Рабочая программа по Истории для 1 курса специальности 38.02.01 "Экономика и бухгалтерский учет(по отраслям)

стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6 - 33

1. условия реализации учебной дисциплины

34 - 37

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

38 - 40

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

176

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:

Семинарские занятия

0

Лабораторные работы

Практические работы

Контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

59

в том числе:

• подготовка докладов, рефератов, сообщений

30

• выполнение домашних проектов

29

Итоговая аттестация в форме: 2 семестр – дифференцированный зачет

Наименование разделов и тем

№ урока

Тема урока, содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студента

Объем часов

Тип и форма урока

Вид контроля

Домашнее задание

Уровень усвоения

Раздел I. Древнейшая стадия истории человечества

Тема 1.1.

Древнейшая стадия истории человечества

1-2

Природа и социальное в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи. Выделение человека из животного мира. Проблема антропогенеза. Расселение людей по земному шару. Археологические памятники каменного века на территории России. Среда обитания. Начало социальной жизни. Родовая община. Распределение социальных функций между полами. Мировоззрение первобытного человека. Возникновение религиозных верований. Искусство. Последствия для человека глобальных климатических изменений. Неолитическая революция. Изменение в укладе жизни и формах социальной связи. Очаги возникновения земледелия и скотоводства в Старом и Новом свете. Социальные последствия перехода от присвающего хозяйства к производящему. Появление частной собственности. Разложение родового строя. Роль племенной верхушки. Рабы и рабство. Разделение труда. Предпосылки возникновения цивилизации

Основные понятия: цивилизация, антропогенез, социальная жизнь, религия, мировоззрение, искусство, культура, неолитическая революция, присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, частная собственность, родовой строй, рабство, разделение труда

2

Изучение нового материала

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Основные этапы эволюции человека»

2

Раздел II Цивилизации Древнего мира

Тема 2.1.

Ранние цивилизации

3-4

Хронологические и географические рамки истории Древнего мира. Традиционное общество: специфика социальных связей, экономической жизни, политических отношений. Социальная пирамида. Основные сословия и социальные группы в древних обществах. Роль аристократии и жречества. Категории трудового населения. Политический строй. Типы государств древности. Общее и особенное в развитии древних цивилизаций

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 5-6: соотнесите названия расы с признаками. Заполнить таблицу: «Достижение первобытного общества»

2

Тема 2.2.

Античная цивилизация

5-6

Становление полисной цивилизации в древности: географические и социальные предпосылки. Сущность греческого полиса. Великая колонизация, ее причины, направления и последствия. Роль Афин и Спарты в жизни греческого мира. Греческая культура классической эпохи. Эллинизм

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 7, таблица: «Важнейшие события истории Древнего мира». Письменно ответить на вопрос: «Гуси Рим спасли- откуда пошла поговорка?

2

Раздел III История Средних веков

Тема 3.1

Становление и расцвет западноевропейской цивилизации

7-8

Встреча Античной цивилизации и варварского мира. Основные этапы взаимоотношений римлян и германцев(I-V в.в. до н.э). Великое переселение народов и его исторические результаты. Процесс христианизации германских народов. Культурно- религиозная роль монастырей в раннем Средневековье, их религиозные, социальные и культурные функции

2

Изучение нового материала

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Франкское королевство», рабочая тетрадь стр. 9, зад. № 3

2

Тема 3.2.

Особенности развития цивилизации Востока в Средние века

9-10

Асинхронность развития средневековых обществ, роль кочевников, хронологические рамки периода для разных стран. Сохранение традиционных устоев в религиозно-культурной, государственной, социальной, экономической жизни как главная черта восточных цивилизаций

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Рабочая тетрадь стр.8, зад. № 6; Установите соответствие между названиями религии и основными идеями учения

2

Тема 3.3.

