Рабочая программа учебной практики профессионального модуля ПМ.03 Выполнение работ по профессиям рабочих: Слесарь по ремонту автомобилей

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

«СВИРСКИЙ ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Утверждена

Директор ОГОУ СПО «СЭМТ»

_________________Лобанова О.С.

«_____»____________________2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

г.Свирск

Содержание: СТР

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1. Область применения программы:

Программа учебной практики - является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (базовой подготовки). Рабочая программа учебной практики профессионального модуля ПМ. 03 Выполнение работ по профессиям рабочих: Слесарь по ремонту автомобилей в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) соответствующих профессиональных компетенций:

1.2. Цели и задачи учебной практики:

Целью учебной практики является:
-приобретение обучающимися опыта практической работы по профессии.
-формирование общих и профессиональных компетенций;
-комплексное освоение обучающимся всех видов профессиональной деятельности по профессии начального профессионального образования, заложенных в ФГОС СПО.

Задачами учебной практики (производственного обучения) являются:
-обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии;
-закрепление и совершенствование первоначальных практических профессиональных умений обучающихся.

-закрепление и совершенствование приобретенного в процессе обучения опыта практической деятельности обучающихся в сфере изучаемой профессии;
-развитие общих и профессиональных компетенций;
-освоение современных производственных процессов, технологий;
-адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности предприятий различных организационно-правовых форм.

С целью овладения видами профессиональной деятельности по профессии обучающийся в ходе освоения учебной практики должен иметь практический опыт: технического обслуживания и ремонта автомобильного

транспорта.

1.3. Количество часов на учебную практику по ПМ. 03 Выполнение работ по профессиям рабочих: Слесарь по ремонту автомобилей:

Всего - 72 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Результатом освоения рабочей программы учебной практики является сформированность у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности (ВПД)

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1 Тематический план учебной практики

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета - «Устройство автомобилей»; лабораторий «Технических измерений», «Электрооборудования автомобилей», «Технического обслуживания и ремонта автомобилей»; слесарной мастерской.

Оборудование учебного кабинета «Устройство автомобилей» и рабочих мест кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект деталей, инструментов, приспособлений; комплект бланков технологической документации; комплект учебно-методической документации; наглядные пособия (по устройству автомобилей).

Технические средства обучения: ПК преподавателя; мультимедийной оборудование (экран, проектор, ноутбук).

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской «Слесарной мастерской»: рабочие места по количеству обучающихся: верстаки слесарные одноместные с подъемными тисками; станки: настольно-сверлильные, вертикально-сверлильный, фрезерный, точильный двухсторонний, заточной и др.; тиски слесарные параллельные; набор слесарных инструментов; набор измерительных инструментов; наковальня; заготовки для выполнения слесарных работ; огнетушитель; альбом плакатов слесарно-сборочные работ, плакаты "Способы сварки и наплавки".

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

1. «Технических измерений»: рабочие места по количеству обучающихся; лабораторные стенды: виды измерений, измерительные преобразователи, элементы САУ, транзисторы, транзисторные схемы усилителей и генераторов; комплект средств измерения.

2. «Электрооборудования автомобилей»: рабочие места по количеству обучающихся; система электроснабжения; система зажигания и пуска двигателя; контрольно-измерительные приборы; система освещения и световой сигнализации; дополнительное оборудование; общая схема электрооборудования.

3. «Технического обслуживания и ремонта автомобилей»: рабочие места по количеству обучающихся; ванна для слива масла из картера двигателя; ванна для слива масла из корпусов задних мостов; ванна моечная передвижная; подставка ростовая; стол монтажный; стол дефектовщика; домкрат гидравлический; станок сверлильный; станок точильный двухсторонний; шприц для промывки деталей; ручной измерительный инструмент (приспособления и приборы для разборки и сборки двигателя, для снятия установки поршневых колец; устройство для притирки клапанов, зарядное устройство; оборудование, приборы, приспособления для ремонта электрооборудования автомобилей; автомобиль с карбюраторным двигателем легковой; двигатель автомобильный карбюраторный с навесным оборудованием; макеты: сборочных единиц и агрегатов систем двигателей автомобилей (кривошипно-шатунный механизм, газораспределительный механизм и т.д.); приборы электрооборудования автомобилей; комплект: сборочных единиц и деталей колесных тормозов с гидравлическим приводом, сборочных единиц и деталей колесных тормозов с пневматическим приводом, сборочных единиц и агрегатов ходовой части автомобиля; сборочных единиц и агрегатов рулевого управления автомобиля; сцепление автомобиля в сборе (различных марок); коробка передач автомобиля (различных марок); раздаточная коробка.

4.2 Информационное обеспечение обучения:

Основные источники:

1. Зайцев С.А., Куранов А.Д., Толстов А.Н. Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении: учебник для нач. проф. образования /. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр Академия, 2006. – 240 с.

