Рабочая программа туристического кружка "Юность"

Туристско- краеведческий кружок «Юность».

Пояснительная записка.

Постоянно происходящие усложнения и ускорения общественных процессов, унификация всех сфер жизни общества, которая приводит, с одной стороны, к стиранию различий между культурами, этнической самобытности, а с другой — к нарастающему стремлению сохранить уникальность каждого народа, не допустить размывания традиций, изменяют и требования к отечественной системе образования, и изменения в современном мире. Сегодня становится приоритетной задача формирования и закрепления у молодого поколения гражданских ценностей, патриотизма, проявляющегося в чувстве любви к своей стране, ответственности за ее судьбу.

В основу стандарта общего образования второго поколения положена идея формирования российской идентичности, то есть формирования личности будущего россиянина как важнейшего условия укрепления российской государственности.

Современная школа на сегодняшний день формирует набор компетентностей, которыми должен обладать выпускник. Но всегда формируемые компетенции отвечают требованию современного образования в сельской школе. Младший подростковый школьный возраст наиболее подходящий период для формирования гражданской идентичности, воспитания общечеловеческих ценностей и качеств личности. Податливость, известная внушаемость детей, их доверчивость, склонность к подражанию, уважение и огромный авторитет учителя, его личностная позиция, создают благоприятные предпосылки для успешного воспитания. Выше изложенные качества учебной деятельности можно эффективно формировать через кружковую работу в школе.

В настоящее время развитие туристско- краеведческого кружка в нашей школе необходимо, так как на данных занятиях процесс обучения можно построить в характере поиска и исследования, выход за рамки урока, за пределы школы. Туристско – краеведческий кружок дает прекрасные возможности включать в обучения исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, наблюдать, делать выводы и умозаключения, защищать свои идеи.

Программа кружка дает возможность школьникам шире познакомится с мировыми туристическими зонами и родным краем, глубже понять историю и культуру других стран и мира, приобщить к исследованию родного края в разных формах – от простейших описаний до серьезных исследовательских работ, имеющих общественное значение и практическую ценность, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои творческие способности.

Цель курса: совершенствование организации и содержания обучения и воспитания подрастающего поколения средствами туризма и краеведения.

Задачи курса:

• Воспитание у школьников патриотизма, бережного отношения к природному и культурному наследию родного края

• Развитие умений творческого, исследовательского характера; готовность к практическим делам.

• Приобщение учащихся к краеведческой и поисково- исследовательской деятельности.

• Совершенствование нравственного и физического воспитания обучающихся.

Выделяются следующие особенности системы дополнительного образования детей туристско- краеведческого профиля:

• Опора на географическое, экологическое, геологическое и краеведческое содержание общего образования (построение системы внеурочной образовательной деятельности);

• Организация туристско- краеведческой деятельности как открытой, развивающейся системы;

• Эмоциональное разнообразие, достигаемое за счет инновационных и традиционных форм организации деятельности обучающихся на занятиях;

• Образование единой социально- педагогической среды- сообщество партнеров между педагогом и обучающимися;

• Содержание туристско- краеведческого кружка строится на основе личностно- деятельностного подхода и на прямую связано с интересами школьника.

В план обязательно включаются: тема изучения, содержание работы, задания по группам и индивидуальные, сроки выполнения работы, сроки проведения походов для сбора краеведческого материала, ответственные за выполнение, сроки подведения итогов работы и ее оформления. Также в плане раскрываются формы и методы туристско-краеведческой работы, содержание общественно полезной деятельности учеников.

Занятия туристско-краеведческого кружка планируют на учебный год, два часа в неделю. Обязательно некоторые занятия кружка проводят в форме экскурсий и походов.

Основные требования. Учащие должны знать:

1. Общие понятия о туризме: виды, классификацию туризма.

2. Об истории, культуре, географии своей «Малой Родины».

3. Историю, традиции своей малой Родины

4. Правила поведения группы и себя на природе.

Учащиеся должны уметь:

1. Составлять туристические маршруты.

2. Проектировать и защищать свои исследовательские и проектные работы.