Арабо- мусульманская цивилизация

11-12

Возникновение ислама. Муххамед. Коран как религиозно- культурный памятник. Обряды мусульман. Суть ислама как вероучения. Особенности государственного и общественного строя арабов. Арабские завоевания. Исламизация. Пути и методы. Складывание мира ислама к концу XV века. Арабская культура

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей теради

2

Тема 3-4

Основные черты и этапы развития восточно- христианской цивилизации. Запад и Восток в эпоху развития Средневековья

13-14

Роль античных традиций в развитии восточно- христианской цивилизации. Византийское государство, церковь, общество, особенности отношений земельной собственности. Город и деревня. Высокий уровень развития. Культура и православие. Пути и этапы распространения православия. Внутренние и внешние причины гибели Византии. Соприкосновение разных цивилизаций в пределах Византийской империи

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 10. Соотнесите высказывание князя Киевской Руси Владимира, обращенное к посланникам разных религий.

Тема 3.5.

Восточная Европа в древности

15-16

Влияние географических особенностей Восточной Европы на образ жизни населявших ее людей. Выделение языковых семей. Индоевропейская языковая общность. Древние европейские диалекты и языки индоиранской группы в Восточной Сибири

2

Систематизация и обобщения

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 11-12, зад. № 5-6. Составить таблицы: «Происхождение славян», «Племена Восточной Европы в древности». Ответить на вопрос: «Бич Божий- за что получил такое прозвище гуннский князь Аттила?

Тема 3.6.

Восточные славяне в VII-VIII веках. Формирование государственности восточных славян

17-18

Быт и хозяйство восточных славян. Жилище. Одежда. Формы хозяйствования. Общественные отношения. Семья. Роль женщин в общине. Верования. Славянский пантеон и языческие обряды. Предпосылки образования государства у восточных славян. Разложение первобытно- общинного строя. Первые славянские государства Европы( первое Болгарское царство, Великоморавская держава, Польша)

2

Систематизация и обобщения

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради, стр. 13, зад. № 6: Продолжите фразу….

2

Тема 3.7.

Рождение киевской Руси

19-20

Племенные союзы восточных славян. Общественный строй. Князья и их дружины. Свободные и несвободные. Религия и мифологические представления о природе и человеке. Хозяйство и быт. Повседневная жизнь

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 15. Составить таблицу: «Современники князя Ярослава Мудрого», раб. тетр. Стр. 16-17: Соотнесите понятия и их определения. Составить таблицу: «Древнерусское законодательство»

2

Тема 3.8.

Самостоятельная работа № 1

21-22

Крещение Руси

2

Практикум

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

3

Тема 3.9.

Русь и соседи в XI-XII веке

23-24

Взаимоотношения Руси и Византии в XI-XII веке. Роль православия в формировании самосознания русского средневекового общества, его влияние на мировосприятие и этику русского человека. Право в древней Руси. Ярослав Мудрый «Русская правда». Власть и собственность. Основные категории населения. Князь и боярство. Знатные и простолюдины. Свободные и несвободные. Истоки русской культуры. Значение христианства в становлении национальной культуры

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради, стр. 14-15.

2

Тема 3.10

Самостоятельная работа № 2

25-26

Русская правда как исторический источник

2

Практикум

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

3

Тема 3.11

Восточные славяне в VII-VIII веках. Формирование государственности восточных славян

27-28

Причины раздробленности. Междоусобная борьба князей. Древняя Русь и Великая Степь. Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности. Великий Новгород. Хозяйственное, социальное, политическое развитие. Владимиро- Суздальское княжество. Роль городов и ремесла. Политическое устройство. Галицко- Волынское княжество. Земледелие. Города и ремесло. Роль боярства

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 16, зад. № 6

2

Тема 3.12.

Борьба Руси с иноземными завоевателями

29-30

Общественно- экономический строй монгольских племен. Образование державы Чингисхана и монгольские завоевания. Нашествия Батыя на Русь. Образование Золотой Орды, ее социально- экономическое и политическое устройство. Политическое и культурное значение распространения ислама. Русь под властью Золотой Орды

2

Изучение и закрепление знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 17. Составить таблицы: «Завоевание Чингисхана». Соотнесите термины и их определения. Перечислите причины успешных завоевательных походов монголо- татарской армии. Назвать не менее 5 причин.

2

Тема 3.13.

Борьба Руси с иноземными завоевателями.

