Рабочая программа по внеурочной деятельности клуба "Юный патриот" для 3-4 классов ФГОС

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Чесменская средняя общеобразовательная школа

Бобровского муниципального района

Воронежской области

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

клуба «Юный патриот»

социального направления

для 3 – 4 классов

на 2016-2017 учебный год

Количество недельных часов 1 Количество часов в год 35

Составитель: учитель начальных классов

Солдатова Наталия Филипповна

с. Чесменка

2016 г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

• Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г. с внесенными изменениями, утвержденными приказами Министерства образования и науки РФ № 1241 от 26.11.2010 г. и № 2357 от 22.09.2011 г., № 1060 от 18.12.2012, № 1576 от 31.12. 2015

• Примерная основная образовательная программа НОО, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол № 1/15 от 08.04.2015 г.

Источник программы, автор:

Настоящая программа курса разработана на основе программы кружка «Юный патриот» 3-4 классы. Авторы-составители С.В. Сабина, Н. Я. Чутко. Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2015

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа клуба «Юный патриот» является программой духовно-нравственного направления.

Программа предполагает формирование патрио­тических чувств и сознания на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, комплекса нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического вос­питания, развитие чувства гордости за свою страну, воспитание личности граж­данина - патриота России, способного встать на защиту интересов страны. Лю­бовь к Родине, патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, истории и традициях русского народа, о жизни страны, труде людей и родной природе.

Программа включает мероприятия по усилению противодействия иска­жению истории Отечества, рекомендует привлекать ветеранов Великой Отече­ственной войны и труда, воинов-афганцев в целях сохранения преемственности «славных боевых и трудовых традиций», проводить встречи с интересными людьми: поэтами, художниками, музыкантами, экскурсии в краеведческие му­зеи, дискуссии, инсценированные представления, устные журналы, викторины, принимать участие в социальных проектах (вахта памяти, белый цветок, акция добра и мило­сердия), собирать материалы для школьного музея, а также организовывать теоретические и практические занятия для детей и родителей.

Формы организации учебных занятий: Программа предусматривает: коллективная, групповая и индивидуальная.

Теоретические занятия:

• Беседы

• Сообщения

• Встречи с интересными людьми

• Литературно – музыкальные композиции

• Просмотр и обсуждение видеоматериала

• Практические занятия:

• Творческие конкурсы

• Праздники

• Викторины

• Интеллектуально-познавательные игры

• Наблюдение учащихся за событиями в городе, стране

• Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций

• Заочные (виртуальные) путешествия

• Акции благотворительности, милосердия

• Творческие проекты, презентации

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные

Личностными результатами изучения данного курса являются:

• знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

• осознание себя членом общества и государства, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре;

• осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и

• целостного Отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий

• России;

• осознание ответственности за общее благополучие;

• развитие этических чувств;

• установка на здоровый образ жизни;

• самооценка.

Метапредметные

• Метапредметными результатами изучения данного курса являются:

• умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

• умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных

• заданий с использованием учебной литературы;

• умение общаться с другими людьми — детьми и взрослыми;

• умение выражать свои мысли;

• управление действиями партнера (оценка, коррекция);

• использовать речь для регуляции своего действия.

должны уметь:

• понимать значение ключевых слов: человек, общество, гражданин страны; Родина,

• столица, народы России (на отдельных примерах), наши праздники;

• ориентироваться в историческом времени;

• определять на карте границы и крупные города России;

• рассказывать о родной стране, своем городе, селе;

• различать символы государства, флаг, герб России;

• уважительно относиться к русскому языку как языку межнационального общения;

• уважительно относиться к защитникам Родины; читать и воспринимать тексты обществоведческого содержания;

• различать художественную и научно-популярную литературу;

• анализировать ответы товарищей;

• осваивать коммуникативные навыки дома, в школе, в обществе, различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия (добро и зло,

• трудолюбие и леность, красиво и некрасиво);

• уважительно относиться к своему селу, городу, людям своего города, народу.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

• Грехова Л. И. В союзе с природой. Эколого-природоведческие игры и развлечения с детьми Л. И. Грехова. – М.: Ипекса, 2014. – 286 с.

• Духовно-нравственное воспитание детей младшего школьного возраста: методические рекомендации сост. В. Г. Черемисина. – Кемерово: КРИПКиПРО, 2015. – 45с.

• Кузнецова Н. П. Из опыта работы заместителя директора по воспитательной работе: организация, планирование, контроль Н. П. Кузнецова, В. В. Шумилова. – Волгоград: Учитель, 2014 – 250 с.

• Лизинский В. М. Проект программы гражданского и патриотического воспитания В. М. Лизинский Научно-методический журнал зам. Директора по воспитательной работе. Волгоград: Учитель, 2015. - №3.

• Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования авт.-сост.: Е. В. Богданова, Н. В. Кондукова, Е. В. Хребтова. Волгоград: Учитель, 2014 -203 с.

МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО -ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебно-практическое оборудование простейшие школьные инструменты: ручка, карандаши цветные, простой карандаш, линейка, ластик.

Оборудование:

Гуашь, акварельные краски, тряпочка, кисти, баночка для воды

Клей, ножницы

Наборы цветной бумаги, картона, ткани.

Фломастеры

Цветные мелки

Технические средства обучения

Интерактивная доска

Оборудование рабочего места учителя:

Классная доска

Персональный компьютер с принтером

Экранно-звуковые пособия

Аудиозаписи в соответствии с программой обучения

Видеофильмы, соответствующие тематике программы.

Мультимедийные образовательные ресурсы, соответствующие тематике программы

Интернет ресурсы:

• Великая Отечественная война (персональный сайт): http://1941-1945.at.ua/

• Виртуальная экскурсия (сайт): https://sites.google.com/site/virtualnaaekskursiaasadova/video-ob-interesnom

• Культура России XIX века: http://www.docme.ru/doc/111993/kul._tura-rossii-xix-veka

• Российский героический календарь (сайт о боевых и трудовых подвигах):

• http://rosgeroika.ru/russkie-svyatyie-voinyi/2013/september/poedinok-na-pole-na-kulikovom

Подпись учителя:____________

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