К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.09.2025 20:36

Заяц Ирина Алексеевна

Учитель немецкого языка и технологии

58 лет

3 247

18 647

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Лиски

Специализация

Немецкий язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая программа по технологии 5 класс (мальчики)

Категория: Технология (мальчики)

24.09.2017 13:08

Рабочая программа с планируемыми предметными и метапредметными результатами.

Просмотр содержимого документа
«5 класс»

Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета

По завершении учебного года обучающийся:

характеризует рекламу как средство формирования потребностей;
характеризует виды ресурсов, объясняет место ресурсов в проектировании и реализации технологического процесса;
разъясняет содержание понятий «технология», «технологический процесс», «потребность», «конструкция», «механизм», «проект» и адекватно пользуется этими понятиями;
приводит произвольные примеры производственных технологий и технологий в сфере быта;
объясняет, приводя примеры, принципиальную технологическую схему, в том числе характеризуя негативные эффекты;
составляет техническое задание, памятку, инструкцию, технологическую карту;
осуществляет сборку моделей с помощью образовательного конструктора по инструкции;
осуществляет выбор товара в модельной ситуации;
осуществляет сохранение информации в формах описания, схемы, эскиза, фотографии;
конструирует модель по заданному прототипу;
осуществляет корректное применение / хранение произвольно заданного продукта на основе информации производителя (инструкции, памятки, этикетки);
получил и проанализировал опыт изучения потребностей ближайшего социального окружения на основе самостоятельно разработанной программы;
получил и проанализировал опыт изготовления материального продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих регулирования) рабочих инструментов;

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

формулировать учебные задачи как шаги достижения поставленной цели деятельности;
обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач;
определять/находить, в том числе из предложенных вариантов, условия для выполнения учебной и познавательной задачи;
составлять план решения проблемы (выполнения проекта, проведения исследования).

Познавательные УУД

строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений к общим закономерностям;
строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки;
излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи;
самостоятельно указывать на информацию, нуждающуюся в проверке, предлагать и применять способ проверки достоверности информации;
делать вывод на основе критического анализа разных точек зрения, подтверждать вывод собственной аргументацией или самостоятельно полученными данными.

Коммуникативные УУД

высказывать и обосновывать мнение (суждение) и запрашивать мнение партнера в рамках диалога;
принимать решение в ходе диалога и согласовывать его с собеседником;
создавать письменные клише и оригинальные тексты с использованием необходимых речевых средств;
делать оценочный вывод о достижении цели коммуникации непосредственно после завершения коммуникативного контакта и обосновывать его;
целенаправленно искать и использовать информационные ресурсы, необходимые для решения учебных и практических задач с помощью средств ИКТ.

Содержание учебного предмета

Место предмета в Учебном плане.

По Учебному плану- 68 уроков (2 часа в неделю): 1 четверть- 18 часов, 2 четверть-

14 часов, 3 четверть-20 часов, 4 четверть- 16 часов.

По календарно-учебному графику в 5 классе – 64 часа.

1 четверть- 18 часов, 2 четверть- 14 часов, 3 четверть- 16 часов, 4 четверть- 16 часов.

Праздничные дни: 23.02, 23.02, 09.03, 09.03.

Наименования разделов учебной программы и характеристика основных видов деятельности.

№ п/п

Название раздела

Виды деятельности

1 1

Раздел 1.

Эстетика приусадебного участка в осенний период (6 ч.)

-Применять правила техники безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.

-Выполнять самостоятельно очистку поверхности земли с соблюдением правил техники безопасности. Перечислить способы уборки цветников.

-Перекапывать грядки, убирать цветники.

-Подготовить деревья к зиме.

Раздел 2.

Информационные
технологии (4 ч.)

Знать сущность понятий информация, информационная технология; виды редакторов; назначение графического редактора.

Уметь выполнять рисунки, эскизы с помощью графического редактора.

Раздел 3.