31-32

Восстановление экономического уровня после нашествия монголо- татар. Земледелие и землевладение. Формы собственности и категории населения. Князь и его приближенные. Формирование дворянства. Русь и Золотая Орда в 14 веке. Борьба за великое княжение. Экономическое и политическое усиление Московского княжества. Борьба Москвы и Твери. Иван Калита. Дмитрий Донской и начало борьбы за свержение Ордынского ига. Куликовская битва и ее значение. Церковь в период объединения Руси. Социальная структура русского общества. Характер и особенности объединения Руси. Свержение Ордынского ига( 1480г). завершение образование Великого русского государства.

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 20-21

2

Тема 3.14.

Контрольная работа № 1

Самостоятельная работа № 3

33

34-35

Итоговая контрольная работа за I семестр

Монгольское нашествие

2

Практикум

Устный и письменный, семестровый контроль, работа в рабочих тетрадях

3

Тема 3.15

Правление Ивана Грозного

36-37

Елена Глинская. Боярское правление. Венчание на царство Ивана Грозного, формирование самодержавной идеологии. Избранная рада и ее реформы. Элементы сословно- представительной монархии в России. Судебник 1550г. опричнина и причины ее появления. Опричный террор. Социально- экономические и политические последствия опричнины. Иван Грозный и Андрей Курбский. Основные направления внешней политики Ивана Грозного

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 20. Что означает выражения: «конно», «людно», «ружно»

2

Тема 3.16.

Самостоятельная работа № 4

38-39

Переписка Ивана Грозного и Андрея Курбского как исторический источник

2

Практикум

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

3

Раздел IV История Нового времени

Тема 4.1.

Смутное время

40-41

Династический вопрос. Борис Годунов и его политика. Учреждение патриаршества. Начало гражданской войны в России. Самозванцы. Народное восстание. Вмешательство Польши и Швеции во внутренние дела России. Первое и второе ополчение. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 21. Составить таблицу: «Центральное управление в 18 веке»

2

Тема 4.2.

Первые Романовы. Бунташный век

42-43

Земский собор 1613 г. и начало правления Романовых. Окончание гражданской войны. Причины и условия становления сословно- представительной монархии и ее особенности России

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр.22. Составить таблицу: «Право сословий по соборному уложению 1649 г»

2

Тема 4.3.

Модернизация. Научно- техническая революция

44-45

Запад и Восток в XVI-XVII веке: многообразие цивилизаций, их сходства и различия. Россия- мост между Западом и Востоком. Предпосылки возникновения феномена модернизации и его содержательная сторона. Понятие «Новое время». Относительность периодизации мировой истории. Различия в периодизации с точки зрения формационного и цивилизационного подходов

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Типы мануфактур»

2

Тема 4.4.

Эпоха Возрождения и Реформации

46-47

Социальный смысл феномена Возрождения. Гуманизм. Эрразм Роттердамский. Героизация человеческой личности и культ творчества. Европа в период реформации и контрреформации. Ориентация человека на активную жизненную позицию и пробуждение критического мышления в ходе обновления западного христианства. Высшее оправдание повседневного труда в качестве богоугодной деятельности. Готовность человека нового типа к познанию, освоению и покорению окружающего мира

2

Изучение нового материала

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 24. Какое значение имела контрреформация? Как изменилась политика римско- католической церкви?

2

Тема 4.5.

Абсолютизм в Европе

48-49

Сходство и различия абсолютных монархий в России и Западной Европы. Судьбы сословно- представительных институтов в условиях абсолютизма. Просвещенный абсолютизм и его особенности в Австрии, Пруссии, России

2

Изучение нового материала

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 24.

Составить таблицу: «Просвещенный абсолютизм и его особенности»

2

Тема 4.6.

Европейские революции

50-51

Война и независимость северо- американских колоний и попытка реализации просветительских идеалов. Образование США. Влияние северо- американских событий на европейское общество. Французская революция 18 века. Политические режимы периода революции. Конституции. Феномен террора. Культурные новшества периода революции. Споря историков о социально- экономических и политических последствиях революций 18 века. Возникновение политической культуры индустриального общества

2

Изучение нового материала

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 25, 26, 27. Составить таблицы: «Этапы семилетней войны»,

«Положения рабочего класса промышленного строя»

Тема 4.7.

Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I (1725-1762 г.)

