Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Пржевальский Дом детского творчества» Демидовского района
Смоленской области
| Принята
на педагогическом совете
протокол № 1
от 02.09.2019 года | Утверждена приказом № от 02.09.2019 г.
по МБУ ДО «Пржевальский Дом детского
творчества»
Директор ___________ Е.И.Боброва
|
Рабочая программа
творческого объединения
«Вязание спицами»
(1 год обучения)
на 2019 – 2020 учебный год
педагога дополнительного образования
Егоровой Елены Сергеевны
Количество групп – 1
Количество часов - 144
Пояснительная записка
Данная дополнительная Рабочая программа разработана на основании следующих документов:
Федеральный закон Российской Федерации от «29» декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
Концепция развития дополнительного образования детей. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от «4» сентября 2014 г. № 1726-р.
Приказ Министерства образования и науки РФ от «29» августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
«Примерные требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (письмо Министерства образования РФ от «11» декабря 2006 № 06-1844).
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от «4» июля 2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
Положения о Рабочей программе Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования
«Пржевальский Дом детского творчества» Демидовского района Смоленской области
Рабочая программа «Вязание спицами» является модифицированной и относится к программе художественно-эстетической направленности.
Цели и задачи программы
Цель: создание условий для развития у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире, развитие интереса к рукоделию, раскрытие творческого потенциала, организация досуга.
В процессе достижения поставленной цели необходимо решить следующие
задачи:
1. Образовательные: • Обучить правильному положению рук при вязании, пользованию инструментами;
• Научить чётко и правильно выполнять основные приёмы вязания;
• Научить выполнять сборку и оформление готового изделия.
2. Воспитательные: • Привить интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества, эстетическое отношение к действительности;
• Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца, взаимопомощь при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;
• Привить основы культуры труда.
3. Развивающие: • Развить образное мышление.
• Развить внимание;
• Развить моторные навыки;
• Развить творческие способности;
• Развить фантазию;
• Выработать эстетический и художественный вкус. Возраст учащихся: от 10 – 14 лет. Набор в объединение осуществляется без специальной подготовки. Срок реализации программы: 1 год. Форма и режим занятий:
проведение практических занятий, игр, викторин с элементами самостоятельного поиска знаний, выставок.
Формы организации учебной деятельности:
индивидуальная;
индивидуально-групповая;
групповая (или в парах);
фронтальная;
экскурсия;
конкурс;
выставка.
Основной вид занятий – практический.
Используются следующие методы обучения:
объяснительно-иллюстративный;
репродуктивный;
проблемный;
частично поисковый или эвристический;
исследовательский.
Численный состав группы – 8 человек. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа с перерывом 10 минут.
Прогнозируемые (ожидаемые) результаты программы
учащиеся имеют представление:
о подготовке материалов и инструментов к работе;
об основных техниках вязания;
о различных приемах работы с пряжей;
о значимости и ценности своего труда в общественной жизни;
учащиеся умеют:
выполнять основные виды петель;
вывязывать узоры из пряжи;
читать схемы вязания и вязать по ним;
подбирать материалы и инструменты для определенного изделия;
аккуратно и экономно обращаться с материалом и инструментом;
уважать и ценить свой труд и труд других людей.
Механизм выявления образовательных результатов программы
Формы и содержание итоговых занятий:
- входной контроль – собеседование педагогом с учащимися и их родителями в начале учебного года;
- текущий контроль проводится на каждом занятии в форме наблюдений; устных рекомендаций педагога;
- промежуточный контроль – 2 раза в год (декабрь, май);
- итоговый контроль – по окончании полного курса программы;
Форма аттестации учащихся – выставка поделок, изготовленных в течение года.
Критерии оценки учебных результатов программы:
устойчивость познавательного интереса к творческой деятельности;
осознанность эстетических предпочтений ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни;
возможность реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне;
эмоционально – ценностное отношение к искусству и к жизни, осознанность системы общечеловеческих ценностей.