Технология обработки древесины (6 ч.)

Модуль «Отделка изделий из древесины» (8 ч.)

-Различать древесину по текстуре.

-Читать простейшие технические рисунки, чертежи деталей, графической документации, отображающей конструкцию изделия.

-Выполнить защитную и декоративную отделку разделочной доски.

Раздел 4. Декоративная отделка изделий

(8 ч.)

-Перечислять виды декоративной отделки изделий.

-Осуществить контроль и оценку качества изделия, выявить дефекты и их устранить.

Раздел 5.

Культура дома

(12 ч.)

-Подбирать средства оформления интерьера жилого помещения с учётом запросов и потребностей семьи

и санитарно-гигиенических требований.

-Уметь удалять загрязнения с одежды бытовыми средствами. выбирать и использовать современные средства ухода за обувью.

Раздел 6. Творческий проект (6 ч.)

-Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.

Раздел 7.

Эстетика приусадебного участка в весенний период (18 ч.)

Итого: 68 ч.

-Подготовить почву к высадке рассады, соблюдая правила т/б труда.

-Высаживать рассаду и ухаживать за ней.

-Оформлять пришкольный участок с использованием декоративных растений.

-Рыхлить почву, прореживать, пропалывать, поливать.

Перечень практических работ

№ п/п	Наименование работы	Содержание работы
1	Практическая работа «Распознавание древесины и древесных материалов».	-Определение пород древесины по образцам.
2	Практическая работа «Чтение чертежа. Выполнение эскиза или технического рисунка детали из древесины».	-Изучение графической документации. -Выполнение чертежа.
3	Практическая работа «Разработка последовательности изготовления детали из древесины».	-Составление технологической карты на изготовление простейшей детали.
4	Практическая работа «Соединение деталей из древесины гвоздями, шурупами (саморезами)».	-Соединение деталей гвоздями, шурупами.
5	Практическая работа «Соединение деталей из древесины с помощью клея».	-Склеивание изделий из древесины.
6	Практическая работа «Отделка изделий из древесины».	-Лакирование изделий из древесины.
7	Практическая работа «Разработка технологии изготовления полезных для дома вещей».	-Разработка технологического процесса изготовления подставки для книг.

Направления проектной деятельности обучающихся

№ п/п

Название проекта

Характеристика основных видов деятельности

Творческие проекты из древесины и поделочных материалов: предметы обихода и интерьера, стульчик для отдыха на природе, головоломки, игрушки и др.

«Благоустройство школьного двора».

-Порядок выбора темы проекта. Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг.

-Особенности конструкции изделия и этапов ее изготовления.

-Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, варианты отделки).

-Подготовка графической и технической документации. Расчет стоимости материалов для изготовления изделий. Окончательный контроль и оценка проекта.

-Защита проекта.

Просмотр содержимого документа
«к-т 5 класс»