52-53

Причины дворцовых переворотов. Екатерина I. Верховный тайный совет. Петр II. «Затейка» верховников и воцарение Анны Иоанновны. Бироновщина. Политическая борьба и дворцовый переворот 1741 г. социально- экономическая политика Елизаветы Петровны. Участие России в семилетней войне. Правление Петра III. Дворцовый переворот 1762 г и воцарение Екатерины II

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 24-30. Впишите правильный ответ…

2

Тема 4.8. Россия во II половине 18 века

54-55

Просвещенный абсолютизм Екатерины II. Восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Характер и направленность реформ Екатерины Великой. Оценка личности императрицы и итого екатеринского царствования. Павел I- характеристика личности и основные направления его политики. Внешняя политика России во второй половине 18 века. Выход России к черному морю. Разделы речи Посполитой и вхождение украинских и белорусских земель в состав Российской империи

2

Закрепление знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Работа в рабочей тетради стр. 31. Время Екатерины II называют золотым веком дворянства. Считаете ли вы верным данное утверждение?

2

Тема 4.9.

Переход от традиционного общества к индустриальному

56-57

Варианты политического переустройства общества: реформа или революция?. Европейские революции середины 19 века. Движения за реформы: требования, формы организации, результативность. Изменение в идеологических и правовых основах государственности. Объединение Германии и Италии. Гражданская аойна в США. Славянское возрождение и Россия

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицы: «Сравнение обществ» и «Виды монополий»

2

Тема 4.10.

Особенности духовной жизни Нового времени

58-59

Мировосприятие человека индустриального общества. Вера и прогресс в культ «положительных» знаний. Формирование классической научной картины мира. Научные открытия: количественная и качественная характеристика. Дарвин и дарвинизм. Расцвет книжной культуры. Развитие образования: университеты, школы, формы самообразования

2

Семинар

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Изменение в производстве и результате технологических революций». Письменно в тетради ответить на вопрос: «Определите особенности развития современной культуры»

2,3

Тема 4.11

Попытки модернизации в странах Востока

60-61

«Восточный вопрос» с точки зрения межцивилизационного диалога. Проблемы Суэцкого канала. Попытки модернизации в Османской империи. Япония: от самоизоляции к практикемодернизации. Китай: в борьбе за сохранение своего лица

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Кроссворд «Страны Востока»

2

Тема 4.12

Россия в первой половине 19 века

62-63

Территория и население империи. Особенности российской колонизации. Роль географического фактора в социально- экономическом и политическом развитии России. Национальный вопрос. Социальная структура. Дворянство. Духовенство. Городское население. Крестьянство. Казачество. Социальный и культурный разрыв между сословиями. Аристократическая культура и культура безмолвствующего большинства

2

Урок изучения новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Сословия в России», схему: «Государственно-политическое устройство в России

2

Тема 4.13

Власть и реформы в I половине 19 века

64-65

Реформы начала царствования Александра I. Проблема соотношения просвещения и самодержавия. Дворянский консерватизм. Аристократическая оппозиция. Идейная борьба. М.М. Сперанский и Н.М. Карамзин. Россия в 1815-1825 г.г.. Конституционные проекты. Причины неудач реформ Александра I. А.А.Аракчеев. Военные поселения. Общественное движение. Декабристы. Николай I. Смена политических приоритетов. Роль бюрократии. Официальный национализм. Консерватизм в государственно- правовой и идеологической сферах. Кризис идеологии самодержавия.

2

Урок изучения новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Екатерина II. Императрица и самодержица Всероссийская, подготовить сообщение об Екатерине II.

2

Тема 4.14.

Внешняя политика Александра I и Николая I. Восстание декабристов

66-67

Геополитическое положение России к началу 19 века. Основные направления и принципы внешней политики. Антифранцузские коалиции и Отечественная война 1812 г. Европа после Наполеона. Священный союз и идеалы легитимизма. Финская автономия и польская конституция. Борьба с Османской империей. Россия и христианские народы Балканского полуострова. Российская империя и мусульманские народы Кавказа. Кавказская война. Закавказье в политике Российской империи, борьба с Ираном за территории и влияние. Вхождение Закавказья в состав России

2

Урок изучения новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Александр I. Император Всероссийский. Подготовить сообщение об Александре I

2

Тема 4.15.

