Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа 6 класса»
Пояснительная записка
Рабочая программа по профессионально - трудовому обучению составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. Сборник 2 (2000 г.). Москва. Гуманитарный центр «ВЛАДОС». Под редакцией В.В.Воронковой и учебного пособия «Столярное дело 5-6 класса» Б.А.Журавлев. Москва. «Просвещение» (1992 г.)
В учебной мастерской обучающиеся последовательно изучают приёмы и способы выполнения различных работ. При этом постепенно усложняются технологический процесс изготовления изделий для того, чтобы обучающиеся могли освоить наиболее характерные сочетания приёмов и операций (сверление, геометрическая резьба, криволинейное пиление, долбление гнёзд, заточка стамески). Обучающиеся используют чертежи, эскизы, рисунки для выполнения практических работ. В VI классе ученики совершенствуют навыки владения столярными и разметочными инструментами. Поэтапно планировать свою деятельность, анализировать и оценивать выполненную работу. Большое внимание уделяется охране труда.
Цель:
-социальная адаптация и подготовка к самостоятельному выполнению столярных работ.
Задачи:
-формирование доступных технических и технологических знаний;
-развивать организационные умения обучающихся.
-развитие общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ;
-воспитание устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности.
К концу класса обучающейся должен знать:
- правила охраны труда;
- правила поведения в мастерской
-общее устройство столярного верстака;
-назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); способы пользования ими при выполнения соответствующих операций;
- виды пиломатериалов;
- устройство и назначение сверлильного станка
- виды сверл
- свойства пород древесины
Обучающиеся должны уметь:
-рационально организовывать рабочее место;
- выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины;
-осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
- готовить сверлильный станок к работе (контроль учителя)
-выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке;
-соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах;
- владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);
Количество учебных часов
|
I четверть
|
9 учебных недель |
2 часа в неделю |
18 часов
|
|
II четверть |
7 учебных недель |
~ / ~ |
14 часов
|
|
III четверть |
10 учебных недель |
~ / ~
|
20 часов |
|
IV четверть |
8 учебных недель |
~ / ~ |
16 часов |
|
Всего: |
34 учебные недели |
~ / ~ |
68 часов |
Учебно – тематический план
1 четверть – 18 часов
| № | Дата по плану | Дата по факту | Кол-во уроков | Тема урока | Основные понятия урока | Дом. зад. |
| 1 |
|
|
| Вводное занятие. |
|
|
|
|
|
| 1 | Правила поведения и работы в столярной мастерской. | столярная мастерская |
|
|
|
|
| 1 | План работы на четверть и год. Пожарная безопасность.
| пожарная безопасность |
|
| 2 |
|
|
| Изготовление изделия из деталей круглого сечения. |
|
|
|
|
|
| 1 | Диагонали. Нахождение центра квадрата. | диагонали |
|
|
|
|
| 1 | Материал для ручки лопатки, швабры, граблей. | швабры |
|
|
|
|
| 2 | Выпиливание заготовки по заданным размерам. | заданный размер |
|
| 3 |
|
|
| Строгание. Разметка рейсмусом. |
|
|
|
|
|
| 1 | Рейсмус: устройство, правила работы. | рейсмус |
|
|
|
|
| 1
| Лицевая сторона бруска: обозначение, последовательность строгания. | лицевая сторона |
|
|
|
|
| 2 | Измерение заготовки. Выбор лицевой стороны. | измерение |
|
|
|
|
| 2 | Строгание лицевой пласти и лицевой кромки. | пласти |
|
|
|
|
| 1 | Контроль выполнения работы линейкой и угольником. | линейка угольник |
|
| 4 |
|
|
| Практическое повторение. |
|
|
|
|
|
| 1 | Изготовление деталей полочки. | полочка |
|
|
|
|
| 1 | Шлифование изделия. | шлифование |
|
|
|
|
| 1 | Покрытие изделий лаком.
