Рабочая программа по праву 11 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

г. Сергиев Посад

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 4»

_______________Н. Н. Лощинина

«_____»___________________2018 г.

приказ №_____от _ __________ 2018 г.

Рабочая программа по праву

(базовый уровень)

11 — Б класс

Составитель: Косьмина Ольга Альбертовна

учитель истории и обществознания

первой квалификационной категории

2018 год.

Данная рабочая программа по праву для 11-го класса соответствует требованиям федерального базисного учебного плана 2004 года среднего общего образования и разработана на основе:

1. Основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4».

2. Учебного плана на 2018-2019 учебный год МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4».

3. Авторской рабочей программы по праву для 11-х классов автор Е. А. Певцова.-М.:Русское слово, Москва «Просвещение» 2016 г.

Учебно методический комплект:

1. Певцова Е. А., Козленко С. И. Право. Основы правовой культуры. Программы курса 10-11 класс.

2. Кожин Ю. А. Практикум по праву 10 класс. Базовый и профильный уровни.

3. Сапогов В. М. Поурочные методические разработки. 10-11 класс

4. Учебные пособия.

5. Болотина Т. В., Певцова Е. А., Миков П. В. Права человека. 10 класс. Элективный курс.

Данная рабочая программа по предмету Право рассчитана на 34 учебных часа, из расчёта один час в неделю.

Планируемые результаты освоения учебного предмета:

В результате изучения Права на базовом уровне ученик должен:

1) Знать (понимать): права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплатильщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента): механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно — правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного права в России.

2) Правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство).

3) Характеризовать: основные черт в правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов России, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг, порядок призыва на военную службу.

4) Объяснять: связь права и других социальных норм, основные условия приобретения гражданства, особенности прохождения альтернативной гражданской службы.

5) Различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариуса, прокуратуры; организационно — правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом.

6) Приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности.

7)Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращение в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.

2. Анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации.

3. Выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определение способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав.

4. Изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права.

5. Решение правовых задач (на примере конкретных ситуаций).

Особенности данной программы:

1. Практико — ориентированный подход в изложении содержания.

2. Преемственность и последовательность в изучении правовых вопросов, обеспечивающее направленность и непрерывность правового информирования (при этом теоретико - правовые вопросы рассматриваются в качестве важной основы для познания отраслевого законодательства и выработки умений находить правовую информацию).

3. Опора на социальный опыт несовершеннолетних, участвующих в различных правоотношениях.

4. Формирование активной гражданской позиции личности, в том числе посредством участия в проектной деятельности.

5. Формирование уважения к правам человека и нормам международного права.

6. Обеспечение необходимого уровня юридической грамотности школьников для защиты своих прав.

7. Решение вопросов профессиональной ориентации и самоопределения несовершеннолетних в дальнейшем.

Содержание учебного предмета ( 34 часа. 1 час в неделю по учебному плану).

Тема 1. Гражданское право — 8 часов.

Тема 2. Семейное право — 3 часа.

Тема 3. Жилищное право — 2 часа.

Тема 4. Трудовое право — 4 часа.

Тема 5. Административное право и административный процесс — 2 часа.

Тема 6. Уголовное право и уголовный процесс — 2 часа.

Тема 7. Правовое регулирование в различных сферах общественной жизни — 7часов.

Тема 8. Международное право — 8 часов.

Формы организации учебной деятельности:

- урок- исследование

-урок- диспут

- урок – зачет

- урок – практикум

- урок- игра

Виды учебной деятельности:

- Написание ЭССЭ по теме.

-Решение практических заданий .

- Составление презентаций и докладов по теме.

- Выбор и систематизация информации из нескольких источников..

- Самостоятельная работа с учебником.

- Работа с юридическим словарём.

- Анализ проблемных ситуаций.

Календарно - тематическое планирование.

Итого-34 ч.

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического

объединения учителей истории и обществознания

от «___»______________2018 г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

____________________

Федорова М.А.

«___» _______________2018 г.