Россия в период великих реформ Александра II

68-69

Россия после Крымской войны. Александр II. Подготовка крестьянской реформы. Отмена крепостного права. Судебная, земская, военная реформы. Финансовые преобразования. Реформы в области Просвещения и печати. Итоги реформ и их историческое значение. Власть и общество. Формы общественного движения. Основные направления общественной мысли. Особенности государственно- политического консерватизма второй половины 19 века. Российский либерализм. Социалистические идеи в России. Российские радикалы. Правительственные репрессии и революционный террор. Цареубийство 1 марта 1881 года, и его последствия

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Александр II. Император Всероссийский. Подготовить сообщение об Александре II.

2

Тема 4.16.

Россия в системе международных отношений второй половины 19 века

70-71

Геополитические интересы империи и международные противоречия. Отмена условий Парижского мира. Союз трех императоров. Россия и восток. Россия и славянский вопрос. Русско- турецкая война 1877-1878 г.г. и ее результаты. Россия и европейские державы. Политика России в Средней Азии и на Дальнем Востоке

2

Систематизация и обобщения

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить хронологическую таблицу: «Русско- турецкая война 1710-1713 г». написать письменное сообщение в тетради: «Присоединение Казахстана к России: предпосылки, ход, последствия»

2

Тема 4.17.

Пореформенная Россия

72-73

Общество и государство. Завершение промышленного переворота. Общество и рынок. Урбанизация. Изменение социальной структуры общества общества в условиях индустриального развития. Разложение дворянства. Расслоение крестьянства. Формирование новых социальных слоев. Буржуазия и пролетариат. Феномен российской интеллигенции. Консервативный курс Александра III. Ограничение реформ. Ужесточение цензуры. Сословная и национальная политика правительства. Идеология самодержавия

2

Изучения новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Александр III. Император Всероссийский».

Подготовить сообщение: «Восшествие на престол и коронация Александра III»

2

Раздел V. История XX века

Тема 5.1.

Западное общество в начале XX века

74-75

Перемены в социальной структуре индустриально- развитых стран. Урбанизация. Снижение доли аграрного населения. Рост экономического веса сферы услуг. Повышение образовательного уровня населения. Новшества в повседневной жизни. Изменение в положении рабочих. Профсоюзное движение.

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Военные блоки во время I мировой войны»

2

Тема 5.2.

Россия в начале XX века

76-77

Социальный и демографический состав российского общества. Быт и культура. Уровень образования. Особенности формирования городского населения в период модернизации. Миграционные процессы. Кризис сословного деления. Социальные стереотипы. Российская правовая система. Свод законов Российской империи. Особенности развития судебной системы. Государство. Особенности российской монархии. Становление российского парламентаризма. Государственная Дума и Государственный Совет.

2

Изучение нового материала

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Николай II. Император Всероссийский».

Составить краткую хронологическую таблицу: «Русско- японская война 1904-1905 г»

2

Тема 5.3. I мировая война

78-79

Истоки и причины. Особенности военных конфликтов в 20 веке: техносфера против человечества. Тотальный характер войны. Гибель традиционных военно- административных империй. Версальская система. Первый общий кризис либерализма. Влияние войны на общество. Изменение в социальной структуре. Армия и общество: перекос во взаимоотношениях. Государство и общественные организации, попытки взаимной интеграции, замыслы и результат

2

Обобщение и систематизация материала

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Письменно в тетради подготовить сообщение: «Итоги и последствия I мировой войны». Составить хронологическую таблицу: «Ход войны»

2

Тема 5.4.

Самостоятельная работа № 5

80-81

Хронология первой мировой войны

2

Закрепление знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «1 состав Временного правительства». Подготовить сообщение в тетради: «Судьба членов Временного правительства»

2

Тема 5.5

Приход к власти большевиков

82-83

Споры об Октябре 1917 г.: логическое развитие февральских событий или «заговор». Первые шаги советской власти. Трансформация дореволюционных идей большевиков: государственное управление, армия, экономика. Формирование однопартийной системы. Становление новой правовой системы. Государственное устройство. Советская демократия и партийные органы. Замена конституционных органов власти чрезвычайными. Военный коммунизм: чрезвычайная мера или форсированная модернизация. Централизация власти

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в тетради

Подготовит письменное сообщение в тетради: «Сторонники и противники большевизма»

2

Тема 5.6.