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Дата		Тема урока	Кол-во часов
№ п/п	план	факт	Тема урока	Кол-во часов
Раздел 1. Эстетика приусадебного участка в осенний период (6 ч.)
1	01.09		Техника безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём. Очистка поверхности земли от растительных остатков.	1
2	01.09		Особенности обработки почвы осенью.	1
3	08.09		Очистка почвы от сорняков, сухих веток, опавшей листвы.	1
4	08.09		Обрезка штамповой поросли. Подготовка деревьев к зиме.	1
5	15.09		Очистка почвы от сорняков.	1
6	1509		Подготовка деревьев к зиме.	1
Раздел 2. Информационные технологии (4 ч.)
7	22.09		Знакомство с текстовым редактором.	1
8	22.09		Знакомство с графическим редактором.	1
9	29.09		Правила создания рисунка, эскиза.	1
10	29.09		Выполнение рисунков, эскизов с помощью графического редактора.	1
Раздел 3. Технология обработки древесины (6 ч.)
11	06.10		Правила техники безопасности.	1
12	06.10		Виды древесины.	1
13	13.10		Лабораторно-практическая работа «Распознавание древесины и древесных материалов».	1
14	13.10		Чтение простейших чертежей.	1
15	20.10		Практическая работа «Чтение чертежа. Выполнение эскиза или технического рисунка детали из древесины».	1
16	20.10		Практическая работа «Чтение чертежа. Выполнение эскиза или технического рисунка детали из древесины».	1
Модуль «Отделка изделий из древесины» (8 ч)
17	27.10		Способы соединения деталей из древесины.	1
18	27.10		Этапы создания изделий из древесины.	1
19	10.11		Практическая работа «Разработка последовательности изготовления детали из древесины».	1
20	10.11		Отделка изделий.	1
21	17.11		Отделка изделий.	1
22- 23	17.11 24.11		Практическая работа «Соединение деталей из древесины гвоздями, шурупами (саморезами)». Практическая работа «Соединение деталей из древесины с помощью клея».	2
24	24.11		Практическая работа «Отделка изделий из древесины».	1
Раздел 4. Декоративная отделка изделий (8 ч.)
25	01.12		Виды декоративной отделки.	1
26	01.12		Творческая работа по оформлению декора.	1
27	08.12		Отделка изделий из древесины выжиганием. Разработка эскизов изделий и их декоративного оформления.	1
28	08.12		Изготовление изделий декоративно-прикладного творчества по эскизам и чертежам. Отделка и презентация изделий.	1
29	15.12		Выпиливание лобзиком. Материалы, инструменты и приспособления для выпиливания. ТБ.	1
30	15.12		Материалы, инструменты и приспособления для выпиливания. Правила техники безопасности.	1
31	22.12		Контроль полученных знаний и умений по пройденным темам.	1
32	22.12		Повторение изученного материала.	1
Раздел 5. Культура дома (12 ч.)
33	12.01		Интерьер дома.	1
34	12.01		Средства оформления интерьера жилого помещения с учётом запросов и потребностей семьи.	1
35	19.01		Уход за домом.	1
36	19.01		Уход за одеждой.	1
37	26.01		Санитарно-гигиенические требования.	1
38	26.01		Игра «Мы построим дом».	1
39	02.02		Удаление загрязнения с одежды бытовыми средствами.Как выбирать и использовать современные средства ухода за обувью.	1
40	02.02		Использование современных средств ухода за обувью.	1
41	09.02		Практическая работа «Разработка технологии изготовления полезных для дома вещей».	1
42	09.02		Практическая работа «Разработка технологии изготовления полезных для дома вещей».	1
43	16.02		Творческий проект из поделочных материалов.	1
44	16.02		Творческий проект из поделочных материалов.	1
Раздел 6. Творческий проект (6 ч.)
45	02.03		Получение навыков работы с информацией.	1
46	02.03		Составление технологической карты.	1
47	16.03		Рекламный проспект проекта.	1
48	16.03		Конкурс на лучшую рекламу.	1
49	23.03		Как провести защиту проекта.	1
50	23.03		Защита творческих проектов.	1
Раздел 7. Эстетика приусадебного участка в весенний период (18 ч.)
51-52	06.04		Техника безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём.	1
53- 54	06.04 13.04		Знакомство с земляными работами в весенний период.	2
55-56	13.04		Подготовка почвы для грядок, планировка, разметка, перекапывание.	1
57-58	20.04 20.04		Высадка рассады в почву. Уход за ней.	2
59	27.04		Очистка поверхности земли от растительных остатков.	1
60	27.04		Оборудование цветников.	1
61	04.05		Оборудование цветников.	1
62	04.05		Высадка рассады в почву.	1
63-64	11.05 11.05		Уход за растениями: рыхление почвы. Прореживание, прополка, полив.	2
65-66	18.05 18.05		Творческий проект «Благоустройство школьного двора».	2
67-68	25.05 25.05		Тестирование. Подведение итогов.	2