Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 20»
Утверждено:
Приказом директора МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №20» г. Черногорска от 30.08.2019г. №58
№
Принято школьным методическим объединением
учителей истории и обществознания
Руководитель ШМО__________Тайлакова Е.А..
Протокол №1 от «27» _августа______ 2019г
Календарно-тематическое планирование
История России 9В класс
(наименование учебного предмета, курса)
_______2019-2020 учебный год________
(срок реализации программы)
Балдуев Владимир Игоревич
(Ф.И.О. учителя )
Первая квалификационная категория, педагогический стаж 16 лет
(квалификационная категория, педагогический стаж)
Пояснительная записка
Рабочая программа по истории России 9 класса разработана в соответствии со следующими документами:
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утверждённым приказом МО Н РФ 1897 от 17.12.2010г. (с изменениями);
Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ СОШ № 20,
Учебным планом МБОУ СОШ № 20,
Положением о рабочей программе МБОУ СОШ № 20 по предметам основного общего образования, реализующих ФГОС,
Примерной программы по истории, М. Просвещение;
Авторской программы по истории
- «История России». 6—9 классы (основная школа) : Под ред. А.В.Торкунова /А. А. Данилов, О. Н. Журавлева, И. Е. Барыкина. —М. : Просвещение.
| Под ред. А.В.Торкунова /Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева | История России | 9 | Просвещение. |
Цели учебного предмета:
формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;
овладение учащимися знаниями об основных этапах развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах при особом внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;
воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к своему Отечеству — многонациональному Российскому государству в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;
развитие у учащихся способности анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;
формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.
Срок реализации программы:
Срок реализации - 1год. Согласно учебному плану на изучение истории России в 9 классе отводится 68 учебных часов в год (2 часа в неделю), 200 учебных дней. В связи с расписанием и праздничными днями в 9 классе предусмотрено 69 часов, за счет часов резерва.
Изменения в программе:
ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ
| 9 класс Раздел | Этнокультурный компонент |
| Россия в к. XVIII – н. XIX вв. | Названия рек, озер Хакасии, архитектурных памятников Хакасии |
| Россия в первой половине XIXв. | История народов, проживающих на территории современной Хакасии |
| Российская империя во второй половине XIXв. | Словообразование некоторых географических названий гор, озер, поселков Хакасии |
| Культурное пространство Российской империи в XIX в. | История народов, проживающих на территории современной Хакасии |
Особенности преподавания истории в 9 классе.
Технологии, используемые в обучении: развивающего обучения, обучения в сотрудничестве, проблемного обучения, развития исследовательских навыков, информационно-коммуникационные, здоровьесберегающие и т. д.
Методы и приёмы обучения:
обобщающая беседа по изученному материалу;
индивидуальный устный опрос;
фронтальный опрос;
опрос с помощью перфокарт;
выборочная проверка упражнения;
взаимопроверка;
самоконтроль (по словарям, справочным пособиям);
виды работ, связанные с анализом текста, с его переработкой (целенаправленные выписки, составление плана);
составление учащимися авторского текста в различных жанрах (подготовка устных сообщений, написание творческих работ);
наблюдение за речью окружающих, сбор соответствующего речевого материала с последующим его использованием по заданию учителя;
изложения на основе текстов типа описания, рассуждения;
| № п/п | Дата | Тема урока | Кол-во часов |
| план | факт |
| 1-2 | 4,5.09 |
| Россия на рубеже XVIII-XIX в. | 2 |
| 3 | 11.09 |
| Александр I: начало правления. Реформы М,М.Сперанского | 1 |
| 4 | 12.09 |
| Внешняя политика Александра I в 1801-1812гг. | 1 |
| 5 | 18.09 |
| Отечественная война 1812г. | 1 |
| 6 | 19.09 |
| Заграничные походы русской армии. Внешняя политика России в 1813-1825гг. | 1 |
| 7 | 25.09 |