Гражданская война в России. Строительство СССР

84-85

Гражданская война: причины, действующие лица, политические программы сторон. Советская Россия на международной арене. Брестский мир. Военная интервенция стран Антанты. Изоляция Советской России. Коминтерн. Постепенный отход от идей мировой революции. Приоритеты внутригосударственного строительства. Образование СССР. Выбор путей объединения. Конституция СССР 1924 г. Основные направления национально- государственного строительства. Централизация государственного аппарата.

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить краткую хронологическую таблицу: «Гражданская война в России». Подготовить письменное сообщение в тетради: «Заключение и структура договора об образовании СССР»

Тема 5.7.

Самостоятельная работа № 6

86-87

Хронология гражданской войны в России

2

Практикум

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

3

Тема 5.8.

Запад в 20-30-е годы XX века

88-89

Мировой экономический кризис и великая депрессия: истоки, развитие, последствия. Военная коньюктура и стихийная реструктуризация экономики ведущих мировых держав. НТП-локомотив перепроизводства. Различные пути преодоления кризиса.

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Подготовить сообщение: «Мировой экономический кризис»

2

Тема 5.9.

Внешняя и внутренняя политика СССР В 20—30-е годы XX века

90-91

Внутрипартийная борьба: дискуссия о путях социалистической модернизации общества. Становление единоличной власти И.В. Сталина. Культ личности. Борьба с инакомыслием. Массовые репрессии. Развитие экономики СССР в конце 20-30- х годов. Форсированная модернизация. Причины свертывания НЭПа. Индустриализация. Коллективизация. Внешняя политика СССР в 20-30-г: от конфронтации к поиску контактов. Попытки возврата к границам Российской империи. Советско- финляндская война. Присоединение Прибалтики, Бессарабии, Северной Буковины, Западной Украины и Западной Белоруссии

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Внешняя политика СССР в 20-30-г.

2

Тема 5.10.

Самостоятельная работа № 7

92-93

Внешняя политика СССР В 20-30-г

2

Практикум

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

3

Тема 5.11.

Самостоятельная работа № 8

94-95

События коллективизации и индустриализации

2

Практикум

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

3

Тема 5.12.

Международные отношения в 20-30-г

96-97

Кризис Версальско- Вашингтонской системы. Лига наций. СССР как новый фактор мировой политики. Последствия мирового экономического кризиса на международной арене. Возникновение очагов агрессии в Европе и Азии. Американский нейтралитет и бессилие европейских гарантов мира. Возникновение и консолидация реваншистского блока. Политика «умиротворения» агрессоров. Пакт Молотова- Риббентропа.

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Подготовить сообщение: «Итоги ВОВ. Пакт Молотова- Риббентропа»

2

Тема 5.13.

II мировая война

98-99

Причины и ход. Странная война. Блицкриг Вермахта. Изменение в системе международных отношений со вступлением в войну СССР и США. Анти- гитлеровская коалиция. Ленд- лиз. Военные действия на Тихом и Антлантическом океанах. , в Африке и Азии. Второй фронт в Европе. Война технологий. Миропорядок Ялты и Потсдама. Возникновение биополярного мира

2

Семинар

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить хронологическую таблицу: «Вторая мировая война»

Тема 5.14.

Самостоятельная работа № 9

100-101

Основные события ВОВ

2

Практикум

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

3

Тема 5.15.

СССР в послевоенный период

102-103

Восстановление хозяйства. Влияние международной ситуации на направления развития экономики. Плюсы и минусы советской послевоенной модернизации. ГУЛАГ в системе послевоенной экономики. Противоречия между экономическим развитием государства и положением синдивида. Место СССР в послевоенном мире. Позиция СССР в локальных конфликтах

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Выделить основные периоды в международных отношениях во второй половине XX века. Дать краткую характеристику каждого из них. Данные оформить в виде таблицы: «Основные периоды в международных отношениях XX века». Ответить на вопрос: «Вчем суть германского вопроса?». Как был разрешен вопрос?

2

Тема 5.16.