В конце года подводится итог и определяется индивидуальный рейтинг каждого учащегося.
Учебно – тематический план
|
| Разделы, темы занятий | Количество часов | Формы аттестации |
| Всего | Теория | Практика |
| 1 | Набор учащихся в творческое объединение | 2 | 1 | 1 | Собеседование |
| 2 | Водное занятие | 2 | 1 | 1 | Собеседование |
| 3 | История ручного вязания | 2 | 1 | 1 | Собеседование |
| 4 | Технология вязания | 16 | 8 | 8 | Педагогическое наблюдение |
| 5 | Изготовление изделий | 118 | 59 | 59 | Педагогическое наблюдение |
| 6 | Итоговое занятие | 4 | 2 | 2 | Зачет |
|
| Итого часов | 144 |
|
Содержание программы
Набор детей в творческое объединение.
Знакомство с детьми.
2.Вводное занятие.
Введение в предмет. Инструктаж по технике безопасности. Материалы и инструменты. 3. Сведения из истории вязания. 4. Техника вязания. Основные правила. Виды петель. Знакомство с основными направлениями работы на занятиях; материалами и оборудованием. Общие организационные сведения. Ознакомление с образцами изделий, которые будут изготавливаться на последующих занятиях. Набор петель при вязании на двух спицах. Технология выполнения лицевых и изнаночных петель. Правильное положение рук при вязании на спицах. Технология выполнения изнаночной петли двумя способами. Кромочные петли. Технология закрепления петель последнего ряда выполняется двумя способами: накиды. Использование накидов в узорах со сложным переплетением нитей, для прибавления и удлинения петель. Способы убавления, прибавления и закрывания петель. Убавление и прибавление петель. Закрывание петель. 5. Изготовление изделий.
Каждое занятие имеет тематическое наполнение, связанное с рассмотрением определенного вида работы с пряжей. Учащиеся имеют возможность расширить свой кругозор, представления о народном творчестве и искусстве вязания, а также исследовать свои способности применительно к данному виду творчества.
Курс занятий построен таким образом, что предоставляет возможность учащимся тренировать различные виды своих навыков и способностей.
6. Итоговое занятие. Выставка поделок.
Календарно – тематический план
| Тема | Количество часов | теория | Практика | Дата проведения |
| 1.Набор учащихся в ТО. Обсуждение и составление планирования предстоящей работы. |
2 |
1 |
1 | 02.09
|
| 2.Вводное занятие. а) беседа о безопасности труда на занятиях б) наличие необходимых инструментов и материалов |
2
|
1
|
1
|
04.09
|
| 3.Сведения из истории искусства вязания. Раскрытие основных правил вязания (записи в тетрадях). |
2 |
1
|
1
|
09.09 |
| 4.Технология выполнения лицевых петель -набор петель (постановка рук) -провязывание лицевыми петлями |
8
|
4
|
4
| 11.09
16.09
18.09
23.09 |
| 5.Провязывание изнаночными петлями |
4
|
2 |
2
| 25.09
30.09 |
| 6.Ознакомительные сведения об убавлении, прибавлении, закрытии |
2 |
1
|
1
|
02.10
|
| 7.Соединение петель
| 2 | 1
| 1
| 07.10 |
| 8.Изготовление изделия «Закладка для книг» -подбор ниток, спиц -расчёт петель -набор петель, провязывание изделия - -закрытие петель
- оформление |
10 |
5
|
5
| 09.10
14.10
16.10
21.10
23.10
|
| 9. Изготовление поделки «Повязка для головы» - подбор пряжи одинаковой по толщине -расчёт петель, набор и провязывание основания изделия - провязывание дополнительных деталей - оформление поделки -оформление |
22
|
11
|
11
| 28.10
30.10
06.11
08.11
11.11
13.11
18.11
20.11
25.11
27.11
02.12 |