3. Ориентироваться на местности и по природным ориентирам определять свое местоположения.

4. Уметь работать с историческими, документальными и географическими источниками знаний.

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Туристско- краеведческий кружок - добровольное объединение учащихся, которые стремятся к более глубокому познанию родного края через различные формы внеурочной деятельности.

1.2.Деятельность школьного кружка строится на принципах:

добровольности,

самостоятельности выбора направления деятельности,

стремления к познанию родного края,

инициативности,

совершенствования различных умений и навыков.

товарищества,

коллективизма,

творчества.

2. ЗАДАЧИ ДЕЯЕТЛЬНОСТИ

1.     содействовать географическому, историческому, экологическому и культурному изучению родного края;

2.     развивать у школьников познавательную активность, туристские и исследовательские умения и навыки;

3.     знакомить школьников с разнообразными географическими, историческими и культурными объектами родного края;

4.     овладевать методикой проведения туристических походов, экскурсий;

5.     учить работать с различными источниками информации, отбирать, анализировать, систематизировать материал, выявлять и формулировать проблемы, грамотно оформлять туристические и экспедиционные отчеты и научные работы, овладевать искусством дискуссии, выступать перед аудиторией с докладами, обращаться с оборудованием и специальным снаряжением;

6.     способствовать профессиональному самоопределению учащихся.

3.НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

3.1. Туристско-краеведческое направление осуществляется в следующих формах работы: походы краеведческой, туристической направленности, семинары по туристско-краеведческой работе.

3.2. Туристско-спортивное направление реализуется через туристический кружок, спортивные походы, туристические слеты и сборы.

3.3. Музейное направление содержит две составляющие: сотрудничество со школьным комплексным историко-краеведческим музеем.

Прогнозируемые результаты: Формирование у детей знания основ народной жизни; воспитание уважения и интереса к истории своей «малой Родины», а так же формирование туристических навыков.

Запланированная программа поможет ребятам овладеть туристко - краеведческими знаниями, умениями и навыками, шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности культур других стран.

Предполагается, что учащиеся обретут в процессе новых друзей, испытают радость успеха, смогут реализовать свой творческий потенциал в различных видах краеведческой деятельности.

Тематическое планирование туристско- краеведческого кружка.

Краеведческий кружок

Существенную роль в реализации новых целях общего образования играет система дополнительного образования детей. Система дополнительного образования детей краеведческого профиля заметно расширяет знания о родном крае, о своей Малой Родине, а также расширяет спектр видов деятельности, освоение которых рассматривается как цель общего образования. Прежде всего, это различные виды творческой, учебно- исследовательской, эстетической, досуговой, коммуникативной деятельности. Опыт, полученный обучающимися в различных видах и формах краеведческой деятельности, не только расширяет образовательное пространство и социальную среду, но и имеет исключительно важное значение для развития таких качеств личности, как социальная активность, коммуникативность, толерантность, обучаемость, ответственность, исследовательская скрупулёзность. В своих исследованиях краеведы используют данные многих наук- истории, археологии, этнографии, географии, геологии и др. Наряду с образовательно_ воспитательными задачами краеведческий кружок решает задачи и общественно полезной работы. Школьники получают знания на занятиях краеведческого кружка в ходе изложения учителем материала или работы с учебными пособиями, а также в процессе поисково- исследовательской работы.

Цель кружка: сформировать представления об истории, культуре, географии своей «Малой Родины».

Задачи кружка:

1. Изучение особенностей природных компонентов окружающей местности;

2. Овладения знаниями , необходимыми для бережного отношения к природе Родины;

3. Формирование практических умений в изучении истории, культуры, природы и населения своего села;

4. Формирования приемов работы с историческими, документальными и географическими источниками знаний, приборами и инструментами.

Содержание курса краеведение должно обеспечить устойчивые знания по природным, историческим, культурным компонентам

Тематическое планирование краеведческого кружка.

МОУ «Целинная общеобразовательная средняя школа»

Тематическое планирование

Туристско – краеведческого кружка «Юность»

Разработала: Кажкаримова Марал Госмановна,

Учитель географии.

Целинное – 2010.