Рабочая программа по предмету "Основы духовно-нравственной культуры народов России"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 76 города Белово»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

«Основы духовно-нравственной культуры

народов России»

Бавина Е.В.,

учитель истории

2016 г.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы основного общего образования уточняют и конкретизируют общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов как с позиции организации их достижения в образовательном процессе, так и с позиции оценки достижения этих результатов.

Планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в отношении опорного учебного материала, размещены в рубрике «Выпускник научится…» Они показывают, какой уровень освоения опорного учебного материала ожидается от выпускника. Эти результаты потенциально достигаемы большинством учащихся.

Планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих опорную систему, размещены в рубрике «Выпускник получит возможность научиться». Эти результаты достигаются отдельными мотивированными и способными учащимися; они не отрабатываются со всеми группами учащихся в повседневной практике, но могут включаться в материалы итогового контроля. Таким образом, в соответствии с дифференцированным подходом в обучении, планируемые результаты формируются на двух уровнях: базовом и повышенном.

Выпускник научится:

• характеризовать основные понятия религиозных культур;  историю возникновения религиозных культур; историю развития различных религиозных культур в истории России;

• понимать особенности и традиции религий; понимать описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь;

• описывать различные явления религиозных традиций и культур.

Выпускник получит возможность научиться:

• устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;

• излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;

• соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;

• строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;

• участвовать в диспутах;

• слушать собеседника и излагать свое мнение;

• готовить сообщения по выбранным темам.

Содержание учебного предмета

В мире культуры.

Россия – наша Родина. Российская культура – плод усилий разных народов. Деятели науки и культуры – представители разных национальностей. Вклад личности в культуру. Законы нравственности – часть культуры общества. Источники, создающие нравственные установки.

Нравственные ценности российского народа.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Представления о патриотизме в фольклоре разных народов. Герои национального эпоса разных народов. Деятели разных конфессий – патриоты. Реальные примеры выражения патриотических чувств в истории России. Вклад народов нашей страны в победу над фашизмом.

Тема труда в фольклоре разных народов. Примеры самоотверженного труда людей разных национальностей на благо Родины.

Одушевление природы нашими предками. Роль заповедников в сохранении природных объектов. Заповедники на карте России.

Роль семьи в жизни человека. Главные семейные ценности. Любовь и милосердие в разных религиях. Отражение ценностей семьи в фольклоре разных народов. Семья – первый трудовой коллектив.

Религия и культура.

Вклад религии в развитие материальной и духовной культуры общества. Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Введение в исламскую духовную традицию. Введение в буддийскую духовную традицию. Введение в иудейскую духовную традицию.

Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения.

Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий.

Как сохранить духовные ценности.

Конституционные гарантии права гражданина исповедовать любую религию. Восстановление памятников духовной культуры, охрана исторических памятников, связанных с разными религиями.

Уважение к труду, обычаям, вере предков. Примеры благотворительности из российской истории. Известные меценаты России.

Твой духовный мир.

Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Образованность человека, его интересы, увлечения, симпатии, нравственные качества личности – составляющие духовного мира. Культура поведения человека. Этикет в разных жизненных ситуациях. Нравственные качества человека.

Тематическое планирование

5 класс (17 ч.)

4