| лак |
|
| 5 |
|
|
| Самостоятельная работа. |
|
|
|
|
|
| 1 | Изготовление по чертежу детской лопатки. |
|
|
|
|
|
| 1
| Обработка готового изделия. |
|
|
Учебно – тематический план
2 четверть - 14 часов
| № | Дата по плану | Дата по факту | Кол-во уроков | Тема урока | Основные понятия урока | Дом. зад. |
| 6 |
|
|
| Вводное занятие. |
|
|
|
|
|
| 1 | Охрана труда. | охрана труда |
|
| 7 |
|
|
| Сверление. |
|
|
|
|
|
| 1 | Сверлильный станок: устройство, назначение. | станок |
|
|
|
|
| 1 | Охрана труда при сверление. | сверление |
|
|
|
|
| 1 | Зажимной патрон: устройство, назначение. | зажимной патрон |
|
|
|
|
| 1 | Свёрла: элементы, диаметры. | свёрла |
|
|
|
|
| 1 | Разметка гнёзд. | гнёзда |
|
| 8 |
|
|
| Криволинейное пиление. |
|
|
|
|
|
| 1 | Инструмент для криволинейного пиления. | криволинейное пиление |
|
|
|
|
| 1 | Учёт направления волокон древесины при пилении. | волокно |
|
|
|
|
| 1 | Исправимый и неисправимый брак при пилении. | брак |
|
| 9 |
|
|
| Практическое повторение. |
|
|
|
|
|
| 1 | Разметка криволинейных деталей для полки. | разметка |
|
|
|
|
| 1 | Изготовление криволинейных деталей для полки. | криволинейная |
|
|
|
|
| 1 | Сборка полок с криволинейными деталями. | сборка |
|
| 10 |
|
|
| Самостоятельная работа. |
|
|
|
|
|
| 1 | Изготовление деталей подрамника для табурета. |
|
|
|
|
|
| 1 | Сборка и обработка готового изделия |
|
|
Учебно – тематический план
3 четверть - 20 часов
| № | Дата по плану | Дата по факту | Кол-во уроков | Тема урока | Основные понятия урока | Дом. зад. |
| 11 |
|
|
| Вводное занятие. |
|
|
|
|
|
| 1 | Охрана труда при работе со столярным инструментом. | охрана труда |
|
| 12 |
|
|
| Долбление сквозного и несквозного гнёзд. |
|
|
|
|
|
| 1 | Гнездо: виды, размеры (длина, ширина, глубина). | гнездо |
|
|
|
|
| 1 | Долото: назначение, устройство, заточка. | заточка |
|
|
|
|
| 1 | Приём долбления гнезда больше ширины долота. | долото |
|
|
|
|
| 1 | Брак при долблении: виды предупреждения. | брак |
|
|
|
|
| 1 | Долбления сквозного гнезда. | сквозное |
|
|
|
|
| 1 | Долбления несквозного гнезда. | несквозное |
|
|
|
|
| 1 | Подчистка гнезда стамеской. | подчистка |
|
| 13 |
|
|
| Свойства основных пород древесины. |
|
|
|
|
|
| 1 | Хвойные породы: свойства, применение. | хвойные породы |
|
|
|
|
| 1 | Лиственные породы: свойства, применение. | лиственные породы |
|
|
|
|
| 1 | Определение древесных пород по образцам древесины. | образцы |
|
| 14 |
|
|
| Угловое серединное соединение на шип одинарный сквозной УС-3. |
|
|
|
|
|
| 1 | Соединение УС-3: применение, элементы. | УС-3 |
|
|
|
|
| 1
| Зависимость прочности соединения от плотности подгонки деталей. | плотность |
|
|
|
|
| 1 | Пилы для выполнения шиповых соединений. | шиповые соединение |
|
|
|
|
| 1 | Охрана труда при обработке и сборке соединения. | сборка |
|
| 15 |
|
|
| Практическое повторение. |
|
|
|
|
|
| 1 | Разметка деталей скамейки. | размер детали |
|
|
|
|
| 1 | Изготовление деталей для скамейки. | деталь |
|
|
|
|
| 1 | Сборка изделия «насухо» | «насухо» |
|
| 16 |
|
|
| Самостоятельная работа. |
|
|
|
|
|
| 1 | Подбор материала. Разметка изделия. |
|
|
|
|
|
| 1
| Изготовление середника для лучковой пилы. |
|
|
Учебно – тематический план
4 четверть - 16 часов
| № | Дата по плану | Дата по факту | Кол-во уроков | Тема урока | Основные понятия урока | Дом. зад. |
| 17 |
|
|
| Вводное занятие. |
|
|
|
|
|
| 1 | Охрана труда. Пожарная безопасность.
| пожарная безопасность |
|
| 18 |
|
|
| Угловое концевое соединение на шип открытый сквозной одинарный УК-1. |
|
|
|
|
|
| 1 | Соединение УК-1: детали, применение. | УК-1 |
|
|
|
|
| 1 | Охрана труда при выполнении соединения. | соединение |
|
|
|
|
| 1 | Изготовление чистовых заготовок. | заготовки |
|
|
|
|
| 1 | Разметка проушин с кромки и торца. | проушина кромка торец |
|
|
|
|
| 1 | Долбление проушин с двух сторон. | долбление |
|
|
|
|
| 1 | Подгонка соединения и обозначение деталей. | соединение |
|
|
|
|
| 1 | Склеивание заготовок. Проверка качества работы. | склеивание |
|
| 19 |
|
|
| Заточка стамески и долота. |
|
|
|
|
|
| 1 | Название элементов стамески и долота. | стамеска долото |
|
|
|
|
| 1 | Основные углы. Угол заточки. | угол угол заточки |
|
|
|
|
| 1 | Охрана труда при заточке стамески и долота. | заточка |
|
| 20 |
|
| | Практическое повторение. |
|
|
|
|
|
| 1 | Заточка ножа рубанка. | заточка |
|
|
|
|
| 1 | Качество при заточки инструмента. | качество |
|
|
|
|
| 1 | Охрана труда. | охрана труда |
|
| 21 |
|
| | Проверочная работа |
|
|
|
|
|
| 1 | Разметка образца соединения УС-3. | УС-3 |
|
|
|
|
| 1 | Изготовление образца соединения УС-3. |
|
|
|
|
Кол-во часов за год:
|
|
68 |
|
|
|
Используемая литература:
1. Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. Сборник 2 (2000 г.). Москва. Гуманитарный центр «ВЛАДОС». Под редакцией В.В.Воронковой
2. Учебное пособие «Столярное дело. 5-6 класс» Б. А. Журавлёв Москва. «Просвещение» 1992 г.
3.А. В. Никитин. Мебель своими руками.- М.: ACT. 2008.
130
176 095 
