой Родины;

- формирование уважительного отношения к народам, проживающим в Марий Эл, к их традициям, обычаям и культуре;

- воспитание эмпатии, товарищества и содружества.

- воспитание эстетического восприятия окружающего мира и чувства ответственности за его сохранность.

Предметом изучения курса «История и культура народов Марий Эл» история, этнография, этнопедагогика, культура и искусство народов Марий Эл.

При составлении планирования учитывались доступность материала по возрастным особенностям, его художественная, образовательная, воспитательная и педагогическая ценности. Каждая тема имеет свои подразделы, взаимосвязанные с различными областями знаний. В качестве дополнительного материала рекомендованы оригинальные произведения художественного слова, музыки, изобразительного искусства русского, марийского и финно-угорских народов, проживающих в Республике Марий Эл, в частности, удмуртов, а также народов соседних республик (татар, чувашей).

Изложение материала от класса к классу осуществлено по принципу постепенного расширения и усложнения основных дидактических единиц на событийно-хронологической основе, с учетом возрастных особенностей обучаемых. Акцент сделан на накопленный многообразный созидательный опыт мирного сожительства народов Марий Эл в процессе межцивилизационного, межэтнического взаимодействия.

Уроки истории и культуры помогают оценить вклад в мировую культуру марийского и других народов Республики Марий Эл, позволяют приобрести навыки в сборе и использовании этнографического и краеведческого материала, познакомят с основами экскурсоведческой работы. Данный учебный предмет будет способствовать как процессу приобщения к истории и культуре России в целом, так и к процессу личностного становления учащегося в условиях своей культуры, а также воспитанию взаимопонимания, чувства межличностного доверия между обучаемыми - представителями разных этнических групп.

1. 0,5 часов в неделю

2. 17 часов

Учитель Канарская Людмила Леонидовна