| 10. Изготовление изделия «Осенняя шапочка» - рассматривание образца - подбор пряжи -расчёт петель - использование различных приёмов вязания (простые лицевые, изнаночные петли, применение ажурного вязания) |
8 |
4 |
4 | 04.12
09.12
11.12
16.12 |
| 11.Поделка года - мышонок» - рассматривание образца - «чтение» рисунка (подбор пряжи, подсчёт и набор петель ) - провязывание отдельных деталей поделки; - оформление изделия | 22
| 11
| 11
| 18.12
23.12
25.12
30.12
13.01
15.01
20.01
22.01
27.01
29.01
03.02 |
|
|
|
|
|
|
| 12. Изготовление комбинированной поделки «Кашпо для цветов с элементами украшения»
- рассматривание образца - выбор пряжи, подсчёт и набор петель - провязывание лицевыми петлями - оформление работы |
20
|
10
|
10
| 05.02
10.02
12.02
17.02
19.02
21.02
26.02
02.03
04.03
11.03 |
| 13. Изготовление поделки «Карандашница» - рассматривание подобных изделий на иллюстрациях - расчёт петель и провязывание - оформление поделки |
18 |
9 |
9 | 16.03
18.03
23.03
25.03
30.03
01.04
06.04
08.04
13.04 |
| 14. Изготовление поделки «Тапочки»
- просмотр иллюстраций, поделок;
- чтение схемы изделия;
- расчет петель
|
18 |
9 |
9 | 15.04
20.04
22.04
27.04
29.04
06.05
13.05
18.05
20.05 |
| 15. Вопросы по материаловедению. Итоговое занятие
| 4
| 2
| 2
| 25.05
27.05 |
| Итого: 144 ч |
План внеурочной деятельности
| Направление внеурочной деятельности | Наименование мероприятия | Объем внеурочной деятельности (часов в год) |
| Спортивно – оздоровительное | Беседа «Мы за здоровый образ жизни». Участие в спортивных мероприятиях ДДТ. | 6 |
| Духовно-нравственное | Участие в акциях ко Дню пожилых людей, посещение школьного музея, музея Партизанской славы | 6 |
| Научно-познавательное, проектная деятельность | Участие в мероприятиях в «Избе народных ремесел» | 4 |
| Художественно-эстетическое | Участие в концертах ДДТ, Беседы о культуре народов | 6 |
| Патриотическое | Привлечение к участию в Митинге в честь освобождения Смоленщины; экскурсии в музеи, просмотр презентации «Навечно в памяти народной»; |
|
План досуговой деятельности
| № | Наименование мероприятия, форма организации | Сроки |
| 1 | День открытых дверей в МБУ ДО ДДТ | Сентябрь |
| 2 | Привлечение учащихся в мероприятиях на осенних, зимних, весенних каникулах | ноябрь, январь, март |
| 3 | Привлечение к участию в тематических традиционных праздниках: День Матери, «Веселые старты», «Масленица», 23 февраля, 8 Марта, День Победы; участие в областном фестивале «Обряды русской старины» | в течение года |
Работа с родителями
| № | Наименование мероприятия | Время проведения |
| 1 | День открытых дверей | Сентябрь |
| 2 | Родительское собрание | Сентябрь |
| 3 | Индивидуальные беседы | в течение года |
| 4 | Совместное посещение выставок, различных мероприятий | в течение года |
| 5 | Родительское собрание «Наши достижения» | Май |
Обобщение и распространение опыта работы
| № | Наименование мероприятия, форма проведения | Способы и формы участия | Дата проведения |
| 1 | Вебинары | слушатель | в течение года |
| 2 | Заседание методического объединения | слушатель | в течение года |
| 3 | Открытые уроки | участник | Апрель |
| 4 | Онлайн - конференции | активный участник | в течение года |
| 5 | Разработка методического материала | активный участник | Май |
| 6 | Участие в благотворительных и творческих акциях | участник | в течение года |
|
|
|
|
|
6 088
9 666 
