Рабочая программа по обществознанию. 8 класс.

Планируемые предметные результаты освоения предмета «Обществознание» в 8 классе.

Обучающийся научиться:

• находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно её воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;
  локализовать во времени общие рамки и события;

• использовать тексты как источник информации о границах России и других государств; об основных процессах социально-экономического развития;

• анализировать информацию различных источников по обществознанию;

• составлять описание положения и образа жизни основных социальных групп в России и других странах;

• систематизировать обществоведческий материал, содержащийся в учебной и дополнительной литературе по обществознанию;

• раскрывать характерные, существенные черты:

• а) экономического и социального развития России и других стран;

• б) эволюции политического строя (включая понятия «монархия», «самодержавие», «абсолютизм» и др.);

• в) развития общественного движения («консерватизм», «либерализм», «социализм»);

• г) представлений о мире и общественных ценностях;

• объяснять причины и следствия ключевых событий и процессов (социальных движений, реформ и революций, взаимодействий между народами и др.);

• сопоставлять развитие России и других стран;

• давать оценку событиям и личностям.

Обучающийся получит возможность использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты, прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

• первичного анализа и использования социальной информации;

• сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Основное содержание учебного предмета «Обществознание» в 8 классе.

Годовой объем учебного времени в 7 классе 34 часа (из расчета 1 час в неделю).

В 8 классе на уроках используется РК – 10 % учебного времени, т.е. – 4 ч.

Личность и общество. (6 ч)

Что делает человека человеком? Быть личностью. Человек, индивид, личность. Жизненные ценности и ориентиры. Становление личности. Человек, общество, природа.

Общество как форма жизнедеятельности людей. Что мы называем обществом. Основные сферы жизни общества. Ступени развития общества.

Развитие общества. Изменчивость и стабильность. Реформы и реформаторы. Развитие человечества в XXI веке. Глобальные проблемы современности.

Повторение по теме: Личность и общество.

Сфера духовной культуры. (9 ч)

Сфера духовной жизни. Духовная сфера общества. Культура личности. Развитие культуры в современной России.

Что такое мораль. Мораль и нравственность. Основные ценности и нормы морали. Добро и зло.

Долг и совесть. Долг общественный и долг моральный.

Моральный выбор – это ответственность. Свобода – это ответственность. Моральные знания и практическое поведение личности. Критический анализ собственных помыслов и поступков.

Образование. Приоритетность образования. Возрастающая значимость образования в условиях информационного общества. Основные элементы системы образования в Российской Федерации. Непрерывность образования

Творческий проект. Выбор жизненного пути.

Наука в современном обществе. Что такое наука. Нравственные принципы труда учёного. Возрастание роли современной науки.

Религия как одна из форм культуры. Особенности религиозной веры. Роль религии в жизни общества. Религиозные организации и объединения. Свобода совести, свобода вероисповедания.

Повторение по теме: Сфера духовной культуры.

Социальная сфера.(5 ч)

Межличностные отношения. Что такое межличностные отношения. Основа межличностных отношений. Виды межличностных отношений.

Малая группа. Ты и твои товарищи. Какие бывают группы. Группы, которые мы выбираем. Кто может быть лидером. Групповые нормы. С какой группой нам по пути.

Социальная структура общества. Что такое социальная структура. Социальная мобильность. Многообразие социальных групп. Социальные конфликты и пути их решения.

Социальные статусы и роли. Социальная позиция человека в обществе. В поисках себя. Отцы и дети. По признаку пола.

Нации и межнациональные отношения. Отношения между нациями. Отношение к истории и традициям народа. Межнациональные отношения в современном обществе.

Отклоняющееся поведение. Алкоголизм и наркомания. Почему они делают это?

Повторение по теме: Социальная сфера.

Экономика.(14 ч)

Экономика и её роль в жизни общества. Потребности и ресурсы. Ограниченность ресурсов. Свободные и экономические блага. Экономический выбор и альтернативная стоимость.

Главные вопросы экономики. Необходимость регулирования производства. Что производить и как производить. Для кого производить. Экономическая система и её функции. Типы экономических систем.

Что такое собственность. Имущественные отношения. Формы собственности. Защита права собственности.

Рыночная экономика. Рынок и условия его функционирования. Конкуренция. Спрос и предложение на рынке. Рыночное равновесие. «Невидимая рука» рынка.

Производство – основа экономики. Главный источник экономических благ. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и специализация.

Предпринимательская деятельность. Роль предпринимательства в экономике. Цели фирмы и её основные организационно-правовые формы.

Роль государства в экономике. Зачем экономике государство. Почему мы платим налоги. Государственный бюджет.

Распределение доходов. Доходы граждан и прожиточный минимум. Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки населения.

Потребление. Семейное потребление. Страховые услуги, предоставляемые гражданам. Экономические основы прав потребителей.

Инфляция и семейная экономика. Номинальные и реальные доходы. Формы сбережения граждан. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Потребительский кредит.

Безработица, её причины и последствия. Безработица – спутник рыночной экономики. Причины безработицы. Экономические и социальные последствия безработицы. Роль государства в обеспечении занятости.

Мировое хозяйство и международная торговля. Мировое хозяйство. Внешняя торговля. Внешнеторговая политика. Обменные курсы валют.

Повторение по теме: Человек и экономика.

Календарно-тематическое планирование. Обществознание 8 класс.

5