Рабочая программа по обществознанию

1.

Паспорт программы учебной дисциплины

1.1. Область применения программы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

2.

Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

3.

Условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Образовательные технологии

3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

3.3. Информационное обеспечение обучения

4.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

175

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

34

контрольные работы

-

курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

58

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа:

• работа над материалом учебника, конспектом лекций,

• выполнение индивидуальных заданий,

• работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам:)

38

10

10

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Методы исследования. Значимость социального знания.

2

1

Раздел 1.

Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе

Тема 1.1

Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Содержание учебного материала

6

1

Философские представления о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность. Деятельность и мышление. Виды деятельности. Творчество.

2

2

Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности. Потребности, способности и интересы. Социализация личности. Самосознание и социальное поведение

2

3

Человек в группе. Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие. Проблемы межличностного общения в молодежной среде. Особенности самоидентификации личности в малой группе на примере молодежной среды. Межличностные конфликты. Истоки конфликтов в среде молодежи.

2,3

Практические занятия:

1.Понятие истины, ее критерии. Виды человеческих знаний. Основные особенности научного мышления.

2.Свобода человека и ее ограничители. Выбор и ответственность за его последствия. Гражданские качества личности.

3. Профессиональное самоопределение

6

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

6

Тема 1.2.

Общество как сложная система

Содержание учебного материала

4

1

Представление об обществе как сложной динамичной системе. Подсистемы и элементы общества. Специфика общественных отношений. Основные институты общества, их функции.

2

2

Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса. Цивилизация и формация. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное). Особенности современного мира. Процессы глобализации. Современные войны, их опасность для человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.

2,3

Практическое занятие:

4. Общественное развитие. Процессы глобализации в современном мире.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника, выполнение индивидуальных заданий,

работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

2

Раздел 2.

Основы знаний о духовной культуре человека и общества

Тема 2.1.

Духовная культура личности и общества

Содержание учебного материала

2

2

2

1

Понятие о культуре. Культура народная, массовая и элитарная. Экранная культура – продукт информационного общества. Особенности молодежной субкультуры. Проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде. Формирование ценностных установок, идеалов, нравственных ориентиров. Взаимодействие и взаимосвязь различных культур. Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям.

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника, выполнение индивидуальных заданий,

работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

Тема 2.2.

Наука и образование в современном мире

Содержание учебного материала

4

Практические занятия:

5.Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда ученого, его особенности. Ответственность ученого перед обществом.

6. Система образования в Российской Федерации.

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника, выполнение индивидуальных заданий,

работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

2

Тема 2.3.

Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

Содержание учебного материала

2

2

1

Мораль. Основные принципы и нормы морали. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире. Свобода совести. Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств.

Практическое занятие:

7. Мораль и религия.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

2

Раздел 3.

Экономика

Тема 3.1.

Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи.

Содержание учебного материала

4

2

2

1

Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики. Потребности. Факторы производства. Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.

2

Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Сбережения.

2,3

Практическое занятие:

8. Рациональный потребитель.

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

4

Тема 3.2.

Рынок. Фирма. Роль государства в экономике.

Содержание учебного материала

6

2

1

Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное равновесие.

2

Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция.

2,3

3

Роль фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Фондовый рынок. Основы менеджмента и маркетинга.

2

Практические занятия:

9. Спрос и предложение.

10. Функции государства в экономике. Виды налогов. Государственные расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы налоговой политики государства

4

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

4

Тема 3.3.

ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция.

Содержание учебного материала

6

2

1

Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы.

2

Деньги. Процент. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков

2,3

3

Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства

2,3

Практическое занятие:

11. Безработица.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

4

Тема 3.4.

Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики

Содержание учебного материала

Практические занятия:

12. Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы.

13. Россия в мировой экономике.

4

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

2

Раздел 4.

Социальные отношения

Тема 4.1.

Социальная роль и стратификация

Содержание учебного материала

4

2

1

Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность.

2

Социальный статус и престиж. Престижность профессиональной деятельности.

2,3

Практическое занятие:

14. Социальная роль.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

3

Тема 4.2.

Социальные нормы и конфликты

Содержание учебного материала

2

2

2

1

Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни. Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Пути разрешения социальных конфликтов.

Практическое занятие:

15. Девиантное поведение.

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

2

Тема 4.3.