| Либеральные и охранительные тенденции во внутренней политике Александро I. | 1 |
| 8 | 26.09 |
| Национальная политика Александра I. | 1 |
| 9 | 2.10 |
| Социально-экономическое развитие страны в первой четверти XIXв. | 1 |
| 10-11 | 3,9.10 |
| Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов. | 2 |
| 12 | 10.10 |
| Повторение. Россия в первой четверти XIXв. | 1 |
| 13 | 16.10 |
| Реформаторские и консервативные тенденции во внутренней политике Николая I. | 1 |
| 14 | 17.10 |
| Социально-экономическое развитие страны во второй четверти XIXв. | 1 |
| 15-16 | 23,24.10 |
| Общественное движение при НиколаеI. | 2 |
| 17 | 6.11 |
| Национальная и религиозная политика Николая I | 1 |
| 18-19 | 7,13.11 |
| Внешняя политика Николая I. Крымская война 1853-1856гг. | 2 |
| 20-21 | 14,20.11 |
| Культурное пространство империи в первой половине XIXв. | 2 |
| 22-23 | 21,27.11 |
| Повторение. Россия во второй четверти XIXв. | 2 |
| 24 | 28.11 |
| Европейская индустриализация и предпосылки реформ. | 1 |
| 25-27 | 4,5,11.12 |
| Александр II: начало правления. Крестьянская реформа 1861г. | 3 |
| 28 | 12.11 |
| Реформы 1860-1870-х гг.: социальная и правовая модернизация. | 1 |
| 29 | 18.12 |
| Социально-экономическое развитие страны в пореформенной России | 1 |
| 30-31 | 19,25.12 |
| Общественное движение при Александре II | 2 |
| 32 | 26.12 |
| Национальная и религиозная политика при Александре II | 1 |
| 33-34 | 8,9.01 |
| Внешняя политика Александра II. Русско- турецкая война 1877-1878гг. | 2 |
| 35-36 | 15,16.01 |
| Повторение. Россия при Александре II. | 2 |
| 37 | 22.01 |
| Александр III: особенности внутренней политики | 1 |
| 38-39 | 23,29.01 |
| Перемены в экономике и социальной среде | 2 |
| 40 | 30.01 |
| Общественное движение в 1880-1890-е гг. | 1 |
| 41 | 5.02 |
| Национальная и религиозная политика Александра III | 1 |
| 42-43 | 6,12.02 |
| Культурное пространство империи во второй половине XIXв. | 2 |
| 44-45 | 13,19.02 |
| Повседневная жизнь разных слоев населения в XIXв. | 2 |
| 46-47 | 20,26.02 |
| Повторение. Александр III. | 2 |
| 48-49 | 27.02,4.03 |
| Россия и мир на рубеже веков. | 2 |
| 50-51 | 5,11.03 |
| Социально-экономическое развитие страны на рубеже веков. | 2 |
| 52 | 18.03 |
| Николай II: начало правления. Политическое развитие 1894-1905гг. | 1 |
| 53 | 19.03 |
| Внешняя политика Николая II. Русско- японская война 1904-1905гг. | 1 |
| 54-55 | 1,2.04 |
| Первая российская революция 1905-1907гг. | 2 |
| 56 | 8.04 |
| Социально-экономические реформы П.А.Столыпина | 1 |
| 57-58 | 9,15.04 |
| Политическое развитие страны в 1907-1914гг. | 2 |
| 59-60 | 16,22.04 |
| Серебрянный век русской культуры | 2 |
|
61-63 | 23,29.30.04 |
| Повторение. Россия на рубеже веков. |
3 |
| 64-69 | 6,7,13,14,20,21.05 |
|
| 6 |
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
| Наименование объектов и средств материально –техническогообеспечения | Кол-во | Примечание |
| Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) |
| История России. 9 класс: Под ред. А.В.Торкунова /Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева —М. : Просвещение.
| к | Библиотечный фонд формируется на основе федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Минобр науки РФ |
| Печатные пособия |
| Демонстрационный материал (картинки предметные, таблицы) в соответствии с темами программы обучения Карточки с заданиями по истории | д
п |
|
| Компьюторные и информационно-коммуникативные средства |
| Электронные справочники ……. электронные пособия………. Самостоятельно разработанные презентации ( CD- ROM ).
| п | При наличии необходимых технических условий |
| Технические средства обучения |
| Классная магнитная доска. Настенная доска с приспособлением для крепления картинок. Персональный компьютор Принтер Мультимедийная доска | д д
д д д |
При наличии |
| Экранно-звуковые пособия |
| Видеофильмы по предмету (в том числе в цифровой форме) см. перечень Аудиозаписи в соответствии с содержанием обучения (в том числе в цифровой форме) | д | При наличии |
| Демонстрационные пособия |
| Фотографии и иллюстрации. | д
д д
д
|
|
Д – демонстрационный экземпляр
К – полный комплект (на каждого ученика)
П – комплект, необходимый для работы в группе
Ф – комплект для фронтальной работы
103
218 128 