Оттепель Хрущева

104-105

Борьба за власть после смерти Сталина. Приход к власти Н.С.Хрущева. культурная жизнь общества. Литература. Кинематограф. Расширение культурных контактов с Западом. Роль периодических изданий. Советский человек периода «Оттепели»: быт, повседневная жизнь, материальное положение. система ценностей

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Подготовить письменное сообщение в тетради: «Основные этапы европейской интеграции». Каковы ее положительные стороны? Кроссворд «Внешняя и внутренняя политика СССР»

2

Тема 5.17.

Холодная война

106-107

Сверхдержавы: США и СССР. Обоюдная заинтересованность в формировании образа врага. Гонка вооружений и локальные конфликты. Военные блоки. Две Европы- два мира. Распад колониальной системы. Военно- политические кризисы в рамках холодной войны. Информационные войны. Техногенная цивилизация на тропе войны. Крах биополярного мира. Последствия холодной войны

2

Семинар

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Подготовить краткое письменное сообщение об институтах и экономическом потенциале Европейского Союза. Используйте дополнительную литературу и ресурсы

3

Тема 5.18.

Страны Азии, Африки, Латинской Америки

108-109

Вторая мировая война- кризис метрополий. Американский «великий» проект и «старые» империи. Советский колониализм. Разрушение колониального мифа. Исчерпание мандатных сроков в странах Ближнего Востока. Китай в числе победителей. Освобождение Индии. Ближневосточный конфликт. Страны Азии и Африки в системе биполярного мира. Движение неприсоединения. Доктрины третьего пути. Проблемы развивающихся стран. Латинская Америка. Социализм в Западном полушарии

2

Изучение новых знаний

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Проанализировать статистические данные. Сделать вывод об уровне развития отдельных регионов мира

2

Тема 5.19.

Нарастание кризисных явлений в 1964-1985 г.

110-111

Международное положение. попытки консервации существующего миропорядка в начале 70-х годов. Разрядка. Улучшение отношений с Западом. Хельсинские отношения. Обострение отношений в конце 70-х- в начале 80-х годов. Война в Афганистане. Заключительный этап холодной войны

2

Комбинированный урок

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Хрущев Н.С». Записать в тетради 2-4 цитаты Хрущева Н.С.

2

Раздел VI Россия и мир на рубеже XX-XXI века

Тема 6.1.

Перестройка. Распад СССР

112-113

Причины реформ М.С. Горбачева. Кризис классической советской модели социализма. Этапы реформ. Причины неудач. Готовность общества к переменам. Окончание «холодной войны». Сближение с США и с Западной Европой. Распад социалистического лагеря. Окончание войны в Афганистане. Конец биполярного мира. Крах политики перестройки. Распад СССР

2

Систематизация и обобщения

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Подготовить сообщение: «События и последствия перестройки 1985-1991 г.

2

Тема 6.2.

Россия и мир на современном этапе развития

114-115

Становление новой российской государственно- правовой системы. Парламентская или президентская модель. Политический кризис осенью 1993 г, конституция 1993 г. Система разделения властей. Президент. Государственная Дума. Принципы федерализма. Основы функционирования информационной экономики. Борьба за перераспределение в мировой экономике. Формирование современной международной правовой системы. Общие принципы и противоречия. Место России в международных отношениях

2

Семинар

Устный и письменный контроль, работа в рабочих тетрадях

Составить таблицу: «Путин В.В 2-й и 4-й Президент РФ». Охарактеризовать деятельность на посту Президента РФ, Подготовить письменное сообщение в тетради.

2

Контрольно- зачетный урок

116-117

2

Контроль знаний

Итоговый, семестровый контроль

3

Внеаудиторная самостоятельная работа

59

Примерную тематику рефератов см. ниже

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

Проект

критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

Реферат

анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

Презентация

различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

Исследование

структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро;

Тест

дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю;

Доклад

устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

Тест

определять историческое значение явлений и событий прошлого;

Тест

устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;

Тест

участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

Решение задач

представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

Конспект, реферат, рецензия

Знания:

основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

Тест

основные исторические термины и даты;

Тест

периодизацию всемирной и отечественной истории;

Тест

современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

Реферат

историческую обусловленность современных общественных процессов;

Исследование

особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

Исследование

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

внеаудиторная самостоятельная работа

выполнение индивидуальных заданий

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90-100

5

Отлично

80-89

4

Хорошо

70-79

3

Удовлетворительно

Менее 70

2

Не удовлетворительно