Важнейшие социальные общности и группы.

Содержание учебного материала

4

2

2

1

Особенности социальной стратификации в современной России. Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы. Этнические общности. Молодежь как социальная группа.

2

Семья как малая социальная группа. Семья и брак.

2,3

Практическое занятие:

16. Межнациональные отношения в современной России.

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

4

Раздел 5.

Политика как общественное явление

Тема 5.1.

Политика и власть. Государство в политической жизни

Содержание учебного материала

6

1

Понятие власти. Типы общественной власти. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты. Государство как политический институт. Признаки государства. Государственный суверенитет.

2

2

Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального назначения современных государств. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов – основные особенности развития современной политической системы.

2

3

Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Условия формирования демократических институтов и традиций. Правовое государство, понятие и признаки.

2,3

Практическое занятие:

17. Политическая система России.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

3

Тема 5.2.

Участники политического процесса

Содержание учебного материала

8

2

1

Личность и государство. Политический статус личности. Политическое участие и его типы. Причины и особенности экстремистских форм политического участия. Политическое лидерство

2

Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Избирательная кампания в Российской Федерации.

2

3

Политическая жизнь России.

2,3

4

Роль средств массовой информации в политической жизни общества.

2,3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

5

Раздел 6.

Право

Тема 6.1.

Правовое регулирование общественных отношений

Содержание учебного материала

6

2

1

Юриспруденция как общественная наука. Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. Система права: основные институты, отрасли права. Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

2

Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность.

2,3

3

Права человека. Выбор правомерных форм поведения

2,3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

3

Тема 6.2.

Основы конституционного права Российской Федерации

Содержание учебного материала

8

2,3

1

Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя Российской Федерации. Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление.

2

Правоохранительные органы Российской Федерации. Судебная система Российской Федерации. Адвокатура. Нотариат.

2

3

Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ. Основные конституционные права и обязанности граждан в России. Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства. Право на благоприятную окружающую среду. Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы. Права и обязанности налогоплательщика.

2,3

4

Конституция РФ об органах государственной власти, правах и обязанностях граждан в России.

2,3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

4

Тема 6.3.

Отрасли российского права

Содержание учебного материала

10

2,3

1

Гражданское право и гражданские правоотношения. Физические лица. Юридические лица. Гражданско-правовые договоры. Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. Защита прав потребителей.

2

Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор.

Правовое регулирование образования. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования.

2,3

3

Трудовое право и трудовые правоотношения. Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. Коллективный договор. Роль профсоюзов в трудовых правоотношениях. Трудовые споры и порядок их разрешения. Заработная плата. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

2,3

4

Административное право и административные правоотношения. Административные проступки. Административная ответственность.

2,3

5

Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Состав преступления. Уголовная ответственность. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность.

2,3

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

4

Тема 6.4.

Международное право

Содержание учебного материала

2

2,3

1

Международное право.

Самостоятельная работа обучающихся

Работа над материалом учебника

Выполнение индивидуальных заданий,

Работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам раздела)

2

Дифференцированный зачет

1

итого

175

Семестр

Вид занятия*

Используемые активные и интерактивные
образовательные технологии

1 семестр

ТО

 Технология коллективного обучения, технология развития критического мышления, разбор ситуаций, групповые дискуссии     

ПР

Компьютерные и проектные технологии, игровые технологии, групповые дискуссии

2 семестр

ТО

Технология обучения в сотрудничестве, технология  развития критического мышления, мультимедийные технологии, разбор ситуаций

ПР

Компьютерные и проектные технологии, игровые технологии, групповые дискуссии, технология деятельностного подхода;

3семестр

ТО

Технология обучения в сотрудничестве, технология  развития критического мышления, мультимедийные технологии, разбор ситуаций

ПР

Компьютерные и проектные технологии, игровые технологии, групповые дискуссии

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Обучающийся должен уметь:

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

• подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

Обучающийся должен знать:

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания;

• Презентация индивидуальных и групповых домашних заданий.

• Контрольная работа.

• Проверка отчета, собеседование.

• Оценивание выступлений.

• Доклад - сообщение по теме.

- Практические занятия

• Фронтальный опрос.

• Тестирование по теме.

• Итоговое тестирование.

• Индивидуальный опрос.

• Сообщение по теме

• Контрольная работа

• Дифференцированный зачет

-- Практические занятия