2. Покровский Б.С., Слесарное дело: учебник для начального профессионального образования/– 6-е изд. – М.: Издательский центр Академия, 2008.-320с.

3. Родичев В.А.Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей: учеб. водителя транспорт. средств категорий «С». – М.: издательство За рулем, 2008. - 256 с.

4. Чумаченко Ю.Т., Герасименко А.И., Рассанова Б.Б. Автослесарь: устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей: учебное пособие. ­– 17-е изд. – Ростов на Дону: издательство Феникс, 2011. - 539 с.

Дополнительные источники:

1. Вереина Л.И. Техническая механика: учебник. 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр Академия, 2008.-224с.

2. Березин С.В. Справочник автомеханика. Ростов на Дону: издательство Феникс, 2008.- 352 с.

3. Родичев В.А. Легковой автомобиль: учебное пособие. 3-е изд., перераб. – М.: Издательский центр Академия, 2009.-64с.

4. Савич Е.Л., Кручек А.С. Инструментальный контроль автотранспортных средств: учебное пособие – Минск: Новое знание, 2008. – 399 с.

5. Чумаченко Ю. Т., Федорченко А. А.. Автомобильный электрик. Электрооборудование и электронные системы автомобилей: учебное пособие. Ростов на Дону: издательство Феникс, 2006.-350с.

Интернет ресурсы:

1. Библиотека автомобилиста: книги, статьи, руководства: viamobile.ru: URL: http://www.viamobile.ru/index.php

2. Семаков В.Г. Мастер – Автомеханик: Аvtomeh.panor.ru: URL: http://avtomeh.panor.ru

3. Слесарное дело. http://www.bibliotekar.ru/slesar/index.htm

4. Слесарные работы http://metalhandling.ru

5. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/

6. Устройство автомобиля в вопросах и ответах: состоит из обучающей части и контрольных вопросов для проверки знаний. http://avtomobil-1.ru/index.html

7. Устройство автомобиля http://dvfokin.narod.ru/auto_ychebnik.htm

Отечественные журналы:

Автомир; ссылка на офиц. сайт журнала http://www.avtomir.com/

За рулем; ссылка на офиц. сайт журнала http://www.zr.ru/

4.3. Общие требования к организации учебной практики

Освоению программы профессионального модуля Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта предшествует изучение учебных дисциплин: «Электротехника», «Материаловедение», «Охрана труда», «Безопасность жизнедеятельности» (также возможно изучение данных дисциплин параллельно с профессиональным модулем).

В образовательном процессе предусматривается реализация компетентностного подхода, т.е. используются активные формы проведения занятий: занятия с применением электронных образовательных ресурсов, деловые и ролевые игры, индивидуальные и групповые проекты, учебное сотрудничество, анализ производственных ситуаций, различные тренинги, дискуссии, коллективный способ обучения, в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций.

Учебная практика проводится образовательным учреждением в учебно-производственных мастерских ПМ 03 Выполнение работ по профессии слесарь по ремонту автомобилей.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Инженерно-педагогические кадры: дипломированные специалисты имеющие среднее или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля, опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы.

Мастера производственного обучения: наличие 4–5 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

Повышение квалификации инженерно – педагогических работников не реже 1 раза в 5 лет.

Контрольные вопросы для зачета по производственной практике

1 Классификация колёс и требования к ним.

2 Амортизаторы, схема гидравлического амортизатора

3 Балансирная подвеска задних мостов.

4 Классификация независимых подвесок

5 Классификация подвесок, основные элементы подвески.

6 Характеристика ведущего управляемого моста.

7 Одинарные и двойные передачи, кинематические схемы

8 Динамическая характеристика автомобиля, примерный вид динамической характеристики

9 Классификация ведущих мостов автомобиля

10 Карданные передачи с карданными шарнирами не равных угловых скоростей

11 Влияние конструктивных факторов, определённых по условиям силы тяги.

12 Классификация карданных передач и требования к ним

13 Влияние скоростной характеристики двигателя на тяговую динамичность автомобиля

14 Раздаточная коробка с межосевым дифференциалом

15 Влияние передаточного отношения главной передачи на тяговую динамичность автомобиля.

16 Устройство и принцип действия синхронизатора.

17 Зависимость динамического фактора, определенного по условиям силы тяги.

18 Классификация ступенчатых коробок передач.

19 Дать определения понятиям: унификация, типизация, агрегатирование.

20 Назвать и охарактеризовать основные цели единой системы конструкторской документации.

21 Требования к освещению.

22 Шум и его влияние на организм человека.

23 Вибрация и ее влияние на организм человека.

24 Действие на человека теплоты и лучистой энергии.

25 Безопасность на предприятиях.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется мастером производственного обучения профессионального цикла в процессе проведения занятий, а также выполнения обучающимися учебно-производственных заданий.